本發(fā)明屬于物理教學教具技術領域，具體涉及一種物理教學用液體壓強演示儀器。

背景技術：

在中學物理有關液體壓強的演示儀中，其實驗現(xiàn)象出現(xiàn)時間較短，不利于學生深入學習基本物理知識。

技術實現(xiàn)要素：

本發(fā)明解決的技術問題是提供了一種液體壓強演示儀器，該演示儀器根據(jù)壓強變大或變小使得電流表讀數(shù)變大或變小，經(jīng)過數(shù)據(jù)處理和計算能夠很容易得知液體壓強的確切變化情況，減少了以往液體壓強演示儀器的誤差，并引起學生對物理的學習興趣。

本發(fā)明為解決上述技術問題采用如下技術方案，液體壓強演示儀器，其特征在于包括金屬底板及固定于金屬底板一側(cè)的金屬立板，金屬底板上通過夾子固定有W型管，其中W型管的一側(cè)設有玻璃塞，W型管的另一側(cè)內(nèi)部設有空心注水塑料球，該空心注水塑料球的上部設有豎桿，金屬立板上固定有依次通過線路相連的電源、開關、電流表和滑動變阻器，其中滑動變阻器的滑片通過橫桿與空心注水塑料球上部的豎桿固定連接。

進一步優(yōu)選，所述的金屬底板的底部設有支腿。

本發(fā)明與現(xiàn)有技術相比具有以下有益效果：

1、運用了電路元件，使學生能夠?qū)W以致用；

2、運用靈敏電流表提高實驗精確度；

3、比以往觀察液體壓強的實驗更具有說服力，更加清晰明了；

4、通過運用多種新型工具檢測實驗結果，相比以往的塑料瓶大大減少了觀察時造成的誤差。

附圖說明

圖1是本發(fā)明的結構示意圖。

圖中：1、金屬底板，2、金屬立板，3、夾子，4、W型管，5、玻璃塞，6、空心注水塑料球，7、豎桿，8、電源，9、開關，10、電流表，11、滑動變阻器，12、橫桿，13，支腿。

具體實施方式

結合附圖詳細描述本發(fā)明的具體內(nèi)容。液體壓強演示儀器，包括金屬底板1及固定于金屬底板1一側(cè)的金屬立板2，金屬底板1上通過夾子3固定有W型管4，其中W型管4的一側(cè)設有玻璃塞5，W型管4的另一側(cè)內(nèi)部設有空心注水塑料球6，該空心注水塑料球6的上部設有豎桿7，金屬立板2上固定有依次通過線路相連的電源8、開關9、電流表10和滑動變阻器11，其中滑動變阻器11的滑片通過橫桿12與空心注水塑料球6上部的豎桿7固定連接，所述的金屬底板1的底部設有支腿13。

本發(fā)明的具體使用過程為：首先從W型管的左右兩側(cè)分別注入少量水，W型管的中部為空氣，再從W型管的右側(cè)放入空心注水塑料球，并使空心注水塑料球上的豎桿與滑片上的橫桿固定連接，接通開關，從W型管左側(cè)向W型管內(nèi)注水，同時觀察電流表示數(shù)變化情況，經(jīng)過數(shù)據(jù)處理和計算能夠很容易得知液體壓強的確切變化情況。

以上顯示和描述了本發(fā)明的基本原理，主要特征和優(yōu)點，在不脫離本發(fā)明精神和范圍的前提下，本發(fā)明還有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本發(fā)明的范圍。