本實(shí)用新型涉及一種漢字教學(xué)板，尤其涉及一種語(yǔ)文初級(jí)教學(xué)用漢字教學(xué)板。

背景技術(shù)：

語(yǔ)文是語(yǔ)言和文學(xué)及文化的簡(jiǎn)稱(chēng)。包括口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言，口頭語(yǔ)言較隨意，直接易懂，而書(shū)面語(yǔ)言講究準(zhǔn)確和語(yǔ)法；文學(xué)包括中外古今文學(xué)等。此解釋概念較狹窄，因?yàn)檎Z(yǔ)文中的文章不但有文藝文(文學(xué)、曲藝等)，還有很多實(shí)用文(應(yīng)用文)。通俗的說(shuō)，語(yǔ)言就是說(shuō)話(huà)藝術(shù)。語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門(mén)教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語(yǔ)言文化，其運(yùn)行的形式也是語(yǔ)言文化。語(yǔ)文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門(mén)重要的人文社會(huì)學(xué)科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點(diǎn)。

漢字又稱(chēng)中文字、中國(guó)字、方塊字，屬于表意文字的詞素音節(jié)文字。漢字是漢語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)用文字，也被借用于書(shū)寫(xiě)日語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)/韓語(yǔ)等語(yǔ)言，是漢字文化圈廣泛使用的一種文字，也是目前世界上唯一仍被廣泛使用的高度發(fā)展的語(yǔ)素文字。

教學(xué)板即從事教育行業(yè)書(shū)寫(xiě)演示所使用的器具，通常教學(xué)板是放置在教室中或會(huì)議室中的板面，用粉筆或者水性筆書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，起到講解演示的作用。

教學(xué)板是教學(xué)時(shí)的重要工具，目前的語(yǔ)文初級(jí)教學(xué)用漢字教學(xué)板存在結(jié)構(gòu)單一、可調(diào)性差、不便攜帶的缺點(diǎn)，因此亟需研發(fā)一種結(jié)構(gòu)新穎、可調(diào)性好、方便攜帶的語(yǔ)文初級(jí)教學(xué)用漢字教學(xué)板。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

(1)要解決的技術(shù)問(wèn)題

本實(shí)用新型為了克服目前的語(yǔ)文初級(jí)教學(xué)用漢字教學(xué)板存在結(jié)構(gòu)單一、可調(diào)性差、不便攜帶的缺點(diǎn)，本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種結(jié)構(gòu)新穎、可調(diào)性好、方便攜帶的語(yǔ)文初級(jí)教學(xué)用漢字教學(xué)板。

(2)技術(shù)方案

為了解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型提供了這樣一種語(yǔ)文初級(jí)教學(xué)用漢字教學(xué)板，包括有輪子、第一螺母、第一螺桿、第二螺桿、第二螺母、第一軸承座、第二軸承座、搖柄、第一導(dǎo)柱、第一導(dǎo)套、第一連桿、第一轉(zhuǎn)軸、第二連桿、第二導(dǎo)柱、第二導(dǎo)套、固定板、筆架、第三軸承座、固定桿、固定架、教學(xué)板、第二轉(zhuǎn)軸和底板，底板底部設(shè)有輪子，底板頂部左側(cè)設(shè)有第一軸承座，底板頂部右側(cè)設(shè)有第二軸承座，第一軸承座與第二軸承座之間設(shè)有第一轉(zhuǎn)軸，第一轉(zhuǎn)軸穿過(guò)第二軸承座并設(shè)有搖柄，第一轉(zhuǎn)軸左側(cè)設(shè)有第一螺桿，第一螺桿上設(shè)有第一螺母，第一螺母與第一螺桿配合，第一轉(zhuǎn)軸右側(cè)設(shè)有第二螺桿，第二螺桿上設(shè)有第二螺母，第二螺母與第二螺桿配合，第一螺母上端鉸接連接有第二連桿，第二螺母上端鉸接連接有第一連桿，第一軸承座上端設(shè)有第二導(dǎo)柱，第二軸承座上端設(shè)有第一導(dǎo)柱，第二導(dǎo)柱上設(shè)有第二導(dǎo)套，第一導(dǎo)柱上設(shè)有第一導(dǎo)套，第一導(dǎo)套與第二導(dǎo)套之間設(shè)有固定板，第一連桿和第二連桿分別與固定板底部鉸接連接，固定板頂部前側(cè)設(shè)有筆架，固定板頂部后側(cè)設(shè)有第三軸承座，第三軸承座上端設(shè)有固定桿，固定桿前側(cè)上端設(shè)有第二轉(zhuǎn)軸，第二轉(zhuǎn)軸前側(cè)設(shè)有固定架，固定架前側(cè)設(shè)有教學(xué)板。

優(yōu)選地，還包括有橡膠套，搖柄上設(shè)有橡膠套。

優(yōu)選地，還包括有第一放置箱和第二放置箱，第二導(dǎo)套左側(cè)設(shè)有第一放置箱，第一導(dǎo)套右側(cè)設(shè)有第二放置箱。

優(yōu)選地，底板的材質(zhì)為不銹鋼。

優(yōu)選地，固定桿的材料為Q235鋼。

優(yōu)選地，輪子為萬(wàn)向輪。

工作原理：當(dāng)老師需要使用教學(xué)板時(shí)，先將教學(xué)板移動(dòng)至所需位置，接著老師可在教學(xué)板上書(shū)寫(xiě)想要的漢字，當(dāng)需要轉(zhuǎn)動(dòng)教學(xué)板時(shí)，老師只需要撥動(dòng)教學(xué)板即可，教學(xué)板會(huì)在第二轉(zhuǎn)軸上轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)需要教學(xué)板停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，用手控制教學(xué)板停止轉(zhuǎn)動(dòng)，教學(xué)板轉(zhuǎn)動(dòng)的方式能增強(qiáng)課堂的趣味性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)需要提升教學(xué)板的高度時(shí)，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)搖柄，搖柄帶動(dòng)第一轉(zhuǎn)軸順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，第一轉(zhuǎn)軸帶動(dòng)第一螺桿和第二螺桿順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，第一螺桿順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)帶動(dòng)第一螺母向右運(yùn)動(dòng)，第一螺母帶動(dòng)第二連桿逆時(shí)針擺動(dòng)，第二螺桿順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)第二螺母向左運(yùn)動(dòng)，第二螺母帶動(dòng)第一連桿順時(shí)針擺動(dòng)，第一連桿和第二連桿推動(dòng)固定板向上運(yùn)動(dòng)，固定板帶動(dòng)其上端連接裝置向上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)教學(xué)板達(dá)到所需高度時(shí)，停止轉(zhuǎn)動(dòng)搖柄，提升教學(xué)板的高度能使教學(xué)板更便于觀察。當(dāng)需要降低教學(xué)板的高度時(shí)，逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)搖柄，搖柄帶動(dòng)第一轉(zhuǎn)軸逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，第一轉(zhuǎn)軸帶動(dòng)第一螺桿和第二螺桿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，第一螺桿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)帶動(dòng)第一螺母向左運(yùn)動(dòng)，第一螺母帶動(dòng)第二連桿順時(shí)針擺動(dòng)，第二螺桿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)第二螺母向右運(yùn)動(dòng)，第二螺母帶動(dòng)第一連桿逆時(shí)針擺動(dòng)，第一連桿和第二連桿帶動(dòng)固定板向下運(yùn)動(dòng)，固定板帶動(dòng)其上端連接裝置向下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)教學(xué)板達(dá)到所需高度時(shí)，停止轉(zhuǎn)動(dòng)搖柄。

因?yàn)檫€包括有橡膠套，搖柄上設(shè)有橡膠套，橡膠套能防止打滑。

因?yàn)檫€包括有第一放置箱和第二放置箱，第二導(dǎo)套左側(cè)設(shè)有第一放置箱，第一導(dǎo)套右側(cè)設(shè)有第二放置箱，第一放置箱和第二放置箱能放置一些教學(xué)物品，防止物品丟失。

因?yàn)榈装宓牟馁|(zhì)為不銹鋼，不銹鋼耐腐蝕強(qiáng)，能增強(qiáng)裝置的使用壽命。

因?yàn)楣潭U的材料為Q235鋼，Q235鋼具有良好的塑性和焊接性能，成型能力很好并且具有一定的強(qiáng)度，Q235鋼價(jià)格相對(duì)便宜，性?xún)r(jià)比高，實(shí)用性能好，所以選用Q235鋼既可以節(jié)約成本，又能夠延長(zhǎng)本裝置的使用壽命。

因?yàn)檩喿訛槿f(wàn)向輪，萬(wàn)向輪能向各個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)，能更加方便地移動(dòng)本裝置。

(3)有益效果

本實(shí)用新型達(dá)到了結(jié)構(gòu)新穎、可調(diào)性好、方便攜帶的效果，老師能通過(guò)本教學(xué)板方便實(shí)現(xiàn)漢字的教學(xué)工作，不僅操作簡(jiǎn)單，而且能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能有效的提高學(xué)習(xí)效率。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型的第一種主視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本實(shí)用新型的第二種主視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3為本實(shí)用新型的第三種主視結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖中的標(biāo)記為：1-輪子，2-第一螺母，3-第一螺桿，4-第二螺桿，5-第二螺母，6-第一軸承座，7-第二軸承座，8-搖柄，9-第一導(dǎo)柱，10-第一導(dǎo)套，11-第一連桿，12-第一轉(zhuǎn)軸，13-第二連桿，14-第二導(dǎo)柱，15-第二導(dǎo)套，16-固定板，17-筆架，18-第三軸承座，19-固定桿，20-固定架，21-教學(xué)板，22-第二轉(zhuǎn)軸，23-底板，24-橡膠套，25-第一放置箱，26-第二放置箱。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的說(shuō)明。

實(shí)施例1

一種語(yǔ)文初級(jí)教學(xué)用漢字教學(xué)板，如圖1-3所示，包括有輪子1、第一螺母2、第一螺桿3、第二螺桿4、第二螺母5、第一軸承座6、第二軸承座7、搖柄8、第一導(dǎo)柱9、第一導(dǎo)套10、第一連桿11、第一轉(zhuǎn)軸12、第二連桿13、第二導(dǎo)柱14、第二導(dǎo)套15、固定板16、筆架17、第三軸承座18、固定桿19、固定架20、教學(xué)板21、第二轉(zhuǎn)軸22和底板23，底板23底部設(shè)有輪子1，底板23頂部左側(cè)設(shè)有第一軸承座6，底板23頂部右側(cè)設(shè)有第二軸承座7，第一軸承座6與第二軸承座7之間設(shè)有第一轉(zhuǎn)軸12，第一轉(zhuǎn)軸12穿過(guò)第二軸承座7并設(shè)有搖柄8，第一轉(zhuǎn)軸12左側(cè)設(shè)有第一螺桿3，第一螺桿3上設(shè)有第一螺母2，第一螺母2與第一螺桿3配合，第一轉(zhuǎn)軸12右側(cè)設(shè)有第二螺桿4，第二螺桿4上設(shè)有第二螺母5，第二螺母5與第二螺桿4配合，第一螺母2上端鉸接連接有第二連桿13，第二螺母5上端鉸接連接有第一連桿11，第一軸承座6上端設(shè)有第二導(dǎo)柱14，第二軸承座7上端設(shè)有第一導(dǎo)柱9，第二導(dǎo)柱14上設(shè)有第二導(dǎo)套15，第一導(dǎo)柱9上設(shè)有第一導(dǎo)套10，第一導(dǎo)套10與第二導(dǎo)套15之間設(shè)有固定板16，第一連桿11和第二連桿13分別與固定板16底部鉸接連接，固定板16頂部前側(cè)設(shè)有筆架17，固定板16頂部后側(cè)設(shè)有第三軸承座18，第三軸承座18上端設(shè)有固定桿19，固定桿19前側(cè)上端設(shè)有第二轉(zhuǎn)軸22，第二轉(zhuǎn)軸22前側(cè)設(shè)有固定架20，固定架20前側(cè)設(shè)有教學(xué)板21。

還包括有橡膠套24，搖柄8上設(shè)有橡膠套24。

還包括有第一放置箱25和第二放置箱26，第二導(dǎo)套15左側(cè)設(shè)有第一放置箱25，第一導(dǎo)套10右側(cè)設(shè)有第二放置箱26。

底板23的材質(zhì)為不銹鋼。

固定桿19的材料為Q235鋼。

輪子1為萬(wàn)向輪。

工作原理：當(dāng)老師需要使用教學(xué)板21時(shí)，先將教學(xué)板21移動(dòng)至所需位置，接著老師可在教學(xué)板21上書(shū)寫(xiě)想要的漢字，當(dāng)需要轉(zhuǎn)動(dòng)教學(xué)板21時(shí)，老師只需要撥動(dòng)教學(xué)板21即可，教學(xué)板21會(huì)在第二轉(zhuǎn)軸22上轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)需要教學(xué)板21停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，用手控制教學(xué)板21停止轉(zhuǎn)動(dòng)，教學(xué)板21轉(zhuǎn)動(dòng)的方式能增強(qiáng)課堂的趣味性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)需要提升教學(xué)板21的高度時(shí)，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)搖柄8，搖柄8帶動(dòng)第一轉(zhuǎn)軸12順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，第一轉(zhuǎn)軸12帶動(dòng)第一螺桿3和第二螺桿4順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，第一螺桿3順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)帶動(dòng)第一螺母2向右運(yùn)動(dòng)，第一螺母2帶動(dòng)第二連桿13逆時(shí)針擺動(dòng)，第二螺桿4順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)第二螺母5向左運(yùn)動(dòng)，第二螺母5帶動(dòng)第一連桿11順時(shí)針擺動(dòng)，第一連桿11和第二連桿13推動(dòng)固定板16向上運(yùn)動(dòng)，固定板16帶動(dòng)其上端連接裝置向上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)教學(xué)板21達(dá)到所需高度時(shí)，停止轉(zhuǎn)動(dòng)搖柄8，提升教學(xué)板21的高度能使教學(xué)板21更便于觀察。當(dāng)需要降低教學(xué)板21的高度時(shí)，逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)搖柄8，搖柄8帶動(dòng)第一轉(zhuǎn)軸12逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，第一轉(zhuǎn)軸12帶動(dòng)第一螺桿3和第二螺桿4逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，第一螺桿3逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)帶動(dòng)第一螺母2向左運(yùn)動(dòng)，第一螺母2帶動(dòng)第二連桿13順時(shí)針擺動(dòng)，第二螺桿4逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)第二螺母5向右運(yùn)動(dòng)，第二螺母5帶動(dòng)第一連桿11逆時(shí)針擺動(dòng)，第一連桿11和第二連桿13帶動(dòng)固定板16向下運(yùn)動(dòng)，固定板16帶動(dòng)其上端連接裝置向下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)教學(xué)板21達(dá)到所需高度時(shí)，停止轉(zhuǎn)動(dòng)搖柄8。

因?yàn)檫€包括有橡膠套24，搖柄8上設(shè)有橡膠套24，橡膠套24能防止打滑。

因?yàn)檫€包括有第一放置箱25和第二放置箱26，第二導(dǎo)套15左側(cè)設(shè)有第一放置箱25，第一導(dǎo)套10右側(cè)設(shè)有第二放置箱26，第一放置箱25和第二放置箱26能放置一些教學(xué)物品，防止物品丟失。

因?yàn)榈装?3的材質(zhì)為不銹鋼，不銹鋼耐腐蝕強(qiáng)，能增強(qiáng)裝置的使用壽命。

因?yàn)楣潭U19的材料為Q235鋼，Q235鋼具有良好的塑性和焊接性能，成型能力很好并且具有一定的強(qiáng)度，Q235鋼價(jià)格相對(duì)便宜，性?xún)r(jià)比高，實(shí)用性能好，所以選用Q235鋼既可以節(jié)約成本，又能夠延長(zhǎng)本裝置的使用壽命。

因?yàn)檩喿?為萬(wàn)向輪，萬(wàn)向輪能向各個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)，能更加方便地移動(dòng)本裝置。

以上所述實(shí)施例僅表達(dá)了本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式，其描述較為具體和詳細(xì)，但并不能因此而理解為對(duì)本實(shí)用新型專(zhuān)利范圍的限制。應(yīng)當(dāng)指出的是，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，在不脫離本發(fā)明構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形、改進(jìn)及替代，這些都屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。因此，本實(shí)用新型專(zhuān)利的保護(hù)范圍應(yīng)以所附權(quán)利要求為準(zhǔn)。