本發(fā)明涉及一種物理教學設(shè)備，具體是一種初中物理教學用展示設(shè)備。

背景技術(shù)：

物理學是研究物質(zhì)運動最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學科。作為自然科學的帶頭學科，物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運動形式和規(guī)律，因此成為其他各自然科學學科的研究基礎(chǔ)。它的理論結(jié)構(gòu)充分地運用數(shù)學作為自己的工作語言，以實驗作為檢驗理論正確性的唯一標準，它是當今最精密的一門自然科學學科。

在初中生剛接觸物理學知識時，往往需要老師們攜帶一些物理器械以及一些初級的電路圖等給初學者觀看和學習，傳統(tǒng)的攜帶這些設(shè)備往往都是防止在一些標本板上，方便老師拿取，可是這樣就增加了老師的勞動力，甚至有時候可能需要老師來回多次拿取多種樣本，而且現(xiàn)有的教學當中，一些電路圖或者物理學運動圖等都是需要老師們新手在黑板上畫出來，可是每一位物理老師往往都帶好幾個班級，這樣每個班級都進行重復(fù)的畫圖操作，不僅增加了老師們的勞動力，而且也占用了不必要的時間。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種初中物理教學用展示設(shè)備，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：

一種初中物理教學用展示設(shè)備，包括底座，所述底座上端安裝有升降裝置，升降裝置包括第一管體、第二管體和搖桿，第二管體的下端位于第一管體內(nèi)，第二管體的上端通過旋轉(zhuǎn)定位裝置安裝有展示平臺，展示平臺的一側(cè)邊通過轉(zhuǎn)軸鉸接有展示板；所述第二管體的內(nèi)壁設(shè)置有內(nèi)螺紋，第二管體內(nèi)部螺紋配合有絲桿，絲桿的下端與錐齒輪組件的從動輪的輸出軸連接，上端插入到第二管體內(nèi)；第一管體的內(nèi)壁設(shè)置有兩個滑動塊，第二管體的外壁沿豎直方向設(shè)置有滑槽，第二管體的下端插入到第一管體內(nèi)且滑動塊與滑槽滑動配合連接，搖桿的一個端頭插入到第一管體內(nèi)且與錐齒輪組件的主動輪的輸出軸連接；所述旋轉(zhuǎn)定位裝置包括旋轉(zhuǎn)盤、定位球，第二管體的頂端內(nèi)部具有旋轉(zhuǎn)盤連接槽，旋轉(zhuǎn)盤連接槽下部具有緊固件連接槽，旋轉(zhuǎn)盤連接槽連接旋轉(zhuǎn)盤，旋轉(zhuǎn)盤下部具有緊固槽，緊固槽連接緊固件，緊固件下部連接緊固件連接槽，旋轉(zhuǎn)盤側(cè)壁具有定位止轉(zhuǎn)槽，旋轉(zhuǎn)盤連接槽左側(cè)具有定位球連接孔，定位球連接孔左側(cè)連接螺紋槽，螺紋槽連接定位塊連接座，定位塊連接座右側(cè)具有張力彈簧連接槽，張力彈簧連接槽連接張力彈簧左端，張力彈簧右端穿過定位球連接孔，張力彈簧右端連接定位球，定位球與定位止轉(zhuǎn)槽相適應(yīng)；所述底座的底端設(shè)有轉(zhuǎn)輪，轉(zhuǎn)輪的邊側(cè)設(shè)有液壓缸，液壓缸的底端設(shè)有地腳；所述底座的上表面設(shè)有方形插孔，插孔內(nèi)設(shè)有方形支臂，支臂上設(shè)有卡板，卡板端部卡設(shè)有立管，立管下端的管壁上設(shè)有軸孔，軸孔內(nèi)設(shè)有銷軸，銷軸的端頭與底座的邊部固定連接，立管內(nèi)設(shè)有立桿，立管與立桿相對應(yīng)的位置設(shè)有螺紋孔，螺紋孔內(nèi)設(shè)有螺桿。

作為本發(fā)明進一步的方案：所述第一管體內(nèi)設(shè)置有與錐齒輪組件的從動輪的輸出軸旋轉(zhuǎn)連接的固定塊。

作為本發(fā)明再進一步的方案：所述旋轉(zhuǎn)盤連接槽截面為梯形。

作為本發(fā)明再進一步的方案：所述緊固件為工字型。

作為本發(fā)明再進一步的方案：所述定位塊連接座與第二管體螺紋連接。

作為本發(fā)明再進一步的方案：所述第二管體上部具有旋轉(zhuǎn)軸承連接槽，旋轉(zhuǎn)軸承連接槽內(nèi)部具有轉(zhuǎn)動軸承，旋轉(zhuǎn)盤上部具有轉(zhuǎn)動柱，轉(zhuǎn)動柱穿過轉(zhuǎn)動軸承，轉(zhuǎn)動柱頂部具有方形緊固柱。

作為本發(fā)明再進一步的方案：所述第二管體頂部連接摩擦支撐盤，摩擦支撐盤上部連接展示平臺下端，展示平臺下端具有緊固柱連接槽，緊固柱連接槽連接方形緊固柱。

作為本發(fā)明再進一步的方案：所述地腳的下表面設(shè)有多個防滑釘。

作為本發(fā)明再進一步的方案：所述立桿的上端設(shè)有推手。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡單合理，使用方便，展示平臺方便進行旋轉(zhuǎn)與高度調(diào)節(jié)，而且平臺上還鉸接有展示板，功能多樣，方便移動，使用靈活，能降低教師的勞動強度，提高學生的學習興趣。

附圖說明

圖1為初中物理教學用展示設(shè)備的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為初中物理教學用展示設(shè)備中升降裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為圖1中沿a-a方向剖視圖；

圖4為初中物理教學用展示設(shè)備中旋轉(zhuǎn)定位裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1-底座、2-第一管體、3-第二管體、4-旋轉(zhuǎn)定位裝置、5-展示平臺、6-展示板、7-轉(zhuǎn)軸、8-絲桿、9-錐齒輪組件、10-搖桿、11-滑動塊、12-滑槽、13-固定塊、14-旋轉(zhuǎn)盤、15-定位球、16-旋轉(zhuǎn)盤連接槽、17-定位球連接孔、18-螺紋槽、19-定位塊連接座、20-張力彈簧連接槽、21-張力彈簧、22-定位止轉(zhuǎn)槽、23-旋轉(zhuǎn)軸承連接槽、24-轉(zhuǎn)動軸承、25-轉(zhuǎn)動柱、26-方形緊固柱、27-摩擦支撐盤、28-緊固柱連接槽、29-緊固件連接槽、30-緊固件、31-緊固槽、32-轉(zhuǎn)輪、33-液壓缸、34-地腳、35-插孔、36-支臂、37-卡板、38-立管、39-軸孔、40-銷軸、41-立桿、42-螺紋孔、43-螺桿。

具體實施方式

下面結(jié)合具體實施方式對本專利的技術(shù)方案作進一步詳細地說明。

請參閱圖1-4，一種初中物理教學用展示設(shè)備，包括底座1，所述底座1上端安裝有升降裝置，升降裝置包括第一管體2、第二管體3和搖桿10，第二管體3的下端位于第一管體2內(nèi)，第二管體3的上端通過旋轉(zhuǎn)定位裝置4安裝有展示平臺5，展示平臺5的一側(cè)邊通過轉(zhuǎn)軸7鉸接有展示板6，展示平臺5可以放置一些教學物品和展示器具，而展示板6可以作為小黑板使用。

所述第二管體3的內(nèi)壁設(shè)置有內(nèi)螺紋，第二管體3內(nèi)部螺紋配合有絲桿8，絲桿8的下端與錐齒輪組件9的從動輪的輸出軸連接，上端插入到第二管體3內(nèi)；第一管體2的內(nèi)壁設(shè)置有兩個滑動塊11，第二管體3的外壁沿豎直方向設(shè)置有滑槽12，第二管體3的下端插入到第一管體2內(nèi)且滑動塊17與滑槽18滑動配合連接，搖桿10的一個端頭插入到第一管體2內(nèi)且與錐齒輪組件9的主動輪的輸出軸連接；使用時，搖動搖桿10，帶動錐齒輪組件9轉(zhuǎn)動，從而帶動絲桿8旋轉(zhuǎn)，由于滑動塊11卡在滑槽12內(nèi)，從而阻止了第二管體3與絲桿8一起旋轉(zhuǎn)，第二管體3只能上下移動，這就實現(xiàn)了升降裝置的高度調(diào)節(jié)，使用起來方便。

所述第一管體2內(nèi)設(shè)置有與錐齒輪組件9的從動輪的輸出軸旋轉(zhuǎn)連接的固定塊13。

所述旋轉(zhuǎn)定位裝置4包括旋轉(zhuǎn)盤14、定位球15，所述第二管體3的頂端內(nèi)部具有旋轉(zhuǎn)盤連接槽16，旋轉(zhuǎn)盤連接槽16截面為梯形，旋轉(zhuǎn)盤連接槽16下部具有緊固件連接槽28，旋轉(zhuǎn)盤連接槽16連接旋轉(zhuǎn)盤14，旋轉(zhuǎn)盤14下部具有緊固槽31，緊固槽31連接緊固件30，緊固件30為工字型，這種工字型的緊固件30使得旋轉(zhuǎn)盤14在轉(zhuǎn)動過程，不會發(fā)生離心，使得轉(zhuǎn)動更加穩(wěn)定。所述緊固件30下部連接緊固件連接槽29，旋轉(zhuǎn)盤14側(cè)壁具有定位止轉(zhuǎn)槽22，旋轉(zhuǎn)盤連接槽16左側(cè)具有定位球連接孔17，定位球連接孔17左側(cè)連接螺紋槽18，螺紋槽18連接定位塊連接座19，定位塊連接座19右側(cè)具有張力彈簧連接槽20，張力彈簧連接槽20連接張力彈簧21左端，張力彈簧20右端穿過定位球連接孔17，張力彈簧21右端連接定位球15，定位球15在定位球連接孔17中移動，定位球15與定位止轉(zhuǎn)槽22相適應(yīng)，定位球15插入定位止轉(zhuǎn)槽22中，這種方式定位準確，同時定位塊連接座19采用螺紋與第二管體3連接，拆卸簡單，維修方便。

所述第二管體3上部具有旋轉(zhuǎn)軸承連接槽23，旋轉(zhuǎn)軸承連接槽23內(nèi)部具有轉(zhuǎn)動軸承24，旋轉(zhuǎn)盤14上部具有轉(zhuǎn)動柱25，轉(zhuǎn)動柱25穿過轉(zhuǎn)動軸承24，轉(zhuǎn)動柱25頂部具有方形緊固柱26。

所述第二管體3頂部連接摩擦支撐盤27，摩擦支撐盤27上部連接展示平臺5下端，展示平臺5下端具有緊固柱連接槽28，緊固柱連接槽28連接方形緊固柱26，轉(zhuǎn)動展示平臺5時，旋轉(zhuǎn)盤14轉(zhuǎn)動并將定位球15擠出，當展示平臺5轉(zhuǎn)動到合適位置時，在張力彈簧21的作用下，定位球15重新插入定位止轉(zhuǎn)槽22中，操作簡單。

所述底座1的底端設(shè)有轉(zhuǎn)輪32，轉(zhuǎn)輪32的邊側(cè)設(shè)有液壓缸33，液壓缸33的底端設(shè)有地腳34，地腳34的下表面設(shè)有多個防滑釘。

所述底座1的上表面設(shè)有方形插孔35，插孔35內(nèi)設(shè)有方形支臂36，支臂36上設(shè)有卡板37，卡板37端部卡設(shè)有立管38，立管38下端的管壁上設(shè)有軸孔39，軸孔39內(nèi)設(shè)有銷軸40，銷軸40的端頭與底座1的邊部固定連接，立管38內(nèi)設(shè)有立桿41，立桿41的上端設(shè)有推手，立管38與立桿41相對應(yīng)的位置設(shè)有螺紋孔42，螺紋孔42內(nèi)設(shè)有螺桿43?？ò?7將立管38卡住，防止立管38的傾斜，通過推手推行，使用后，立桿41回縮到立管38內(nèi)，通過銷軸40將立管38與底座1的端頭合并，避免推手以及立桿41的支撐影響教學，根據(jù)個人的身高，選擇將螺桿43設(shè)置在適當?shù)穆菁y孔42內(nèi)，可調(diào)節(jié)立桿41高度，方便推行。

上面對本專利的較佳實施方式作了詳細說明，但是本專利并不限于上述實施方式，在本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員所具備的知識范圍內(nèi)，還可以在不脫離本專利宗旨的前提下做出各種變化。