本實(shí)用新型涉及學(xué)前教育領(lǐng)域，具體說是一種學(xué)前教育教學(xué)展示筒。

背景技術(shù)：

目前幼兒園教學(xué)大多由教師借助模型進(jìn)行教學(xué)，需要的模型數(shù)量多、占地面積大、不易經(jīng)管，同時(shí)又增加成本；用彩色粉筆在黑板上畫圖雖然方便，但是太枯燥，難以激起兒童的興趣，教學(xué)效果差。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

為了克服現(xiàn)有的幼兒園教學(xué)需要模型數(shù)量多、不易激起兒童興趣的不足，本實(shí)用新型提供一種學(xué)前教育教學(xué)展示筒，該學(xué)前教育教學(xué)展示筒可替代多個(gè)模型，減少占地面積、節(jié)約成本，又可提高兒童的學(xué)習(xí)興趣。

本實(shí)用新型的技術(shù)方案是：一種學(xué)前教育教學(xué)展示筒，包括底板，所述底板上固定有立軸，立軸上固定有截面為六邊形的內(nèi)筒，且內(nèi)筒外部的六個(gè)面上均設(shè)有LED燈；所述內(nèi)筒外部設(shè)有截面為六邊形的可轉(zhuǎn)動(dòng)的中筒，所述中筒底部設(shè)有中筒擋板，且中筒擋板固定在立軸上；所述中筒外部設(shè)有截面為六邊形的可轉(zhuǎn)動(dòng)的外筒，所述外筒底部設(shè)有外筒擋板，且外筒擋板固定在立軸上；所述的中筒及外筒的六個(gè)側(cè)面上均開有透明窗，所述透明窗由內(nèi)外兩層透明板組成，且兩層透明板之間有間隙。

所述底板內(nèi)部開有展示板存儲(chǔ)盒，且展示板存儲(chǔ)盒開口處的頂板上開有存儲(chǔ)盒上開口槽。

所述LED燈通過導(dǎo)線及插頭與電源相連。

本實(shí)用新型具有如下有益效果：由于采取上述方案，該教學(xué)展示筒在教學(xué)或游戲時(shí)，可以將不同的圖案及顏色結(jié)合，從而可以代替多個(gè)模型，減少占地面積，節(jié)約成本，并且在使用時(shí)易使兒童注意力集中，提高兒童的學(xué)習(xí)興趣。并且可用于小學(xué)及中學(xué)甚至大學(xué)的教學(xué)中，適用范圍廣。

附圖說明

圖1是本實(shí)用新型的主視圖；

圖2是本實(shí)用新型的俯視圖；

圖3是底板的俯視圖。

圖中1-外筒，2-外筒展示窗，3-中筒，4-中筒展示窗，5-內(nèi)筒，6-LED燈，7-立軸，8-底板，9-展示板存儲(chǔ)盒，10-插頭，11-中筒擋板，12-外筒擋板，13-存儲(chǔ)盒上開口槽。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明：

由圖1至圖3所示，一種學(xué)前教育教學(xué)展示筒，包括底板8，所述底板8上部中心處固定有立軸7，立軸7上固定有截面為六邊形的內(nèi)筒5，二者固定在一起，且內(nèi)筒5外部的六個(gè)面上均設(shè)有LED燈6，LED燈6的數(shù)量可以根據(jù)內(nèi)筒的高度確定，LED燈6通過導(dǎo)線及插頭10與電源相連。所述內(nèi)筒5外部設(shè)有截面為六邊形的中筒3，中筒3底部設(shè)有底板，且底板與立軸7之間為間隙配合，這樣可以保證中筒3可沿立軸轉(zhuǎn)動(dòng)。所述中筒3底板的底部設(shè)有中筒擋板11，且中筒擋板11固定在立軸7上，可以防止中筒3掉落。所述中筒3的六個(gè)側(cè)面上均開有透明的中筒展示窗4，所述中筒展示窗4由內(nèi)外兩層透明板組成，兩層透明板固定在外筒3上，且透明板之間有間隙。

所述中筒3外部設(shè)有截面為六邊形的外筒1，外筒1底部設(shè)有底板，底板與立軸7之間為間隙配合，這樣可以保證外筒1可沿立軸轉(zhuǎn)動(dòng)。外筒1底部設(shè)有外筒擋板12，且外筒擋板12固定在立軸7上，可以防止外筒1由立軸上脫落。所述外筒1的六個(gè)側(cè)面上均開有外筒展示窗2，所述外筒展示窗2由內(nèi)外兩層透明板組成，且兩層透明板之間有間隙。所述外筒1的高度小于中筒3的高度，二者頂部水平對(duì)齊，中筒3底部伸出于外筒1，這樣在轉(zhuǎn)動(dòng)中筒3時(shí)，便于操作。

所述底板8為長(zhǎng)方形，其內(nèi)部為一端開口的展示板存儲(chǔ)盒9，可以放置展示板，且展示板存儲(chǔ)盒9開口處的頂板上開有存儲(chǔ)盒上開口槽13，方便取放展示板。

該教學(xué)展示筒在制作時(shí)，根據(jù)外筒1上外筒展示窗2的尺寸預(yù)先制作各種不同圖案的展示板，可以是幾何圖形、字母、數(shù)學(xué)等，并根據(jù)中筒3上中筒展示窗4的尺寸預(yù)先制作不同顏色的背景板。使用時(shí)，將印有圖案的展示板放置在外筒1上的外筒展示窗2內(nèi)，再將不同顏色的背景板分別放置在中筒3上不同的中筒展示窗4內(nèi)；打開LED燈6，燈光穿過背景板后照射在展示板上，由于背景板顏色不同，從而可以使展示板上的圖案呈現(xiàn)不同的顏色；轉(zhuǎn)動(dòng)內(nèi)筒3，使另一個(gè)顏色不同的中筒展示窗4對(duì)準(zhǔn)外筒展示窗2，就可以變換圖案的顏色，同樣，轉(zhuǎn)動(dòng)外筒1，就可以變換圖案的形狀。操作方便靈活，變換不同的展示板，該展示筒還可應(yīng)用于小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)的教學(xué)，應(yīng)用范圍廣。