本實(shí)用新型涉及教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，特別涉及一種思政教學(xué)用宣傳欄。

背景技術(shù)：

隨著社會(huì)的發(fā)展，國(guó)際間的交流越來越頻繁，國(guó)外各種復(fù)雜的思想也不斷涌入中國(guó)，因此保持學(xué)生思想政治上的正確性尤其重要。思想政治培訓(xùn)無論是在小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué)都扮演著舉足輕重的地位，通過思想政治教育可以讓學(xué)生們更好地明白馬列主義毛澤東思想的精神實(shí)質(zhì)，能夠更好地理解黨和國(guó)家的有關(guān)方針和政策，能夠使學(xué)生更好地堅(jiān)持社會(huì)主義偉大旗幟，可以說思想政治教育是教育的根本，只有具有良好思想政治素質(zhì)的學(xué)生才能更好地為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。

對(duì)人們的思想教育工作除了思想政治課的教學(xué)以外，還有一個(gè)重要的形式就是設(shè)置宣傳欄，通過在宣傳欄內(nèi)設(shè)置關(guān)于思想政治的視頻或者文字資料，以供過往的行人駐足觀看和學(xué)習(xí)，然而，現(xiàn)有的宣傳欄大都功能單一，僅能張貼海報(bào)宣傳，或者設(shè)置電子屏幕，張貼海報(bào)需要經(jīng)常性的更換，而設(shè)置電子屏幕又費(fèi)用太高，因此，如果設(shè)置一種既能播放視頻，又能張貼海報(bào)的宣傳欄，為思想政治教育的宣傳會(huì)更為有效。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的一個(gè)目的是解決至少上述問題，并提供至少后面將說明的優(yōu)點(diǎn)。

本實(shí)用新型還有一個(gè)目的是提供一種思政教學(xué)用宣傳欄，既能播放思政教學(xué)視頻，又能張貼思政教學(xué)資料，一舉兩得，方便實(shí)用。

本實(shí)用新型還有一個(gè)目的是提供一種思政教學(xué)用宣傳欄，能夠避免宣傳欄內(nèi)生成水汽，影響觀看效果，且采用太陽能對(duì)宣傳欄的設(shè)備進(jìn)行電源供給，節(jié)能環(huán)保。

為了實(shí)現(xiàn)根據(jù)本實(shí)用新型的這些目的和其它優(yōu)點(diǎn)，提供了一種思政教學(xué)用宣傳欄，包括：

本體，其為前側(cè)開口的中空框體，所述框體內(nèi)的一側(cè)設(shè)置有LED顯示屏，另一側(cè)設(shè)置為張貼板；所述LED顯示屏和張貼板分別設(shè)置有透明蓋體，所述蓋體的側(cè)邊分別與所述框體的兩側(cè)鉸接，以使所述蓋體側(cè)向開合；所述張貼板為磁性白板，且所述張貼板的背部設(shè)置有加熱膜；所述張貼板的前部繞有LED燈帶；所述框體在所述LED顯示屏和張貼板的前端的四周還設(shè)置有多個(gè)風(fēng)扇；

支撐桿，其包括第一支撐柱和第二支撐柱，所述第一支撐柱和第二支撐柱對(duì)稱布置于所述本體的兩側(cè)，所述支撐桿與所述本體固定連接，以將所述本體撐離地面，所述第一支撐柱內(nèi)設(shè)置有處理器和音箱，所述處理器分別與所述LED顯示屏和音箱相連；所述第二支撐柱內(nèi)設(shè)置有充電電池，所述處理器、LED顯示屏、音箱、LED燈帶以及加熱膜分別與所述充電電池電連接；

防雨棚，其設(shè)置于所述本體的上方，并連接于所述支撐桿，所述防雨棚由支架和太陽能電池片組成，所述太陽能電池片連接于所述充電電池。

優(yōu)選的是，所述的思政教學(xué)用宣傳欄中，所述第二支撐柱的下部還設(shè)置有內(nèi)嵌的暗盒，所述暗盒的開口在閉合時(shí)與所述第二支撐柱的表面平齊，所述暗盒內(nèi)設(shè)置有多個(gè)充電接頭，且所述充電接頭與所述充電電池電連接。

優(yōu)選的是，所述的思政教學(xué)用宣傳欄中，所述處理器上設(shè)置有無線通訊模塊。

優(yōu)選的是，所述的思政教學(xué)用宣傳欄中，本體的下方內(nèi)置有USB接口，所述USB接口連接于所述處理器。

優(yōu)選的是，所述的思政教學(xué)用宣傳欄中，所述張貼板的頂邊上設(shè)置有多個(gè)夾扣，且所述夾扣可沿所述張貼板的頂邊左右滑動(dòng)。

優(yōu)選的是，所述的思政教學(xué)用宣傳欄中，所述蓋體上設(shè)置有鎖扣。

優(yōu)選的是，所述的思政教學(xué)用宣傳欄中，所述本體在所述張貼板的下方的位置還設(shè)置有一置物盒。

優(yōu)選的是，所述的思政教學(xué)用宣傳欄中，所述LED燈帶上還設(shè)置有光敏開關(guān)，以使所述光敏開關(guān)控制所述LED燈帶的亮滅。

本實(shí)用新型至少包括以下有益效果：

本實(shí)用新型通過將將LED屏和張貼板集成在一個(gè)本體內(nèi)，形成既可以播放視頻又能張貼海報(bào)的宣傳欄，能夠滿足思政教學(xué)中影像學(xué)習(xí)和文字資料宣傳兩種主要教學(xué)模式的需要，為思政的宣傳起到了良好的作用。

通過設(shè)置張貼板為磁性白板，可使用磁扣將思政宣傳資料進(jìn)行張貼，使用方便。

通過在框體內(nèi)四周設(shè)置多個(gè)風(fēng)扇，可在宣傳欄內(nèi)產(chǎn)生水汽時(shí)，將風(fēng)扇進(jìn)行開啟，同時(shí)可以配合張貼板后的加熱膜的加熱作用，使得宣傳欄內(nèi)的水汽盡快消除，以避免影響宣傳欄的展示效果，并能避免LED顯示屏受潮，從而影響使用壽命。

通過在支撐桿內(nèi)設(shè)置音箱，可在LED顯示屏播放影像時(shí)配合音效，以吸引人群駐足觀看，并能在聲影結(jié)合下對(duì)思政宣傳起到更深的效果。

通過在本體上設(shè)置太陽能電池片的防雨棚，可在對(duì)本體和支撐桿起到防雨的效果的同時(shí)，還能利用太陽能電池片產(chǎn)生的電量對(duì)LED顯示屏等設(shè)備進(jìn)行供電，節(jié)省了市政能源的應(yīng)用，且更加節(jié)能環(huán)保。

本實(shí)用新型的其它優(yōu)點(diǎn)、目標(biāo)和特征將部分通過下面的說明體現(xiàn)，部分還將通過對(duì)本實(shí)用新型的研究和實(shí)踐而為本領(lǐng)域的技術(shù)人員所理解。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型所述的思政教學(xué)用宣傳欄的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步的詳細(xì)說明，以令本領(lǐng)域技術(shù)人員參照說明書文字能夠據(jù)以實(shí)施。

應(yīng)當(dāng)理解，本文所使用的諸如“具有”、“包含”以及“包括”術(shù)語并不配出一個(gè)或多個(gè)其它元件或其組合的存在或添加。

如圖1所示，本實(shí)用新型提供一種思政教學(xué)用宣傳欄，包括：本體1，其為前側(cè)開口的中空框體，所述框體內(nèi)的一側(cè)設(shè)置有LED顯示屏2，另一側(cè)設(shè)置為張貼板3；所述LED顯示屏2和張貼板3分別設(shè)置有透明蓋體，所述蓋體的側(cè)邊分別與所述框體的兩側(cè)鉸接，以使所述蓋體側(cè)向開合；所述張貼板3為磁性白板，且所述張貼板3的背部設(shè)置有加熱膜4；所述張貼板的前部繞有LED燈帶5；所述框體在所述LED顯示屏2和張貼板3的前端的四周還設(shè)置有多個(gè)風(fēng)扇6；支撐桿，其包括第一支撐柱7和第二支撐柱8，所述第一支撐柱7和第二支撐柱8對(duì)稱布置于所述本體1的兩側(cè)，所述支撐桿與所述本體1固定連接，以將所述本體1撐離地面，所述第一支撐柱7內(nèi)設(shè)置有處理器9和音箱10，所述處理器9分別與所述LED顯示屏2和音箱10相連；所述第二支撐柱8內(nèi)設(shè)置有充電電池11，所述處理器9、LED顯示屏2、音箱10、LED燈帶5以及加熱膜4分別與所述充電電池11電連接；防雨棚12，其設(shè)置于所述本體1的上方，并連接于所述支撐桿，所述防雨棚12由支架和太陽能電池片13組成，所述太陽能電池片13連接于所述充電電池11。

在上述方案中，思政教學(xué)以及宣傳主要采取的形式為視頻和海報(bào)，在張貼海報(bào)時(shí)，大都使用磁扣或者雙面膠，雙面膠雖然粘貼的牢固，但是去除起來非常麻煩，思政宣傳欄內(nèi)需要經(jīng)常更換海報(bào)，因而久而久之在張貼板上會(huì)留下很多的雙面膠印，非常影響美觀，且影響張貼效果，本實(shí)用新型通過在張貼板后設(shè)置加熱膜，利用加熱膜對(duì)張貼板進(jìn)行加熱，在溫度較高時(shí)，不干膠印會(huì)很容易的從張貼板上去除，進(jìn)而達(dá)到了清潔張貼板的目的，有效的降低了清理張貼板的勞動(dòng)強(qiáng)度，為人們的使用提供了方便。

一個(gè)優(yōu)選方案中，所述第二支撐柱8的下部還設(shè)置有內(nèi)嵌的暗盒14，所述暗盒14的開口在閉合時(shí)與所述第二支撐柱8的表面平齊，所述暗盒14內(nèi)設(shè)置有多個(gè)充電接頭，且所述充電接頭與所述充電電池11電連接。

在上述方案中，通過在第二支撐柱上設(shè)置內(nèi)含多個(gè)充電接頭的暗盒，使得過往的行人可在需要時(shí)對(duì)隨身攜帶的電子設(shè)備進(jìn)行充電，為人們的出行提供了方便，同時(shí)，也使人們能夠在所述思政教學(xué)用宣傳欄前停留的時(shí)間更長(zhǎng)，便于學(xué)習(xí)宣傳欄內(nèi)的思政資料。

一個(gè)優(yōu)選方案中，所述處理器9上設(shè)置有無線通訊模塊。

在上述方案中，通過在處理器上設(shè)置無線通訊模塊，可使處理器與智能設(shè)備無線連接，通過智能設(shè)備下載處理器內(nèi)存儲(chǔ)的思政類資料以供學(xué)習(xí)和參考。

一個(gè)優(yōu)選方案中，本體的下方內(nèi)置有USB接口15，所述USB接口15連接于所述處理器9。

在上述方案中，通過設(shè)置USB接口，可使用U盤等存儲(chǔ)設(shè)備連接處理器，以在LED顯示屏上播放存儲(chǔ)設(shè)備內(nèi)的思政教學(xué)資料，更加方便使用。

一個(gè)優(yōu)選方案中，所述張貼板3的頂邊上設(shè)置有多個(gè)夾扣16，且所述夾扣16可沿所述張貼板3的頂邊左右滑動(dòng)。

在上述方案中，通過在張貼板的頂邊設(shè)置多個(gè)可以滑動(dòng)的卡扣，可以根據(jù)需要懸掛的資料的大小，對(duì)卡扣間的間距進(jìn)行任意的調(diào)整，使得所述思政教學(xué)用宣傳欄使用起來更加方便，功能多樣。

一個(gè)優(yōu)選方案中，所述蓋體上設(shè)置有鎖扣。

在上述方案中，通過在蓋體上設(shè)置鎖扣，可以防止本體被隨意打開，造成設(shè)備損壞或者物品丟失。

一個(gè)優(yōu)選方案中，所述本體1在所述張貼板3的下方的位置還設(shè)置有一置物盒17。

在上述方案中，通過在張貼板下方設(shè)置置物盒，可在置物盒內(nèi)放置宣傳欄的常用物品，例如清潔宣傳欄所用的清潔工具等。

一個(gè)優(yōu)選方案中，所述LED燈帶5上還設(shè)置有光敏開關(guān)，以使所述光敏開關(guān)控制所述LED燈帶5的亮滅。

在上述方案中，通過設(shè)置與LED燈帶連接的光敏開關(guān)，使得LED燈帶可由光敏開關(guān)進(jìn)行控制，當(dāng)光線滿足條件時(shí)，則LED燈帶自動(dòng)開啟或關(guān)閉，使得宣傳欄可以不用人工控制，實(shí)現(xiàn)智能化控制，更加方便實(shí)用。

本實(shí)用新型所述的思政教學(xué)用宣傳欄能夠避免欄內(nèi)形成水汽影響宣傳效果，同時(shí)對(duì)于現(xiàn)有的張貼板上常見的膠印能夠快速簡(jiǎn)單的進(jìn)行去除，非常實(shí)用方便。當(dāng)然，控制LED顯示屏的處理器上需要設(shè)置有權(quán)限密碼，以防人員利用LED顯示屏放映其他視頻。

盡管本實(shí)用新型的實(shí)施方案已公開如上，但其并不僅僅限于說明書和實(shí)施方式中所列運(yùn)用，它完全可以被適用于各種適合本實(shí)用新型的領(lǐng)域，對(duì)于熟悉本領(lǐng)域的人員而言，可容易地實(shí)現(xiàn)另外的修改，因此在不背離權(quán)利要求及等同范圍所限定的一般概念下，本實(shí)用新型并不限于特定的細(xì)節(jié)和這里示出與描述的圖例。