本實用新型涉及教育行業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，特指一種平開式電動無塵書寫板。

背景技術(shù)：

傳統(tǒng)的書寫板一般是分四塊小書寫板，小書寫板之間有錯層豎梁，純手動推拉小書寫板，費時費力的問題，傳統(tǒng)的書寫板帶有分離式邊框滑槽的厚大的外框，造成占有空間大、體積笨重、推拉小書寫板時噪音大、容易損壞書寫板、容易被卡住而推拉不了、難清潔、左右兩邊的學生容易被外框擋住而看不見部分板書內(nèi)容的問題，傳統(tǒng)的書寫板的整體結(jié)構(gòu)是固定死在一塊，造成了拆卸困難、耗費人工大的問題。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

針對以上問題，本實用新型提供了一種平開式電動無塵書寫板，解決了純手動推拉書寫的不方便、費時費力的問題，解決了帶有分離式邊框滑槽的厚大的外框帶來的占用空間大、難清潔、噪音大、左右兩邊的學生難看清部分板書內(nèi)容的問題，解決了整體結(jié)構(gòu)是固定在一體帶來的拆卸困難的問題。

為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用的技術(shù)方案如下：

一種平開式電動無塵書寫板，包括鋁制圓柱邊框、壁掛架與書寫板，鋁制圓柱邊框通過鉚釘固定于墻上，書寫板通過壁掛架對應(yīng)設(shè)于鍋鋁制圓柱邊框內(nèi)，書寫板包括書寫板一與書寫板二，書寫板一與書寫板二可向兩邊移動分開，且能向上翻轉(zhuǎn)。

進一步而言，所述書寫板上部與下部分別設(shè)有滾輪，書寫板背面的墻上設(shè)有鋁制單凹槽導(dǎo)軌，滾輪對應(yīng)設(shè)于鋁制單凹槽導(dǎo)軌內(nèi)，鋁制單凹槽導(dǎo)軌兩端對應(yīng)設(shè)有阻尼膠墊阻頭，鋁制單凹槽導(dǎo)軌對應(yīng)設(shè)置有傳動電機，傳動電機可通過遙控開關(guān)啟動開合。

進一步而言，所述壁掛架上對應(yīng)設(shè)有氣撐桿，氣撐桿一端與壁掛架對應(yīng)設(shè)置，另一端與書寫板對應(yīng)設(shè)置。

進一步而言，所述書寫板背面上還設(shè)有按壓式開關(guān)，所述按壓式開關(guān)驅(qū)動氣撐桿工作。

進一步而言，所述書寫板背面的墻上還設(shè)有鐵制卡槽，書寫板背面上設(shè)有鐵制搭柄，所述鐵制搭柄與鐵制卡槽對應(yīng)設(shè)置。

進一步而言，所述書寫板正面采用40絲板面設(shè)計，背面采用合金鋼板結(jié)構(gòu)設(shè)置，書寫板對應(yīng)設(shè)置有書寫板支撐。

本實用新型有益效果：

本實用新型采用這樣的結(jié)構(gòu)設(shè)置，有效解決了純手動推拉書寫的不方便、費時費力的問題，解決了帶有分離式邊框滑槽的厚大的外框帶來的占用空間大、難清潔、噪音大、左右兩邊的學生難看清部分板書內(nèi)容的問題，解決了整體結(jié)構(gòu)是固定在一體帶來的拆卸困難的問題。

附圖說明

圖1是本實用新型平面結(jié)構(gòu)圖;

圖2本實用新型工作結(jié)構(gòu)圖。

1.多媒體電視;2.書寫板;3.書寫板支撐;4.鋁制單凹槽導(dǎo)軌;5.傳動電機;6.氣撐桿;10.鋁制圓柱邊框;11.壁掛架;20.書寫板一;21.書寫板二。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖與實施例對本實用新型的技術(shù)方案進行說明。

如圖1和圖2所示，本實用新型所述一種平開式電動無塵書寫板，包括鋁制圓柱邊框10、壁掛架11與書寫板2，鋁制圓柱邊框10通過鉚釘固定于墻上，書寫板2通過壁掛架11對應(yīng)設(shè)于鍋鋁制圓柱邊框10內(nèi)，書寫板2包括書寫板一20與書寫板二21，書寫板一20與書寫板二21可移動分開，且能向上翻轉(zhuǎn)。以上所述構(gòu)成本實用新型基本結(jié)構(gòu)。

更具體而言，所述書寫板2上部與下部分別設(shè)有滾輪，書寫板2背面的墻上設(shè)有鋁制單凹槽導(dǎo)軌4，滾輪對應(yīng)設(shè)于鋁制單凹槽導(dǎo)軌4內(nèi)，鋁制單凹槽導(dǎo)軌4兩端對應(yīng)設(shè)有阻尼膠墊阻頭，鋁制單凹槽導(dǎo)軌4對應(yīng)設(shè)置有傳動電機5，傳動電機5可通過遙控開關(guān)啟動開合。采用這樣的結(jié)構(gòu)設(shè)置，通過傳動電機5給鋁制單凹槽導(dǎo)軌4提供動力，再帶動滾輪工作，實現(xiàn)書寫板2移動分開的目的，便于位于左右兩邊的學生看的更清楚，阻尼膠墊阻頭起到對滾輪剎車的作用。本實用新型優(yōu)選采用傳動電機5通過遙控操作方式。

更具體而言，所述壁掛架11上對應(yīng)設(shè)有氣撐桿6，氣撐桿6一端與壁掛架11對應(yīng)設(shè)置，另一端與書寫板2對應(yīng)設(shè)置，書寫板2背面上還設(shè)有按壓式開關(guān)，按壓式開關(guān)驅(qū)動氣撐桿6工作。采用這樣的結(jié)構(gòu)設(shè)置，通過書寫板2背面的按壓式開關(guān)控制氣撐桿6的開合，從而實現(xiàn)書寫板2向上翻轉(zhuǎn)的作用，如圖2所示，書寫板2向上翻轉(zhuǎn)后，可便于位于左右兩邊的學生看多媒體電視更清楚。

更具體而言，所述書寫板2背面的墻上還設(shè)有鐵制卡槽，書寫板2背面上設(shè)有鐵制搭柄，鐵制搭柄與鐵制卡槽對應(yīng)設(shè)置。采用這樣的結(jié)構(gòu)設(shè)置，起到固緊書寫板2的作用，防止其因時間長而脫落。

更具體而言，所述書寫板2正面采用40絲板面設(shè)計，背面采用合金鋼板結(jié)構(gòu)設(shè)置，書寫板2對應(yīng)設(shè)置有書寫板支撐3。采用這樣的結(jié)構(gòu)設(shè)置，書寫更流暢，也增加了書寫板的堅固性和耐用性，同時也方便使用者用磁鐵吸附一些相關(guān)教學物件。

更具體而言，所述書寫板2背面的墻上對應(yīng)設(shè)置有多媒體電視1。本實用新型可以將媒體電視1置于書寫板2的背面位置，便于教學，節(jié)省了空間。

上面結(jié)合附圖對本實用新型的實施例進行了描述，但是本實用新型并不局限于上述的具體實施方式，上述的具體實施方式僅僅是示意性的，而不是限制性的，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員在本實用新型的啟示下，在不脫離本實用新型宗旨和權(quán)利要求所保護的范圍情況下，還可做出很多形式，這些均屬于本實用新型的保護之內(nèi)。