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      一種用于視覺傳達的教學(xué)用具的制作方法

      文檔序號:11078457閱讀:555來源:國知局
      一種用于視覺傳達的教學(xué)用具的制造方法與工藝

      本實用新型涉及教學(xué)工具技術(shù)領(lǐng)域,具體涉及一種用于視覺傳達的教學(xué)用具。



      背景技術(shù):

      視覺傳達是為傳播特定事物通過可視形式的主動行為。大部分或者部分依賴視覺,并且以標識、排版、繪畫、平面設(shè)計、插畫、色彩及電子設(shè)備等二度空間的影像表現(xiàn)。視覺傳達設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象:傳播、教育、說服觀眾的影像伴隨以文字會具有更大的影響。很多人認為藝術(shù)設(shè)計(視覺傳達)就是“平面設(shè)計”、“圖形設(shè)計”,這樣的認識有局限性。雖然視覺傳達設(shè)計最早起源于“平面設(shè)計”或稱“印刷美術(shù)設(shè)計”,但隨著現(xiàn)代設(shè)計的范圍逐步擴大,數(shù)字技術(shù)已經(jīng)滲透到視覺傳達設(shè)計的各個領(lǐng)域,多媒體技術(shù)手段對藝術(shù)與設(shè)計的影響和參與也越來越深。因此,在視覺傳達專業(yè)的從業(yè)者學(xué)習(xí)專業(yè)知識的過程中,無一例外地需要作品的表達,在這個過程中,用于輔助視覺傳達專業(yè)的學(xué)生的教學(xué)顯示裝置需要被提供。

      但是傳統(tǒng)的教學(xué)顯示裝置是一個獨立墻板,需要工作人員將展示產(chǎn)品置于獨立墻板上,使用不便,且操作繁瑣,而且展示效果不理想。



      技術(shù)實現(xiàn)要素:

      本實用新型的目的在于針對現(xiàn)有技術(shù)的缺陷和不足,提供一種用于視覺傳達的教學(xué)用具,該裝置使用方便且具有更好展示效果。

      為了解決背景技術(shù)所存在的問題,本實用新型的一種用于視覺傳達的教學(xué)用具,它包含顯示器、連接線、主機、操作面板、拉伸支桿、緊固接頭、下支桿、基座、支撐架和萬向輪;所述顯示器底部中心部位固定于拉伸支桿的頂端,拉伸支桿底端連接緊固接頭,且所述緊固接頭底端連接下支桿,下支桿的上端設(shè)有主機,主機的上表面為操作面板,主機通過連接線與顯示器連接,下支桿的底部設(shè)有基座,基座連接三個對稱分布的支撐架,每個支撐架的下表面設(shè)有萬向輪。

      作為本實用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案,所述的下支桿與所述基座之間螺紋連接,確保了裝置的穩(wěn)定性。

      作為本實用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案,所述的顯示器為弧形的LCD顯示屏,視角廣,展示效果更好。

      作為本實用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案,所述的主機的側(cè)面設(shè)有USB接口,以便于根據(jù)需求連接個人的存儲設(shè)備。

      作為本實用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案,所述的拉伸支桿、緊固接頭、下支桿、基座和支撐架全部采用不銹鋼材料制成,結(jié)實美觀,石油壽命較長。

      本實用新型有益效果為:該裝置采用了弧形的LCD顯示屏,視角廣,展示效果更好,置高度可以根據(jù)需求任意調(diào)節(jié),展示效果更加突出,位置可以任意移動,避免教學(xué)用具搬運過程中意外磕碰和砸腳,省時省力。

      【附圖說明】

      圖1為本實用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖;

      附圖標記說明:

      1.顯示器、2.連接線、3.主機、4.操作面板、5.拉伸支桿、6.緊固接頭、7.下支桿氣、8.基座、9.支撐架、10.萬向輪

      【具體實施方式】

      為了使本實用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點更加清楚明白,以下結(jié)合附圖及具體實施方式,對本實用新型進行進一步詳細說明。應(yīng)當(dāng)理解,此處所描述的具體實施方式僅用以解釋本實用新型,并不用于限定本實用新型。

      參見圖1,本實用新型的一種用于視覺傳達的教學(xué)用具具體實施方式采用如下技術(shù)方案:它包含顯示器1、連接線2、主機3、操作面板4、拉伸支桿5、緊固接頭6、下支桿7、基座8、支撐架9和萬向輪10;所述顯示器1底部中心部位固定于拉伸支桿5的頂端,拉伸支桿5底端連接緊固接頭6,且所述緊固接頭6底端連接下支桿7,下支桿7的上端設(shè)有主機3,主機3的上表面為操作面板4,主機3通過連接線2與顯示器1連接,下支桿7的底部設(shè)有基座8,基座8連接三個對稱分布的支撐架9,每個支撐架9的下表面設(shè)有萬向輪10。

      作為本實用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案,所述的下支桿7與所述基座8之間螺紋連接,確保了裝置的穩(wěn)定性。

      作為本實用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案,所述的顯示器1為弧形的LCD顯示屏,視角廣,展示效果更好。

      作為本實用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案,所述的主機3的側(cè)面設(shè)有USB接口,以便于根據(jù)需求連接個人的存儲設(shè)備。

      作為本實用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案,所述的拉伸支桿5、緊固接頭6、下支桿7、基座8和支撐架9全部采用不銹鋼材料制成,結(jié)實美觀,石油壽命較長。

      對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言,顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節(jié),而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下,能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此,無論從哪一點來看,均應(yīng)將實施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定,因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

      此外,應(yīng)當(dāng)理解,雖然本說明書按照實施方式加以描述,但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術(shù)方案,說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見,本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個整體,各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合,形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。

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