本發(fā)明涉及教學機械技術(shù)領(lǐng)域，尤其是涉及一種環(huán)保的高中教學用黑板清潔設(shè)備。
背景技術(shù)：
在日常的高中教學中，黑板使用的頻率次數(shù)多，從而需要定期對黑板進行清洗。然而，現(xiàn)有的對黑板清洗的方式主要通過濕的抹布擦拭，使用抹布擦拭需要擦拭人員將抹布伸到黑板的上端，以便對黑板進行充分全面的清洗，由于擦拭人員需要不斷的將抹布伸到黑板的上端，勞動強度大，手臂容易酸痛，影響對黑板的擦拭效果，并且擦拭效率低。
因此，有必要提供一種新的技術(shù)方案以克服上述缺陷。
技術(shù)實現(xiàn)要素：
本發(fā)明的目的在于提供一種可有效解決上述技術(shù)問題的環(huán)保的高中教學用黑板清潔設(shè)備。
為達到本發(fā)明之目的，采用如下技術(shù)方案：
一種環(huán)保的高中教學用黑板清潔設(shè)備，包括握持裝置、設(shè)置于所述握持裝置上的旋轉(zhuǎn)裝置、位于所述旋轉(zhuǎn)裝置左側(cè)的升降裝置、位于所述旋轉(zhuǎn)裝置上方的電缸裝置、位于所述升降裝置上方的擦拭裝置、位于所述擦拭裝置右側(cè)的吸塵裝置，所述握持裝置包括第一固定桿、位于所述第一固定桿下方的第二固定桿、位于所述第二固定桿右側(cè)的握持架，所述旋轉(zhuǎn)裝置包括第一連接塊、設(shè)置于所述第一連接塊上的旋轉(zhuǎn)桿、收容于所述旋轉(zhuǎn)桿內(nèi)的第一彈簧、位于所述旋轉(zhuǎn)桿下方的伸縮桿、設(shè)置于所述旋轉(zhuǎn)桿右側(cè)的第二彈簧，所述升降裝置包括升降桿、位于所述升降桿右側(cè)的第二連接塊、位于所述升降桿上方的移動板、位于所述升降桿左右兩側(cè)的第三彈簧，所述電缸裝置包括電缸、位于所述電缸右側(cè)的支架、位于所述電缸下方的推動桿、位于所述推動桿下方的第三連接塊，所述擦拭裝置包括支撐板、位于所述支撐板左側(cè)的擦塊、位于所述支撐板右側(cè)的連接桿、位于所述連接桿右側(cè)的過濾網(wǎng)、位于所述過濾網(wǎng)下方的第三固定桿、位于所述第三固定桿下方的第四固定桿，所述吸塵裝置包括管道、設(shè)置于所述管道上的風機、位于所述風機上方固定架。
所述第一固定桿上設(shè)有貫穿其上下表面的第一通孔，所述第二固定桿的上端與所述第一固定桿固定連接，所述握持架的兩端與所述第二固定桿的右表面固定連接。
所述第一連接塊的上表面與所述第一固定桿的下表面固定連接，所述旋轉(zhuǎn)桿上設(shè)有位于其上端的第一凹槽及設(shè)置于其下表面的第二凹槽，所述第一連接塊收容于所述第一凹槽內(nèi)且與所述旋轉(zhuǎn)桿樞軸連接，所述第一彈簧收容于所述第二凹槽內(nèi)，所述第一彈簧的上端與所述旋轉(zhuǎn)桿的內(nèi)表面固定連接，所述第二彈簧的左端與所述旋轉(zhuǎn)桿固定連接，所述第二彈簧的右端與所述第二固定桿固定連接，所述伸縮桿的上端收容于所述第二凹槽內(nèi)且與所述旋轉(zhuǎn)桿的內(nèi)表面滑動接觸，所述第一彈簧的下端與所述伸縮桿的上端固定連接，所述伸縮桿的下端設(shè)有第三凹槽。
所述升降桿貫穿所述第一固定桿的上下表面且與其滑動接觸，所述第二連接塊的左表面與所述升降桿的右表面固定連接，所述第二連接塊收容于所述第三凹槽內(nèi)且與所述伸縮桿樞軸連接，所述升降桿的上端與所述移動板的下表面固定連接，所述第三彈簧設(shè)有兩個，所述第三彈簧的下端與所述第一固定桿固定連接，所述第三彈簧的上端與所述移動板固定連接。
所述支架的下端與所述第一固定桿固定連接，所述支架的上端與所述電缸固定連接，所述推動桿的上端與所述電缸連接，所述推動桿穿過所述第一通孔，所述推動桿的下端設(shè)有第四凹槽，所述第三連接塊與所述旋轉(zhuǎn)桿固定連接，所述第三連接塊收容于所述第四凹槽內(nèi)且與所述推動桿樞軸連接。
所述支撐板的下端與所述移動板的上表面固定連接，所述支撐板上設(shè)有貫穿其上下表面的第二通孔，所述擦塊的右表面與所述支撐板的左表面固定連接，所述連接桿的左端與所述支撐板的右表面固定連接，所述連接桿的右端與所述過濾網(wǎng)的左端固定連接，所述第三固定桿的上端與所述過濾網(wǎng)固定連接，所述第三固定桿的下端與所述第四固定桿固定連接。
所述管道的下端對準所述第二通孔且與所述支撐板的右表面固定連接，所述管道的上端與所述過濾網(wǎng)的下表面固定連接，所述固定架的下端與所述風機固定連接，所述固定架的上端與所述支撐板固定連接。
與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明具有如下有益效果：本發(fā)明環(huán)保的高中教學用黑板清潔設(shè)備能夠自動的對黑板的上端進行清洗，清洗效率高，并且操作簡單，使用方便，人工勞動強度低，適合推廣應(yīng)用。
附圖說明
圖1為本發(fā)明環(huán)保的高中教學用黑板清潔設(shè)備的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式
下面將結(jié)合附圖對本發(fā)明環(huán)保的高中教學用黑板清潔設(shè)備做出清楚完整的說明。
如圖1所示，本發(fā)明環(huán)保的高中教學用黑板清潔設(shè)備包括握持裝置1、設(shè)置于所述握持裝置1上的旋轉(zhuǎn)裝置2、位于所述旋轉(zhuǎn)裝置2左側(cè)的升降裝置3、位于所述旋轉(zhuǎn)裝置2上方的電缸裝置4、位于所述升降裝置3上方的擦拭裝置5、位于所述擦拭裝置5右側(cè)的吸塵裝置6。
如圖1所示，所述握持裝置1包括第一固定桿11、位于所述第一固定桿11下方的第二固定桿13、位于所述第二固定桿13右側(cè)的握持架14。所述第一固定桿11呈長方體，所述第一固定桿11上設(shè)有貫穿其上下表面的第一通孔111，所述第一通孔111呈方形。所述第二固定桿13呈長方體，所述第二固定桿13的上端與所述第一固定桿11固定連接，所述第二固定桿13與所述第一固定桿11相互垂直。所述握持架14呈凹字形，所述握持架14的兩端與所述第二固定桿13的右表面固定連接。
如圖1所示，所述旋轉(zhuǎn)裝置2包括第一連接塊21、設(shè)置于所述第一連接塊21上的旋轉(zhuǎn)桿22、收容于所述旋轉(zhuǎn)桿22內(nèi)的第一彈簧23、位于所述旋轉(zhuǎn)桿22下方的伸縮桿25、設(shè)置于所述旋轉(zhuǎn)桿22右側(cè)的第二彈簧24。所述第一連接塊21呈長方體，所述第一連接塊21的上表面與所述第一固定桿11的下表面固定連接。所述旋轉(zhuǎn)桿22上設(shè)有位于其上端的第一凹槽及設(shè)置于其下表面的第二凹槽，所述第一凹槽貫穿所述旋轉(zhuǎn)桿22的左右表面，所述第一連接塊21收容于所述第一凹槽內(nèi)且與所述旋轉(zhuǎn)桿22樞軸連接，使得所述旋轉(zhuǎn)桿22可以圍繞所述第一連接塊21旋轉(zhuǎn)。所述第一彈簧23收容于所述第二凹槽內(nèi)，所述第一彈簧23的上端與所述旋轉(zhuǎn)桿22的內(nèi)表面固定連接。所述第二彈簧24的左端與所述旋轉(zhuǎn)桿22固定連接，所述第二彈簧24的右端與所述第二固定桿13固定連接，所述第二彈簧24處于被拉伸狀態(tài)，所述第二彈簧24向右拉動所述旋轉(zhuǎn)桿22。所述伸縮桿25的上端收容于所述第二凹槽內(nèi)且與所述旋轉(zhuǎn)桿22的內(nèi)表面滑動接觸，使得所述伸縮桿25與所述旋轉(zhuǎn)桿22可以相對移動，所述第一彈簧23的下端與所述伸縮桿25的上端固定連接，所述伸縮桿25的下端設(shè)有第三凹槽。
如圖1所示，所述升降裝置3包括升降桿31、位于所述升降桿31右側(cè)的第二連接塊32、位于所述升降桿31上方的移動板33、位于所述升降桿31左右兩側(cè)的第三彈簧34。所述升降桿31呈長方體，所述升降桿31貫穿所述第一固定桿11的上下表面且與其滑動接觸，使得所述升降桿31可以上下移動。所述第二連接塊32呈長方體，所述第二連接塊32的左表面與所述升降桿31的右表面固定連接，所述第二連接塊32收容于所述第三凹槽內(nèi)且與所述伸縮桿25樞軸連接，使得所述伸縮桿25與所述第二連接塊32可以相對旋轉(zhuǎn)。所述移動板33呈長方體，所述升降桿31的上端與所述移動板33的下表面固定連接。所述第三彈簧34設(shè)有兩個，所述第三彈簧34的下端與所述第一固定桿11固定連接，所述第三彈簧34的上端與所述移動板33固定連接。
如圖1所示，所述電缸裝置4包括電缸41、位于所述電缸41右側(cè)的支架42、位于所述電缸41下方的推動桿43、位于所述推動桿43下方的第三連接塊44。所述電缸41與電源(未圖示)電性連接，為所述電缸41提供電能，所述電缸41上設(shè)有開關(guān)(未圖示)，方便控制所述電缸41打開或者關(guān)閉。所述支架42的下端與所述第一固定桿11固定連接，所述支架42的上端與所述電缸41固定連接。所述推動桿43呈長方體，所述推動桿43的上端與所述電缸41連接，使得所述電缸41可以帶動所述推動桿43上下移動，所述推動桿43穿過所述第一通孔111，所述推動桿43的下端設(shè)有第四凹槽。所述第三連接塊44與所述旋轉(zhuǎn)桿22固定連接，所述第三連接塊44收容于所述第四凹槽內(nèi)且與所述推動桿43樞軸連接，使得所述第三連接塊44可以在所述第四凹槽內(nèi)旋轉(zhuǎn)。
如圖1所示，所述擦拭裝置5包括支撐板51、位于所述支撐板51左側(cè)的擦塊52、位于所述支撐板51右側(cè)的連接桿53、位于所述連接桿53右側(cè)的過濾網(wǎng)54、位于所述過濾網(wǎng)54下方的第三固定桿55、位于所述第三固定桿55下方的第四固定桿56。所述支撐板51呈長方體，所述支撐板51的下端與所述移動板33的上表面固定連接，所述支撐板51上設(shè)有貫穿其上下表面的第二通孔511，所述第二通孔511呈圓形。所述擦塊52的右表面與所述支撐板51的左表面固定連接，所述擦塊52可以對黑板進行清洗，所述擦塊52上可以浸濕后對黑板進行擦洗，以便對黑板擦洗的更加干凈。所述連接桿53呈長方體，所述連接桿53的左端與所述支撐板51的右表面固定連接，所述連接桿53的右端與所述過濾網(wǎng)54的左端固定連接。所述過濾網(wǎng)54呈長方體。所述第三固定桿55的上端與所述過濾網(wǎng)54固定連接，所述第三固定桿55的下端與所述第四固定桿56固定連接。所述第四固定桿56呈長方體。
如圖1所示，所述吸塵裝置6包括管道61、設(shè)置于所述管道61上的風機62、位于所述風機62上方固定架63。所述管道61的下端對準所述第二通孔511且與所述支撐板51的右表面固定連接，使得所述第二通孔511與所述管道61的內(nèi)部相通，所述管道61的上端與所述過濾網(wǎng)54的下表面固定連接，所述管道61貫穿所述第四固定桿56的上下表面且與其固定連接。所述風機62與電源(未圖示)電性連接，為所述風機62提供電能，所述風機62上設(shè)有開關(guān)(未圖示)，方便控制所述風機62打開或者關(guān)閉。所述固定架63的下端與所述風機62固定連接，所述固定架63的上端與所述支撐板51固定連接。
如圖1所示，所述本發(fā)明環(huán)保的高中教學用黑板清潔設(shè)備使用時，首先使用者握住握持架14，然后浸濕擦塊52。然后將浸濕的擦塊52頂靠在黑板上。此時打開電缸41的開關(guān)，使得所述推動桿43不斷的上下移動，進而使得所述旋轉(zhuǎn)桿22的左端不斷的上下移動，然后所述伸縮桿25不斷的上下移動，所述伸縮桿25向上移動時，所述伸縮桿25的上端向第二凹槽的內(nèi)部移動，所述第一彈簧23被壓縮，所述伸縮桿25上下移動帶動所述升降桿31上下移動，進而使得所述移動板33、支撐板51及擦塊52不斷的上下移動，從而可以自動的對黑板的上端進行擦洗，以便將黑板擦洗干凈。在支撐板51上下移動的過程中，打開風機62的開關(guān)，使得擦洗過程中產(chǎn)生的灰塵被抽入到管道61內(nèi)，然后經(jīng)過過濾網(wǎng)54的過濾后排出，以便清除擦洗過程中產(chǎn)生的灰塵。至此，本發(fā)明環(huán)保的高中教學用黑板清潔設(shè)備使用過程描述完畢。