本實(shí)用新型涉及教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種啟蒙教學(xué)坐標(biāo)尺。

背景技術(shù)：

二維的直角坐標(biāo)系是由兩條相互垂直、0 點(diǎn)重合的數(shù)軸構(gòu)成的，在平面內(nèi)，任何一點(diǎn)的坐標(biāo)是根據(jù)數(shù)軸上對應(yīng)的點(diǎn)的坐標(biāo)設(shè)定的，在平面內(nèi)，任何一點(diǎn)與坐標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系，類似于數(shù)軸上點(diǎn)與坐標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系。

傳統(tǒng)的坐標(biāo)尺在進(jìn)行啟蒙教學(xué)時(shí)，對所描述的二維坐標(biāo)很難被學(xué)生理解，沒有將刻度尺的概念進(jìn)行引入，這樣一來導(dǎo)致坐標(biāo)的度量和概念不能深入人心，失去了啟蒙的意義，功能單一，較難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

針對以上問題，本實(shí)用新型提供了一種啟蒙教學(xué)坐標(biāo)尺，起到很好的啟蒙作用，功能強(qiáng)大，更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，可以有效解決背景技術(shù)中的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種啟蒙教學(xué)坐標(biāo)尺，包括橫向尺身、連接在橫向尺身末端的角度尺，所述角度尺上設(shè)置有角度標(biāo)注，還包括旋轉(zhuǎn)尺，所述旋轉(zhuǎn)尺通過旋轉(zhuǎn)輪與橫向尺身相連接，所述旋轉(zhuǎn)尺上設(shè)置有五個(gè)控制按鈕，所述旋轉(zhuǎn)尺內(nèi)安裝有信號接收器和單片機(jī)處理器，所述旋轉(zhuǎn)尺內(nèi)的側(cè)壁上固定有一排LED燈，所述控制按鈕、信號接收器、單片機(jī)處理器和LED燈依次電性連接，所述橫向尺身上下端分別刻有一號刻度和二號刻度，所述橫向尺身背面固定有四個(gè)卡板。

作為本實(shí)用新型一種優(yōu)選的技術(shù)方案，所述角度尺上固定有把手。

作為本實(shí)用新型一種優(yōu)選的技術(shù)方案，所述橫向尺身前端設(shè)置有開口，從開口處往橫向尺身末端的橫向尺身內(nèi)部依次設(shè)置有拉板、伸縮板和固定板，且三者依次相連接，所述伸縮板的上下部分別刻有一號刻度和二號刻度。

作為本實(shí)用新型一種優(yōu)選的技術(shù)方案，所述伸縮板的長度為橫向尺身長度的一半。

作為本實(shí)用新型一種優(yōu)選的技術(shù)方案，所述橫向尺身與角度尺連接處的背面設(shè)置有限位板。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：將學(xué)生對直尺刻度的理解進(jìn)行引導(dǎo)，使其更好的理解坐標(biāo)的概念，起到很好的啟蒙作用，功能強(qiáng)大，更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，將坐標(biāo)紙壓在卡板上，通過橫向尺身上的一號刻度和二號刻度規(guī)定坐標(biāo)的刻畫標(biāo)準(zhǔn)，由控制按鈕輸入第一個(gè)橫向坐標(biāo)后，信號接收器接收控制信號，由單片機(jī)處理器控制相應(yīng)的LED燈亮起，通過旋轉(zhuǎn)軸可以把亮起LED燈對準(zhǔn)相應(yīng)的刻度，將一個(gè)坐標(biāo)的橫向坐標(biāo)在坐標(biāo)紙上進(jìn)行刻畫，畫下橫向坐標(biāo)后，接著調(diào)整坐標(biāo)紙的橫豎方向，再通過同樣的方法將坐標(biāo)上的豎向坐標(biāo)在坐標(biāo)紙上畫出，這樣一來，利用一個(gè)橫向尺身就可以很好的描述一個(gè)坐標(biāo)，在坐標(biāo)紙上清晰的表示出該坐標(biāo)的位置，學(xué)生可以理解的更加深刻，教學(xué)效果突出。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型橫向尺身內(nèi)部示意圖；

圖3為本實(shí)用新型橫向尺身后視圖；

圖4為本實(shí)用新型旋轉(zhuǎn)尺內(nèi)部示意圖。

圖中：1-橫向尺身；2-一號刻度；3-二號刻度；4-開口；5-旋轉(zhuǎn)輪；6-旋轉(zhuǎn)尺；7-控制按鈕；8-角度尺；9-角度標(biāo)注；10-把手；11-固定板；12-拉板；13-伸縮板；14-卡板；15-限位板；16-信號接收器；17-LED燈；18-單片機(jī)處理器。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

實(shí)施例1

請參閱圖1至圖4，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：一種啟蒙教學(xué)坐標(biāo)尺，包括橫向尺身1、連接在橫向尺身1末端的角度尺8，角度尺8上設(shè)置有角度標(biāo)注9，進(jìn)行角度的刻畫，還包括旋轉(zhuǎn)尺6，旋轉(zhuǎn)尺6通過旋轉(zhuǎn)輪5與橫向尺身1相連接，旋轉(zhuǎn)尺6上設(shè)置有五個(gè)控制按鈕7，旋轉(zhuǎn)尺6內(nèi)安裝有信號接收器16和單片機(jī)處理器18，旋轉(zhuǎn)尺6內(nèi)的側(cè)壁上固定有一排LED燈17，控制按鈕7、信號接收器16、單片機(jī)處理器18和LED燈17依次電性連接，橫向尺身1上下端分別刻有一號刻度2和二號刻度3，橫向尺身1背面固定有四個(gè)卡板14，卡住坐標(biāo)紙，角度尺8上固定有把手10，方便使用者操作，橫向尺身1前端設(shè)置有開口4，從開口4處往橫向尺身1末端的橫向尺身1內(nèi)部依次設(shè)置有拉板12、伸縮板13和固定板11，且三者依次相連接，伸縮板13的上下部分別刻有一號刻度2和二號刻度3，當(dāng)坐標(biāo)超過刻畫的做最大值時(shí)，可以通過拉板12拉出伸縮板13對橫向尺身1加長，伸縮板13的長度為橫向尺身1長度的一半，結(jié)構(gòu)合理，不易折斷，橫向尺身1與角度尺8連接處的背面設(shè)置有限位板15，對坐標(biāo)紙的位置進(jìn)行限定，對坐標(biāo)刻畫更清晰。

本實(shí)用新型的工作原理：將坐標(biāo)紙壓在卡板14上，通過橫向尺身1上的一號刻度2和二號刻度3規(guī)定坐標(biāo)的刻畫標(biāo)準(zhǔn)，由控制按鈕7輸入第一個(gè)橫向坐標(biāo)后，信號接收器16接收控制信號，由單片機(jī)處理器18控制相應(yīng)的LED燈17亮起，通過旋轉(zhuǎn)軸5可以把亮起LED燈17對準(zhǔn)相應(yīng)的刻度，將一個(gè)坐標(biāo)的橫向坐標(biāo)在坐標(biāo)紙上進(jìn)行刻畫，畫下橫向坐標(biāo)后，接著調(diào)整坐標(biāo)紙的橫豎方向，再通過同樣的方法將坐標(biāo)上的豎向坐標(biāo)在坐標(biāo)紙上畫出，這樣一來，利用一個(gè)橫向尺身1就可以很好的描述一個(gè)坐標(biāo)，在坐標(biāo)紙上清晰的表示出該坐標(biāo)的位置，學(xué)生可以理解的更加深刻，教學(xué)效果突出。

以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。