本實用新型主要涉及教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，更具體地說，涉及具有觸覺的智能教學(xué)輸入設(shè)備。

背景技術(shù)：

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，特別是工業(yè)自動控制技術(shù)在近年來得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，人們的生活質(zhì)量在不斷地提高。同時對工業(yè)產(chǎn)品綜合性能要求也越來越高，尤其是對環(huán)保技術(shù)和節(jié)能技術(shù)性能方面的要求顯得更為重要。黑板作為教學(xué)系統(tǒng)中必不可少的教學(xué)工具，有著極其重要的作用。當(dāng)前教師在授課時主要利用傳統(tǒng)工藝黑板、粉筆進(jìn)行板書。傳統(tǒng)工藝生產(chǎn)的黑板主要以黑色為主，自身沒有照明系統(tǒng)，板書的清晰度不高，在晚上或遇上陰雨天氣時更為突出，嚴(yán)重影響教師授課效率。為克服傳統(tǒng)黑板使粉筆造成的粉塵對環(huán)境的污染，研究一種智能教學(xué)輸入設(shè)備可以減少對環(huán)境的污染，重復(fù)使用。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型主要解決的技術(shù)問題是提供具有觸覺的智能教學(xué)輸入設(shè)備，其結(jié)構(gòu)簡單，可以在黑板上寫下板書，熒光板根據(jù)光電傳感器檢測的光強進(jìn)行發(fā)光，黑板還具有觸覺感應(yīng)。

為解決上述技術(shù)問題，本實用新型具有觸覺的智能教學(xué)輸入設(shè)備包括備用電源、交直流切換模塊、觸摸顯示屏、驅(qū)動模塊、按鍵輸入、控制模塊、接口模塊、自動調(diào)光模塊、熒光板、光電傳感器、無線接收模塊，其結(jié)構(gòu)簡單，可以在黑板上寫下板書，熒光板根據(jù)光電傳感器檢測的光強進(jìn)行發(fā)光，黑板還具有觸覺感應(yīng)。

其中，所述備用電源的輸出端連接著交直流切換模塊的輸入端；所述交直流切換模塊的輸出端連接著控制模塊的輸入端；所述按鍵輸入的輸出端連接著控制模塊的輸入端；所述控制模塊的輸出端連接著驅(qū)動模塊的輸入端；所述驅(qū)動模塊的輸出端連接著觸摸顯示屏的輸入端；所述控制模塊的輸出端連接著自動調(diào)光模塊的輸入端；所述自動調(diào)光模塊的輸出端連接著熒光板的輸入端；所述光電傳感器的輸出端連接著控制模塊的輸入端；所述無線接收模塊連接著控制模塊；所述接口模塊連接著控制模塊。

作為本實用新型的進(jìn)一步優(yōu)化，本實用新型具有觸覺的智能教學(xué)輸入設(shè)備所述主控模塊采用AT89C51單片機。

作為本實用新型的進(jìn)一步優(yōu)化，本實用新型具有觸覺的智能教學(xué)輸入設(shè)備所述自動調(diào)光模塊采用可控硅控制電路。

作為本實用新型的進(jìn)一步優(yōu)化，本實用新型具有觸覺的智能教學(xué)輸入設(shè)備所述光電傳感器采用光電耦合器。

作為本實用新型的進(jìn)一步優(yōu)化，本實用新型具有觸覺的智能教學(xué)輸入設(shè)備所述無線接收模塊采用RPM6938模塊。

作為本實用新型的進(jìn)一步優(yōu)化，本實用新型具有觸覺的智能教學(xué)輸入設(shè)備所述接口模塊采用USB接口。

控制效果：本實用新型具有觸覺的智能教學(xué)輸入設(shè)備，其結(jié)構(gòu)簡單，可以在黑板上寫下板書，熒光板根據(jù)光電傳感器檢測的光強進(jìn)行發(fā)光，黑板還具有觸覺感應(yīng)。

附圖說明

下面結(jié)合附圖和具體實施方法對本實用新型做進(jìn)一步詳細(xì)的說明。

圖1為本實用新型具有觸覺的智能教學(xué)輸入設(shè)備的硬件結(jié)構(gòu)圖。

圖2為本實用新型具有觸覺的智能教學(xué)輸入設(shè)備的控制模塊的電路原理圖。

圖3為本實用新型具有觸覺的智能教學(xué)輸入設(shè)備的接口模塊原理圖。

圖4為本實用新型具有觸覺的智能教學(xué)輸入設(shè)備的備用電源、交直流切換模塊原理圖。

圖5為本實用新型具有觸覺的智能教學(xué)輸入設(shè)備的光電傳感器原理圖。

圖6為本實用新型具有觸覺的智能教學(xué)輸入設(shè)備的自動調(diào)光模塊原理圖。

圖7為本實用新型具有觸覺的智能教學(xué)輸入設(shè)備的觸摸顯示屏原理圖。

具體實施方式

具體實施方式一：

結(jié)合圖1、2、3、4、5、6、7說明本實施方式，本實施方式所述具有觸覺的智能教學(xué)輸入設(shè)備包括備用電源、交直流切換模塊、觸摸顯示屏、驅(qū)動模塊、按鍵輸入、控制模塊、接口模塊、自動調(diào)光模塊、熒光板、光電傳感器、無線接收模塊，其結(jié)構(gòu)簡單，可以在黑板上寫下板書，熒光板根據(jù)光電傳感器檢測的光強進(jìn)行發(fā)光，黑板還具有觸覺感應(yīng)。

其中，所述備用電源的輸出端連接著交直流切換模塊的輸入端，備用電源用于當(dāng)突然斷電時進(jìn)行供電，防止由于突然斷電造成板書突然消失。

所述交直流切換模塊的輸出端連接著控制模塊的輸入端，交直流切換模塊用于當(dāng)斷電時切換成備用電源進(jìn)行供電，通電正常是采用交流電進(jìn)行供電，交直流切換模塊通過VCC口進(jìn)行供電。

所述按鍵輸入的輸出端連接著控制模塊的輸入端，按鍵輸入用于輸入對智能教書輸入設(shè)備的功能選擇、電源開關(guān)等，按鍵輸入通過P2.0、P2.1、P2.2、P2.3口輸入到控制模塊。

所述控制模塊的輸出端連接著驅(qū)動模塊的輸入端，驅(qū)動模塊用于驅(qū)動觸摸顯示屏進(jìn)行工作，驅(qū)動模塊通過P1口連接到控制模塊。

所述驅(qū)動模塊的輸出端連接著觸摸顯示屏的輸入端，觸摸顯示屏用于通過觸摸的方式控制顯示屏，方便教學(xué)，互動性強。

所述控制模塊的輸出端連接著自動調(diào)光模塊的輸入端，自動調(diào)光模塊用于調(diào)節(jié)熒光板的亮度，自動調(diào)光模塊與控制模塊通過P1.0、P1.1口相連接。

所述自動調(diào)光模塊的輸出端連接著熒光板的輸入端，熒光板用于發(fā)出熒光使板書更加清晰。

所述光電傳感器的輸出端連接著控制模塊的輸入端，光電傳感器用于檢測教室內(nèi)的光強，將檢測到的光強信號通過P1.3口傳送到控制模塊。

所述無線接收模塊連接著控制模塊，無線接收模塊用于接收紅外信號控制觸摸顯示屏進(jìn)行顯示，無線接收模塊與控制模塊通過P3.2、P3.3、P3.4口相連接。

所述接口模塊連接著控制模塊，接口模塊用于連接上位機和顯示屏，將上位機中的信息傳送到顯示屏進(jìn)行顯示，接口模塊與控制模塊通過P1.5相連接。

具體實施方式二：

結(jié)合圖1、2、3、4、5、6、7說明本實施方式，所述控制模塊采用AT89C51單片機。所述AT89C51單片機從它內(nèi)部的硬件到軟件都有一套完整的按位操作系統(tǒng)，片內(nèi)RAM區(qū)間還特別開辟了一個雙重功能的地址區(qū)間，十六個字節(jié)，單元地址20H～2FH，它既可作字節(jié)處理，也可作位處理。51單片機的I/O腳的設(shè)置和使用非常簡單，當(dāng)該腳作輸入腳使用時，只須將該腳設(shè)置為高電平(復(fù)位時，各I/O口均置高電)。當(dāng)該腳作輸出腳使用時，則為高電平或低電平均可。

具體實施方式三：

結(jié)合圖1、2、3、4、5、6、7說明本實施方式，所述自動調(diào)光模塊采用可控硅控制電路。可控硅，是可控硅整流元件的簡稱，是一種具有三個PN結(jié)的四層結(jié)構(gòu)的大功率半導(dǎo)體器件，亦稱為晶閘管。具有體積小、結(jié)構(gòu)相對簡單、功能強等特點，是比較常用的半導(dǎo)體器件之一。該器件被廣泛應(yīng)用于各種電子設(shè)備和電子產(chǎn)品中，多用來作可控整流、逆變、變頻、調(diào)壓、無觸點開關(guān)等。家用電器中的調(diào)光燈、調(diào)速風(fēng)扇、空調(diào)機、電視機、電冰箱、洗衣機、照相機、組合音響、聲光電路、定時控制器、玩具裝置、無線電遙控、攝像機及工業(yè)控制等都大量使用了可控硅器件。

具體實施方式四：

結(jié)合圖1、2、3、4、5、6、7說明本實施方式，所述光電傳感器采用光電耦合器。光電耦合器亦稱光電隔離器，簡稱光耦。光電耦合器以光為媒介傳輸電信號。它對輸入、輸出電信號有良好的隔離作用，所以，它在各種電路中得到廣泛的應(yīng)用。目前它已成為種類最多、用途最廣的光電器件之一。光耦合器一般由三部分組成:光的發(fā)射、光的接收及信號放大。輸入的電信號驅(qū)動發(fā)光二極管，使之發(fā)出一定波長的光，被光探測器接收而產(chǎn)生光電流，再經(jīng)過進(jìn)一步放大后輸出。這就完成了電-光-電的轉(zhuǎn)換，從而起到輸入、輸出、隔離的作用。由于光耦合器輸入輸出間互相隔離，電信號傳輸具有單向性等特點，因而具有良好的電絕緣能力和抗干擾能力。

具體實施方式五：

結(jié)合圖1、2、3、4、5、6、7說明本實施方式，所述無線接收模塊采用RPM6938模塊。RPM6938紅外接收模塊接收紅外信號，傳輸數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)簡單，適用于教室內(nèi)數(shù)據(jù)傳輸。

具體實施方式六：

結(jié)合圖1、2、3、4、5、6、7說明本實施方式，所述接口模塊采用USB接口。USB是一個外部總線標(biāo)準(zhǔn)，用于規(guī)范電腦與外部設(shè)備的連接和通訊。USB接口即插即用和熱插拔功能。USB接口可連接127種外設(shè)，如鼠標(biāo)和鍵盤等。

本實用新型具有觸覺的智能教學(xué)輸入設(shè)備的工作原理為：本實用新型具有觸覺的智能教學(xué)輸入設(shè)備通過按鍵輸入輸入對智能教學(xué)輸入設(shè)備的功能選擇，光電傳感器檢測教室內(nèi)的光強，根據(jù)檢測到的光強信號控制自動調(diào)光模塊進(jìn)行調(diào)光控制熒光板進(jìn)行發(fā)光。無線接收模塊接收信號控制驅(qū)動模塊驅(qū)動觸摸顯示屏進(jìn)行顯示，接口模塊連接智能教學(xué)輸入設(shè)備和上位機進(jìn)行連接，將上位機中的信息顯示在觸摸顯示屏上。智能教學(xué)輸入設(shè)備采用交直流兩種方式進(jìn)行供電，當(dāng)供電正常時采用交流電進(jìn)行供電，突然斷電時采用備用電源進(jìn)行供電，防止突然斷電導(dǎo)致板書突然消失。

雖然本實用新型已以較佳的實施例公開如上，但其并非用以限定本實用新型，任何熟悉此技術(shù)的人，在不脫離本實用新型的精神和范圍內(nèi)，都可以做各種改動和修飾，因此本實用新型的保護(hù)范圍應(yīng)該以權(quán)利要求書所界定的為準(zhǔn)。