本實(shí)用新型屬于英語教學(xué)器械技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種英語詞匯講解裝置。

背景技術(shù)：

在長期的授課實(shí)踐中，教師人員使用講解板講解英語詞匯過程中，由于英語詞匯需要大量書寫需要教師人員提前準(zhǔn)備多塊展示板，并且在授課時需要教師頻繁的更換展示板，不方便教師人員操作使用和降低授課效率。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的是：為了解決教師人員使用講解板講解英語詞匯過程中，教師人員可以將若干個展示板折疊在一起，并且教師人員可以隨時快速的更換不同的展示板，方便教師人員操作使用和提高授課效率，其技術(shù)方案如下：

一種英語詞匯講解裝置，它包括固定后板1、放置凹槽2、活動展板3、活動展布4、固定把手5、固定拉帶6、固定掛鉤7，其特征在于：所述固定后板1前頂端表面中間處設(shè)有放置凹槽2，所述放置凹槽2內(nèi)部后頂端表面設(shè)有若干層活動展板3，每層所述活動展板3前頂端表面固定連接有活動展布4，所述固定后板1上頂端表面中間處固定連接有固定把手5，每個所述活動展板3外側(cè)頂端表面中間處各固定連接有固定拉帶6，所述固定后板1左右側(cè)頂端表面中間處各固定連接有固定掛鉤7，每層所述活動展板3由兩個展板組成，并兩個所述活動展板3之間由軟塑料連接，并前方所述軟塑料前頂端表面設(shè)有壓條，并所述壓條與所述放置凹槽2內(nèi)部由鉚釘相互連接，每層所述展板前頂端表面設(shè)有粘扣，每個所述活動展布4后頂端表面設(shè)有粘絨，所述粘扣與所述粘絨相互配合，每個所述固定拉帶6由彈力橡膠材質(zhì)制成，并所述固定拉帶6位置與所述固定掛鉤7位置相配合。

本實(shí)用新型的有益效果為：為了解決教師人員使用講解板講解英語詞匯過程中，教師人員可以將若干個展示板折疊在一起，并且教師人員可以隨時快速的更換不同的展示板，方便教師人員操作使用和提高授課效率。

附圖說明：

圖1是本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式：

參照圖1所述一種英語詞匯講解裝置，它包括固定后板1、放置凹槽2、活動展板3、活動展布4、固定把手5、固定拉帶6、固定掛鉤7，其特征在于：所述固定后板1前頂端表面中間處設(shè)有放置凹槽2，所述放置凹槽2內(nèi)部后頂端表面設(shè)有若干層活動展板3，每層所述活動展板3前頂端表面固定連接有活動展布4，所述固定后板1上頂端表面中間處固定連接有固定把手5，每個所述活動展板3外側(cè)頂端表面中間處各固定連接有固定拉帶6，所述固定后板1左右側(cè)頂端表面中間處各固定連接有固定掛鉤7，每層所述活動展板3由兩個展板組成，并兩個所述活動展板3之間由軟塑料連接，并前方所述軟塑料前頂端表面設(shè)有壓條，并所述壓條與所述放置凹槽2內(nèi)部由鉚釘相互連接，每層所述展板前頂端表面設(shè)有粘扣，每個所述活動展布4后頂端表面設(shè)有粘絨，所述粘扣與所述粘絨相互配合，每個所述固定拉帶6由彈力橡膠材質(zhì)制成，并所述固定拉帶6位置與所述固定掛鉤7位置相配合。

使用時，首先將寫有英語詞匯的活動展布4粘貼在活動展板3表面，然后將固定后板1固定在墻壁或支架上，然后翻動放置凹槽2內(nèi)的活動展布3即可更換活動展布4，在搬運(yùn)時，將每個固定拉帶6全部掛在固定掛鉤7上，最后握住固定把手5即可搬運(yùn)。

當(dāng)然，上述說明并非是對本實(shí)用新型的限制，本實(shí)用新型也并不僅限于上述舉例，本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型的實(shí)質(zhì)范圍內(nèi)所做出的變化、改型、添加或替換，也應(yīng)屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。