本實用新型屬于教學工具領(lǐng)域，具體涉及一種英語教學詞義對照裝置。

背景技術(shù)：

英語包含很多詞義相近的單詞容易混淆，一旦使用錯誤將無法表達出實際要表達的意思，甚至會鬧出笑話，例如dangerous是從danger（危險n.）派生而來的形容詞，譯為“危險的”，然而如果不確切了解其含義，那么就會把“The man is dangerous.”誤解為“這人病情危險（The man is danger.）”，實際上應(yīng)該譯為“這人是個危險人物（給人帶來危險的家伙）；因此應(yīng)該在學習英語過程中對這些詞義相近的單詞明確區(qū)分，防止錯誤使用。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的是為了解決英語包含很多詞義相近的單詞容易混淆的問題，提供了一種英語教學詞義對照裝置，其技術(shù)方案如下：

一種英語教學詞義對照裝置，它包含一塊長方形的可反復擦寫的寫字板，如黑板、白板等，在寫字板上設(shè)置有兩個長方形的缺口，兩個缺口沿寫字板的中心線設(shè)置，位于左側(cè)的一個缺口內(nèi)展示相近的單詞，位于右側(cè)的一個缺口內(nèi)展示對應(yīng)的翻譯內(nèi)容，由于翻譯的內(nèi)容文字一般較多，所以，位于右側(cè)的一個缺口的長度和寬度均大于位于左側(cè)的一個缺口的長度和寬度；在寫字板的后側(cè)對應(yīng)每個缺口的位置分別設(shè)置有一個寫字輥，寫字輥的周向表面是與寫字板的表面相同的可反復擦寫的表面，兩個寫字輥的直徑相同，兩個寫字輥的長度與對應(yīng)的寫字板的缺口的長度吻合，在寫字板的背面位于每個缺口的上下兩側(cè)邊緣處設(shè)置有凹坑，寫字輥伸入到對應(yīng)的凹坑內(nèi)與寫字板的前表面平齊，寫字輥的周向表面與寫字板之間留有間隙，防止寫字輥轉(zhuǎn)動時寫字板將寫字輥上的字刮掉或刮花；兩個寫字輥之間通過同心軸桿來固定連接，在兩個寫字輥相遠的端面上也分別設(shè)置有同心軸桿并與其固定連接，所有的同心軸桿均通過軸承來與寫字板轉(zhuǎn)動連接，可以將例句的除詞義相近的單詞以外的部分寫在寫字板上，詞義相近的兩個或多個單詞寫在位于左側(cè)的寫字輥上，翻譯內(nèi)容對應(yīng)詞義相近的單詞寫在位于右側(cè)的寫字輥上，轉(zhuǎn)動寫字輥時同時更換顯示的詞義相近的單詞及對應(yīng)的翻譯內(nèi)容；在寫字板的后側(cè)設(shè)置有保護蓋，保護蓋通過螺栓來與寫字板連接；在保護蓋的外側(cè)設(shè)置有搖把與同心軸桿固定連接；在保護蓋上設(shè)置有背帶，便于攜帶，也可以利用背帶掛在墻壁的掛鉤上。

本實用新型的有益效果為：能對詞義相近的單詞例句進行對照演示，有助于學生明確區(qū)分詞義相近的單詞，防止錯誤使用。

附圖說明

圖1是本實用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是圖1的分解示意圖；

圖3是圖2的后側(cè)視角示意圖。

具體實施方式

參照圖1、圖2和圖3，一種英語教學詞義對照裝置，它包含一塊長方形的可反復擦寫的寫字板1，如黑板、白板等，在寫字板1上設(shè)置有兩個長方形的缺口1-1，兩個缺口1-1沿寫字板1的中心線設(shè)置，位于左側(cè)的一個缺口1-1內(nèi)展示相近的單詞，位于右側(cè)的一個缺口1-1內(nèi)展示對應(yīng)的翻譯內(nèi)容，由于翻譯的內(nèi)容文字一般較多，所以，位于右側(cè)的一個缺口1-1的長度和寬度均大于位于左側(cè)的一個缺口1-1的長度和寬度；在寫字板1的后側(cè)對應(yīng)每個缺口1-1的位置分別設(shè)置有一個寫字輥2，寫字輥2的周向表面是與寫字板1的表面相同的可反復擦寫的表面，兩個寫字輥2的直徑相同，兩個寫字輥2的長度與對應(yīng)的寫字板1的缺口1-1的長度吻合，在寫字板1的背面位于每個缺口1-1的上下兩側(cè)邊緣處設(shè)置有凹坑1-2，寫字輥2伸入到對應(yīng)的凹坑1-2內(nèi)與寫字板1的前表面平齊，寫字輥2的周向表面與寫字板1之間留有間隙，防止寫字輥2轉(zhuǎn)動時寫字板1將寫字輥2上的字刮掉或刮花；兩個寫字輥2之間通過同心軸桿3來固定連接，在兩個寫字輥2相遠的端面上也分別設(shè)置有同心軸桿3并與其固定連接，所有的同心軸桿3均通過軸承4來與寫字板1轉(zhuǎn)動連接，可以將例句的除詞義相近的單詞以外的部分寫在寫字板1上，詞義相近的兩個或多個單詞寫在位于左側(cè)的寫字輥2上，翻譯內(nèi)容對應(yīng)詞義相近的單詞寫在位于右側(cè)的寫字輥2上，轉(zhuǎn)動寫字輥2時同時更換顯示的詞義相近的單詞及對應(yīng)的翻譯內(nèi)容；在寫字板1的后側(cè)設(shè)置有保護蓋5，保護蓋5通過螺栓來與寫字板1連接；在保護蓋5的外側(cè)設(shè)置有搖把6與同心軸桿3固定連接；在保護蓋5上設(shè)置有背帶7，便于攜帶，也可以利用背帶7掛在墻壁的掛鉤上。

優(yōu)選的是，在寫字板1和保護蓋5的底部分別設(shè)置有兩個支腳8，便于放在講臺上使用。