本實(shí)用新型涉及數(shù)學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及一種數(shù)學(xué)教具。

背景技術(shù)：

數(shù)學(xué)在人類文明的發(fā)展中起著非常重要的作用，數(shù)學(xué)推動(dòng)了重大的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步。但在歷史上，限于技術(shù)條件，依據(jù)數(shù)學(xué)推理和推算所作的預(yù)見，往往要多年之后才能實(shí)現(xiàn)。數(shù)學(xué)為人類生產(chǎn)和生活帶來(lái)的效益容易被忽視。進(jìn)入二十世紀(jì)，尤其是到了二十世紀(jì)中葉以后，科學(xué)技術(shù)發(fā)展到這一步，數(shù)學(xué)理論研究與實(shí)際應(yīng)用之間的時(shí)間差已大大縮短，特別是當(dāng)前，隨著電腦應(yīng)用的普及，信息的數(shù)字化和信息通道的大規(guī)模聯(lián)網(wǎng)，依據(jù)數(shù)學(xué)所作的創(chuàng)造設(shè)想已經(jīng)達(dá)到可即時(shí)試驗(yàn)、即時(shí)實(shí)施的地步。數(shù)學(xué)技術(shù)將是一種應(yīng)用最廣泛、最直接、最及時(shí)、最富創(chuàng)造力和重要的實(shí)用技術(shù)。

數(shù)學(xué)教具是現(xiàn)代化教學(xué)必備的教學(xué)工具，方便學(xué)生更加直觀的學(xué)習(xí)知識(shí)，大大的提高教學(xué)質(zhì)量，在數(shù)學(xué)教學(xué)中的概率教學(xué)中，學(xué)生只知道概率發(fā)生的規(guī)律，但不知道如何才能證明概率發(fā)生的準(zhǔn)確性，只停留在認(rèn)識(shí)的程度上，現(xiàn)有技術(shù)中的數(shù)學(xué)教具無(wú)法通過(guò)簡(jiǎn)單的教具證實(shí)，不能滿足教學(xué)需求。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的主要目的在于提供一種數(shù)學(xué)教具，該一種數(shù)學(xué)教具設(shè)計(jì)合理，使用操作方便，適合廣泛推廣，可以有效解決背景技術(shù)中的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采取的技術(shù)方案為：

一種數(shù)學(xué)教具，包括基座本體和轉(zhuǎn)盤本體，所述基座本體底部設(shè)有電動(dòng)伸縮桿，所述電動(dòng)伸縮桿底部設(shè)有加強(qiáng)墊，所述基座本體頂部中間固定連接有安裝座，所述安裝座上連接有支架，所述支架垂直于基座本體所在平面和轉(zhuǎn)盤本體所在平面，所述支架頂部轉(zhuǎn)動(dòng)連接有軸承，所述軸承位于轉(zhuǎn)盤本體內(nèi)部，所述轉(zhuǎn)盤本體上表面邊緣設(shè)有角度線，所述支架頂部固定連接有定位柱，所述定位柱上固定連接有指針，所述基座本體的正面和側(cè)面分別設(shè)有第一水平儀和第二水平儀，所述第一水平儀和第二水平儀均為氣泡水平儀。

進(jìn)一步地，所述加強(qiáng)墊底部設(shè)有防滑墊，且防滑墊上設(shè)有防滑紋。

進(jìn)一步地，所述電動(dòng)伸縮桿為四組，且所述電動(dòng)伸縮桿分別位于基座本體底部的四個(gè)拐角。

進(jìn)一步地，所述定位柱焊接于支架，且所述定位柱垂直于轉(zhuǎn)盤本體所在平面。

進(jìn)一步地，所述安裝座內(nèi)設(shè)有內(nèi)螺紋，且所述支架螺紋連接于安裝座。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型具有如下有益效果：該一種數(shù)學(xué)教具設(shè)計(jì)合理，使用操作方便，通過(guò)基座本體和轉(zhuǎn)盤本體的設(shè)計(jì)，在轉(zhuǎn)盤本體上選取概率發(fā)生所對(duì)應(yīng)的角度范圍，通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤本體，記錄指針落在該角度范圍的次數(shù)，學(xué)生自行實(shí)驗(yàn)，多次測(cè)量，從而驗(yàn)證概率事件發(fā)生的準(zhǔn)確可靠性，更加具有說(shuō)服力，開拓學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)第一水平儀和第二水平儀的設(shè)計(jì)，利用電動(dòng)伸縮桿調(diào)節(jié)水平高度，保證轉(zhuǎn)盤本體水平，減少實(shí)驗(yàn)誤差，結(jié)果更加可靠，具有很高的實(shí)用性，大大提升了該一種數(shù)學(xué)教具的使用功能性，保證其使用效果和使用效益，適合廣泛推廣。

【附圖說(shuō)明】

圖1為本實(shí)用新型一種數(shù)學(xué)教具的整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型一種數(shù)學(xué)教具的A結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實(shí)用新型一種數(shù)學(xué)教具的B結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為本實(shí)用新型一種數(shù)學(xué)教具的左視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5為本實(shí)用新型一種數(shù)學(xué)教具的俯視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1、基座本體；2、電動(dòng)伸縮桿；3、加強(qiáng)墊；4、安裝座；5、支架；6、軸承；7、轉(zhuǎn)盤本體；8、定位柱；9、指針；10、第一水平儀；11、第二水平儀；12、角度線。

【具體實(shí)施方式】

為使本實(shí)用新型實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體實(shí)施方式，進(jìn)一步闡述本實(shí)用新型。

如圖1-5所示，一種數(shù)學(xué)教具，包括基座本體1和轉(zhuǎn)盤本體7，所述基座本體1底部設(shè)有電動(dòng)伸縮桿2，所述電動(dòng)伸縮桿2底部設(shè)有加強(qiáng)墊3，所述基座本體1頂部中間固定連接有安裝座4，所述安裝座4上連接有支架5，所述支架5垂直于基座本體1所在平面和轉(zhuǎn)盤本體7所在平面，所述支架5頂部轉(zhuǎn)動(dòng)連接有軸承6，所述軸承6位于轉(zhuǎn)盤本體7內(nèi)部，所述轉(zhuǎn)盤本體7上表面邊緣設(shè)有角度線12，所述支架5頂部固定連接有定位柱8，所述定位柱8上固定連接有指針9，所述基座本體1的正面和側(cè)面分別設(shè)有第一水平儀10和第二水平儀11，所述第一水平儀10和第二水平儀11均為氣泡水平儀。

其中，所述加強(qiáng)墊3底部設(shè)有防滑墊，且防滑墊上設(shè)有防滑紋。

其中，所述電動(dòng)伸縮桿2為四組，且所述電動(dòng)伸縮桿2分別位于基座本體1底部的四個(gè)拐角。

其中，所述定位柱8焊接于支架5，且所述定位柱8垂直于轉(zhuǎn)盤本體7所在平面。

其中，所述安裝座4內(nèi)設(shè)有內(nèi)螺紋，且所述支架5螺紋連接于安裝座4。

需要說(shuō)明的是，本實(shí)用新型為一種數(shù)學(xué)教具，工作時(shí)，通過(guò)基座本體1和轉(zhuǎn)盤本體7的設(shè)計(jì)，在轉(zhuǎn)盤本體7上選取概率發(fā)生所對(duì)應(yīng)的角度范圍，通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤本體7，記錄指針9落在該角度范圍的次數(shù)，學(xué)生自行實(shí)驗(yàn)，多次測(cè)量，從而驗(yàn)證概率事件發(fā)生的準(zhǔn)確可靠性，更加具有說(shuō)服力，開拓學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)第一水平儀10和第二水平儀11的設(shè)計(jì)，利用電動(dòng)伸縮桿2調(diào)節(jié)水平高度，保證轉(zhuǎn)盤本體7水平，減少實(shí)驗(yàn)誤差，結(jié)果更加可靠，保證該一種數(shù)學(xué)教具的使用效益。

以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理和主要特征和本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實(shí)用新型不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說(shuō)明書中描述的只是說(shuō)明本實(shí)用新型的原理，在不脫離本實(shí)用新型精神和范圍的前提下，本實(shí)用新型還會(huì)有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實(shí)用新型范圍內(nèi)。本實(shí)用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書及其等效物界定。