本實用新型涉及進出口教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種用于進出口業(yè)務(wù)操作教學(xué)的沙盤。

背景技術(shù)：

沙盤我們大家都很熟悉，比如樓盤以及古代打仗用的地形都用到沙盤，沙盤使要表達的東西更形象，對于進出口業(yè)務(wù)，與不同國家的進出口關(guān)系如果只是口述，在教學(xué)的過程中學(xué)生容易記混，而且，很多沙盤不能書寫，不便于老師授課，操作不方便。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種用于進出口業(yè)務(wù)操作教學(xué)的沙盤，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。所述用于進出口業(yè)務(wù)操作教學(xué)的沙盤具有操作方便特點。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：一種用于進出口業(yè)務(wù)操作教學(xué)的沙盤，包括殼體，所述殼體呈方形，且開口向上，所述殼體的內(nèi)腔底部設(shè)有鐵板，所述鐵板的上側(cè)設(shè)有地圖，且地圖的上側(cè)設(shè)有透明的玻璃蓋板，所述玻璃蓋板的上側(cè)設(shè)有多個磁鐵塊，且磁鐵塊的上端設(shè)有掛耳，相對的兩個掛耳之間通過橡皮條連接，所述殼體的內(nèi)腔前后端面上均設(shè)有水平向右的滑槽，兩個滑槽內(nèi)插接有左右兩個書寫板，且書寫板與滑槽之間通過滑輪連接，兩個書寫板相對的端面上均開設(shè)有卡槽，所述卡槽內(nèi)卡接有磁鐵片，且兩個磁鐵片相對的端面磁性相反，所述書寫板向背的端面上均設(shè)有移動塊。

優(yōu)選的，其中一個所述書寫板的外側(cè)設(shè)有儲料盒。

優(yōu)選的，所述殼體的下端設(shè)有支撐腿，且支撐腿的下端設(shè)有萬向輪。

優(yōu)選的，所述磁鐵塊的下端設(shè)有防滑橡皮層。

優(yōu)選的，所述移動塊的上端向外傾斜。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：本用于進出口業(yè)務(wù)操作教學(xué)的沙盤，地圖位于殼體內(nèi)，這樣便于觀察出口國的分布，通過在出口國上放置磁鐵塊，再用橡皮條連接，從而形象的表達了與該國有貿(mào)易關(guān)系，同時，書寫板可以隨意左右滑動，便于老師在上面書寫，方便授課，同時，兩個書寫板可以分開，也可以通過兩個磁鐵片吸合，這樣便可以觀察到書寫板下面的地圖，使用方便，操作方便。

附圖說明

圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型的俯視圖。

圖中：1殼體、2鐵板、3地圖、4玻璃蓋板、5磁鐵塊、6掛耳、7橡皮條、 8滑槽、9書寫板、10滑輪、11磁鐵片、12移動塊、13儲料盒、14萬向輪。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├绢I(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-2，本實用新型提供一種技術(shù)方案：一種用于進出口業(yè)務(wù)操作教學(xué)的沙盤，包括殼體1，殼體1呈方形，且開口向上，殼體1的內(nèi)腔底部設(shè)有鐵板2，鐵板2的上側(cè)設(shè)有地圖3，且地圖3的上側(cè)設(shè)有透明的玻璃蓋板4，玻璃蓋板4的上側(cè)設(shè)有多個磁鐵塊5，磁鐵塊5的下端設(shè)有防滑橡皮層，防止磨損玻璃蓋板4，同時也防止橡皮條7有彈性時輕易拉動，且磁鐵塊5的上端設(shè)有掛耳 6，相對的兩個掛耳6之間通過橡皮條7連接，殼體1的內(nèi)腔前后端面上均設(shè)有水平向右的滑槽8。

兩個滑槽8內(nèi)插接有左右兩個書寫板9，且書寫板9與滑槽8之間通過滑輪 10連接，其中一個書寫板9的外側(cè)設(shè)有儲料盒13，便于存放油性筆等小工具，兩個書寫板9相對的端面上均開設(shè)有卡槽，卡槽內(nèi)卡接有磁鐵片11，且兩個磁鐵片11相對的端面磁性相反，書寫板9向背的端面上均設(shè)有移動塊12，殼體1的下端設(shè)有支撐腿，且支撐腿的下端設(shè)有萬向輪14，便于移動，移動塊12的上端向外傾斜，便于移動。

本用于進出口業(yè)務(wù)操作教學(xué)的沙盤，地圖3位于殼體1內(nèi)，這樣便于觀察出口國的分布，通過在出口國上放置磁鐵塊5，再用橡皮條7連接，從而形象的表達了與該國有貿(mào)易關(guān)系，同時，書寫板9可以隨意左右滑動，便于老師在上面書寫，方便授課，同時，兩個書寫板9可以分開，也可以通過兩個磁鐵片11 吸合，這樣便可以觀察到書寫板9下面的地圖3，使用方便，操作方便。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。