本實用新型涉及一種學習裝置，具體地說本實用新型涉及一種新型漢語言文學對比學習裝置。

背景技術(shù)：

漢語言文學專業(yè)要求學生能夠掌握漢語言文學基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能以及新聞、歷史、哲學、藝術(shù)、教育等學科的相關(guān)知識，具有文學修養(yǎng)、鑒賞文學能力、較強的寫作能力以及語言表達能力，能閱讀古典文獻，掌握文獻檢索、資料查閱的基本方法，并具有處理古今語言文字材料的能力、解讀和分析古今文學作品的能力、寫作能力和設(shè)計實施語文教學的能力，掌握資料收集、文獻普查、社會調(diào)查、論文寫作等科學研究的基本方法等內(nèi)容。

信息化是當今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢，以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。信息技術(shù)與課程整合的目的是為了更好地發(fā)揮學科教育的優(yōu)勢。在目前，漢語言的學習都是由學生自己去查閱資料學習或是由教師進行講解，這樣不僅增加了學生負擔也給教師的工作增加了強度。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

為了克服背景技術(shù)中的不足，本實用新型公開了一種新型漢語言文學對比學習裝置，通過本實用新型，不僅可實現(xiàn)現(xiàn)代漢語與古典漢語的查閱翻譯，而且可自動生成現(xiàn)代漢語與相對應的古典漢語的對比顯示，為學生學習漢語言提供了便利。

實現(xiàn)本實用新型的技術(shù)方案如下：

一種新型漢語言文學對比學習裝置，包括機盒和底座，在所述的機盒上分別設(shè)有顯示屏、按鍵和觸摸屏，在所述的機盒一側(cè)分別設(shè)有USB接口、充電口、開關(guān)和筆槽，所述的筆槽內(nèi)放有手寫筆，在所述的機盒前端分別設(shè)有播放器和光驅(qū)，所述的光驅(qū)的前端設(shè)有光驅(qū)開關(guān)，所述的顯示屏分為現(xiàn)代漢語和古典漢語兩個區(qū)域，在所述的機盒內(nèi)分別設(shè)有單片機、中央處理器和傳輸器，所述的播放器、光驅(qū)、單片機、中央處理器和傳輸器均與充電口進行電連接，在所述的機盒下側(cè)設(shè)有支底座，所述的底座通過支柱與機盒固定連接。

一種新型漢語言文學對比學習裝置，所述的中央處理器包括現(xiàn)代漢語模塊、古典漢語模塊、輸入模塊和顯示模塊。

一種新型漢語言文學對比學習裝置，所述的顯示屏與機盒尺寸相適配。

一種新型漢語言文學對比學習裝置，所述的支柱為伸縮結(jié)構(gòu)。

一種新型漢語言文學對比學習裝置，所述的USB接口、播放器的個數(shù)至少為2個。

通過上述公開內(nèi)容，本實用新型的有益效果是：

本實用新型所述的一種新型漢語言文學對比學習裝置，通過設(shè)置中央處理器，不僅可實現(xiàn)學生進行漢語言的查詢，而且還可在學生查詢時，自動顯示出與查詢相對應的現(xiàn)代漢語或古典漢語，使得學生清楚直觀的了解現(xiàn)代漢語與古典漢語的差別；

通過設(shè)置按鍵和觸摸屏，實現(xiàn)了漢語言查詢的多方式輸入，也利用手動書寫加深了學生對漢語言的記憶和了解；

通過設(shè)置USB接口、光驅(qū)，可以使資料通過本裝置進行播放展示，方便了教師的教學；

通過設(shè)置支柱，可以調(diào)節(jié)高度，這樣方便了學生在使用本裝置時，能夠根據(jù)自身情況進行調(diào)節(jié)；

通過本實用新型不僅方便了學生學習和查詢漢語言，而且還可以讓學生在查詢現(xiàn)代漢語或古典漢語時，自動顯示出相對應的古典漢語或現(xiàn)代漢語進行對比，使得學生無需通過翻閱書籍查詢，大大提高了學生的學習效率，為漢語言的學習提供了便利，本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，具有極高的實用價值。

【附圖說明】

下面結(jié)合附圖和實施例對本實用新型進一步說明。

圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖：

圖2本實用新型顯示內(nèi)側(cè)結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1、觸摸屏；2、USB接口；3、充電口；4、開關(guān)；5、手寫筆；6、筆槽；7、顯示屏；8、按鍵；9、機盒；10、播放器；11、光驅(qū)；12、光驅(qū)開關(guān)；13、支柱；14、底座；15、傳輸器；16、中央處理器。

【具體實施方式】

下面結(jié)合實施例對本實用新型進行進一步的說明；下面的實施例并不是對于本實用新型的限定，僅作為支持實現(xiàn)本實用新型的方式，在本實用新型所公開的技術(shù)框架內(nèi)的任意等同結(jié)構(gòu)替換，均為本實用新型的保護范圍；

結(jié)合附圖1或2中所給出的結(jié)構(gòu)，所述一種新型漢語言文學對比學習裝置，包括機盒9和底座14，在所述的機盒9上分別設(shè)有顯示屏7、按鍵8和觸摸屏1，在所述的機盒9一側(cè)分別設(shè)有USB接口2、充電口3、開關(guān)4和筆槽6，所述的筆槽6內(nèi)放有手寫筆5，在所述的機盒9前側(cè)分別設(shè)有播放器10和光驅(qū)11，所述的光驅(qū)11的前側(cè)上設(shè)有光驅(qū)開關(guān)12，在所述的機盒9內(nèi)分別設(shè)有中央處理器16和傳輸器15，所述的播放器10、光驅(qū)11、中央處理器16和傳輸器15均與充電口3進行電連接，在所述的機盒9下側(cè)設(shè)有支底座14，所述的底座14通過支柱13與機盒9固定連接；所述的中央處理器包括現(xiàn)代漢語模塊、古典漢語模塊、輸入模塊和顯示模塊；所述的顯示屏7與機盒9尺寸相適配；所述的顯示屏7分為現(xiàn)代漢語和古典漢語兩個區(qū)域；所述的支柱13為伸縮結(jié)構(gòu)；所述的USB接口2、播放器10的個數(shù)至少為2個。

實施本實用新型所述的有助于學生文學對比學習的裝置，在需要使用本裝置查找時，先將機盒9一側(cè)的開關(guān)4打開，然后在通過觸摸屏1、按鍵8進行輸入，輸入至中央處理器16后，中央處理器16內(nèi)的現(xiàn)代漢語模塊與古典漢語模塊進行分類處理，再由顯示模塊將處理后的現(xiàn)代漢語和古典漢語對比分別顯示在顯示屏7上，可以讓學生更好的去了解；可老師在教學過程中，若需要進行多媒體播放，使用光驅(qū)11時需要先打開光驅(qū)開關(guān)12，再將播放的光盤放入，就可進行播放展示。在使用本裝置的過程中，可通過使用人的自身情況，通過支柱13進行高度的調(diào)節(jié)，可以讓使用者更加的方便；通過本實用新型，不僅可實現(xiàn)現(xiàn)代漢語與古典漢語的查閱翻譯，而且可自動生成現(xiàn)代漢語與相對應的古典漢語的對比顯示，為學生學習漢語言提供了便利。

本實用新型未詳述部分為現(xiàn)有技術(shù)。