本實(shí)用新型涉及一種名牌，更具體的說(shuō)是涉及一種校牌。

背景技術(shù)：

校牌從很久之前就有開(kāi)始使用，是表明學(xué)生身份的明顯標(biāo)志，同時(shí)也為了方便管理，也方便老師、同學(xué)們認(rèn)識(shí)彼此，用來(lái)規(guī)范整個(gè)學(xué)校的制度，只有佩戴校牌才能進(jìn)入學(xué)校，在一定程度上也保障了學(xué)生的安全，隔絕了一些不良人群進(jìn)入校園，但目前校牌結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，易丟失，易損壞，功能單一。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，而提供一種不易損壞的多功能的校牌。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供了如下技術(shù)方案：一種校牌，包括外殼和承托板，所述外殼為長(zhǎng)方體結(jié)構(gòu)，外殼內(nèi)部鏤空設(shè)置有長(zhǎng)方體狀的鏤空槽，所述鏤空槽連通外殼一側(cè)面形成出口，鏤空槽底面中心處凹陷設(shè)置有第二卡槽，所述承托板相對(duì)的兩側(cè)面上分別設(shè)置有拉板和第二卡塊，承托板為一面開(kāi)口的長(zhǎng)方體空心結(jié)構(gòu)，承托板可抽拉的設(shè)置在外殼內(nèi)部的鏤空槽內(nèi)，承托板上可取放的設(shè)置有電子卡片，所述第二卡塊與第二卡槽配合固定，所述拉板的截面大小與外殼的截面大小相同，拉板設(shè)置在外殼外部。

作為一種改進(jìn)，所述拉板與出口相對(duì)一側(cè)面上突出設(shè)置有第一卡塊，所述第一卡塊與承托板設(shè)置于同一側(cè)，所述外殼內(nèi)部靠近出口一端設(shè)置有第一卡槽，當(dāng)拉板緊貼出口放置時(shí)，第一卡塊卡設(shè)于第一卡槽內(nèi)。

作為一種改進(jìn)，所述電子卡片為帶有磁性的卡片，表面上印有學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)以及照片。

作為一種改進(jìn)，所述外殼背面外表面上設(shè)置有扣件，所述扣件包括柱形凸起和環(huán)狀件，所述柱形凸起由磁鐵制成，所述環(huán)狀件由磁性金屬制成，使用時(shí)柱形凸起放置在衣服外側(cè)，環(huán)狀件放置在衣服內(nèi)側(cè)，磁性相吸從而固定在衣服上。

作為一種改進(jìn)的具體實(shí)施方式，所述外殼背面中心處凹陷設(shè)置有用來(lái)放置紐扣的凹槽，所述凹槽左右兩側(cè)對(duì)稱設(shè)置有滑軌，兩個(gè)所述滑軌上分別可滑動(dòng)的設(shè)置有第一滑塊和第二滑塊，所述第一滑塊和第二滑塊相對(duì)的一面呈弧形，第一滑塊弧面上設(shè)置有第三卡塊，所述第二滑塊上與第三卡塊相對(duì)應(yīng)的位置上開(kāi)設(shè)有第三卡槽，所述第三卡塊和第三卡槽配合固定，使用時(shí)，將衣服紐扣放置在凹槽內(nèi)，第一滑塊和第二滑塊相向滑動(dòng)由第三卡塊和第三卡槽卡合定位紐扣，從而將外殼固定于紐扣處。

作為一種改進(jìn)，所述外殼和承托板由透明防水材質(zhì)制成。

本實(shí)用新型的有益效果：本實(shí)用新型改變以往校牌的通常形態(tài)，將以往不具有磁性的塑料卡片用電子卡片代替，電子卡片具有磁性，內(nèi)包含學(xué)生個(gè)人信息，進(jìn)入校門，校門識(shí)別電子卡片自動(dòng)開(kāi)啟校門，將電子卡片裝在承托板上放入外殼內(nèi)部，利于第二卡塊和第二卡槽配合固定承托板，為可拆卸式固定，方便電子卡片的取出或放入，外殼對(duì)電子卡片起到了保護(hù)的作用，使得電子卡片不易被損壞。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型帶滑軌的后視圖；

圖3為本實(shí)用新型帶扣件的側(cè)視圖；

圖4為本實(shí)用新型帶滑軌的主視圖。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的實(shí)施例進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。

如圖1-4所示為本實(shí)用新型一種校牌的一種具體實(shí)施例。

該實(shí)施例，包括外殼1和承托板2，所述外殼1為長(zhǎng)方體結(jié)構(gòu)，外殼1內(nèi)部鏤空設(shè)置有長(zhǎng)方體狀的鏤空槽5，所述鏤空槽5連通外殼1一側(cè)面形成出口4，鏤空槽5底面中心處凹陷設(shè)置有第二卡槽6，所述承托板2相對(duì)的兩側(cè)面上分別設(shè)置有拉板3和第二卡塊7，承托板2為一面開(kāi)口的長(zhǎng)方體空心結(jié)構(gòu)，承托板2可抽拉的設(shè)置在外殼1內(nèi)部的鏤空槽5內(nèi)，承托板2上可取放的設(shè)置有電子卡片8，所述第二卡塊7與第二卡槽6配合固定，所述拉板3的截面大小與外殼1的截面大小相同，拉板3設(shè)置在外殼1外部；外殼1和承托板2形狀相同，均為長(zhǎng)方體結(jié)構(gòu)，外殼1內(nèi)鏤空設(shè)置的鏤空槽5供承托板2放置，外殼1側(cè)面設(shè)置的出口4與鏤空槽5相接，承托板2由出口4處插設(shè)入鏤空槽5內(nèi)，鏤空槽5底面中心處凹陷設(shè)置的第二卡槽6與承托板2側(cè)面上的第二卡塊7相匹配，當(dāng)承托板2完全放置在鏤空槽5內(nèi)時(shí)，第二卡塊7插設(shè)在第二卡槽6內(nèi)，二者配合固定，增加承托板2在鏤空槽5內(nèi)的穩(wěn)固度，不易從外殼1內(nèi)掉落，同時(shí)保障承托板2不會(huì)在鏤空槽5內(nèi)晃動(dòng)，承托板2另一側(cè)面上設(shè)置的拉板3，使得在拉動(dòng)承托板2時(shí)有一個(gè)出力的點(diǎn)，作為一個(gè)把手存在，方便拉進(jìn)拉出，承托板2上放置有電子卡片8，承托板2移動(dòng)帶動(dòng)其上的電子卡片8一起移動(dòng)，電子卡片8具有磁性，因此外殼1可以設(shè)置為不透明的，校門只需檢測(cè)到電子卡片8上的磁性即可自動(dòng)開(kāi)啟校門，無(wú)需看到電子卡片8上的內(nèi)容，改變以往校牌的通常形態(tài)，將以往不具有磁性的塑料卡片用電子卡片8代替，電子卡片8具有磁性，內(nèi)包含學(xué)生個(gè)人信息，進(jìn)入校門，校門識(shí)別電子卡片自動(dòng)開(kāi)啟校門，將電子卡片8裝在承托板2上放入外殼1內(nèi)部，利于第二卡塊7和第二卡槽6配合固定承托板2，為可拆卸式固定，方便電子卡片8的取出或放入，外殼對(duì)電子卡片8起到了保護(hù)的作用，使得電子卡片8不易被損壞。

作為一種改進(jìn)的具體實(shí)施方式，所述拉板3與出口4相對(duì)一側(cè)面上突出設(shè)置有第一卡塊10，所述第一卡塊10與承托板2設(shè)置于同一側(cè)，所述外殼1內(nèi)部靠近出口4一端設(shè)置有第一卡槽9，當(dāng)拉板3緊貼出口4放置時(shí)，第一卡塊10卡設(shè)于第一卡槽9內(nèi)；當(dāng)承托板2完全容納在鏤空槽5內(nèi)時(shí)，第二卡塊7卡設(shè)在第二卡槽6內(nèi)，第一卡塊10卡設(shè)在第一卡槽9內(nèi)，兩端均設(shè)置有固定的結(jié)構(gòu)，使得承托板2能更穩(wěn)固的設(shè)置在外殼1內(nèi)部，增加整個(gè)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。

作為一種改進(jìn)的具體實(shí)施方式，所述電子卡片8為帶有磁性的卡片，表面上印有學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)以及照片；電子卡片8印有學(xué)生的姓名、班級(jí)、照片等基本信息，屬于該學(xué)生的專屬，不易弄混，且將電子卡片8設(shè)置為有磁性的卡片，在學(xué)校內(nèi)購(gòu)買物品可以直接刷卡，無(wú)需攜帶現(xiàn)金，當(dāng)電子卡片8消磁了損壞而無(wú)法使用時(shí)，電子卡片8上的學(xué)生信息將會(huì)發(fā)揮作用，可以作為備用。

作為一種改進(jìn)的具體實(shí)施方式，所述外殼1背面外表面上設(shè)置有扣件17，所述扣件17包括柱形凸起172和環(huán)狀件171，所述柱形凸起172由磁鐵制成，所述環(huán)狀件171由磁性金屬制成，使用時(shí)柱形凸起172放置在衣服外側(cè)，環(huán)狀件171放置在衣服內(nèi)側(cè)，磁性相吸從而固定在衣服上；扣件17包括的柱形凸起172和環(huán)狀件171分別由磁鐵和鐵制作而成，且環(huán)狀件171為圓環(huán)狀，圓環(huán)中間空心部分的直徑與柱形凸起172的直徑相匹配，環(huán)狀件171套設(shè)在柱形凸起172上，二者配合固定，將以往的別針式固定改為磁性固定，保護(hù)了衣服不被別針戳壞，又可以很好的起到固定的效果，固定起來(lái)也較為方便，固定后還可以對(duì)外殼1進(jìn)行微調(diào)，使用時(shí)將外殼1放置在衣服外側(cè)，且?guī)в兄瓮蛊?72的一側(cè)緊貼衣服放置，環(huán)狀件171則放在衣服內(nèi)側(cè)，所處位置與柱形凸起172相對(duì)應(yīng)，根據(jù)磁性相吸，柱形凸起172和環(huán)狀件171相互吸引，衣服則處于二者之間被夾緊，從而實(shí)現(xiàn)固定的效果。

作為一種改進(jìn)的具體實(shí)施方式，所述外殼1背面中心處凹陷設(shè)置有用來(lái)放置紐扣的凹槽14，所述凹槽14左右兩側(cè)對(duì)稱設(shè)置有滑軌13，兩個(gè)所述滑軌13上分別可滑動(dòng)的設(shè)置有第一滑塊15和第二滑塊16，所述第一滑塊15和第二滑塊16相對(duì)的一面呈弧形，第一滑塊15弧面上設(shè)置有第三卡塊11，所述第二滑塊16上與第三卡塊11相對(duì)應(yīng)的位置上開(kāi)設(shè)有第三卡槽12，所述第三卡塊11和第三卡槽12配合固定，使用時(shí)，將衣服紐扣放置在凹槽14內(nèi)，第一滑塊15和第二滑塊16相向滑動(dòng)由第三卡塊11和第三卡槽12卡合定位紐扣，從而將外殼1固定于紐扣處；使用時(shí)，由兩段滑軌13之間的上方位置將紐扣塞入至凹槽14內(nèi)，設(shè)置的凹槽14用來(lái)容納紐扣，以使紐扣的背面能對(duì)著滑軌13，然后移動(dòng)第一滑塊15和第二滑塊16，二者相向滑動(dòng)，使得第三卡塊11卡入第三卡槽12內(nèi)，此時(shí)，第一滑塊15和第二滑塊16之間出現(xiàn)一個(gè)類橢圓的間隙，間隙的大小小于紐扣的大小，間隙的存在使得在固定紐扣的過(guò)程以及固定后不會(huì)對(duì)紐扣和衣服之間的連接線造成損壞，固定紐扣后的第一滑塊15和第二滑塊16處于衣服和紐扣之間，這樣一來(lái)不會(huì)對(duì)衣服造成損壞，又可以對(duì)校牌進(jìn)行固定，一舉兩得。

作為一種改進(jìn)的具體實(shí)施方式，所述外殼1和承托板2由透明防水材質(zhì)制成，外殼1主要起到了保護(hù)的作用，承托板2起到了固定的作用，透明，則可以直接從外殼1外部看到電子卡片8上的內(nèi)容，當(dāng)電子卡片8磁性損壞時(shí)，需要看電子卡片8表面上的內(nèi)容才可確認(rèn)學(xué)生身份時(shí)，只需在外殼1外部即可看到電子卡片8的內(nèi)容，不用反復(fù)拿出放入，防水，則對(duì)外殼1內(nèi)部的電子設(shè)備起到了保護(hù)作用。

以上僅是本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不僅局限于上述實(shí)施例，凡屬于本實(shí)用新型思路下的技術(shù)方案均屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，在不脫離本實(shí)用新型原理前提下的若干改進(jìn)和潤(rùn)飾，這些改進(jìn)和潤(rùn)飾也應(yīng)視為本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。