本實(shí)用新型涉及土木建筑技術(shù)領(lǐng)域，具體是一種土木建筑教學(xué)模型架。

背景技術(shù)：

教學(xué)器具使學(xué)生能直觀、形象地理解教學(xué)內(nèi)容所使用的各類器具及教師授課時(shí)使用的用具的總稱。

教具可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富感性認(rèn)識(shí)，幫助形成明確的概念，發(fā)展學(xué)生的觀察能力和思維能力。

現(xiàn)有的一些土木建筑教學(xué)模型架主要是單個(gè)的模型架構(gòu)設(shè)計(jì)，但是這些模型架構(gòu)展示效果不理想，需要設(shè)計(jì)一個(gè)情景內(nèi)容更豐富的展示平臺(tái)來展示這些架構(gòu)，提高模型教學(xué)的真實(shí)性，使教學(xué)信息傳達(dá)更生動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種土木建筑教學(xué)模型架，以解決上述背景技術(shù)中提出的現(xiàn)有的一些土木建筑教學(xué)模型架主要是單個(gè)的模型架構(gòu)設(shè)計(jì)，這些模型架構(gòu)展示效果不理想，情景內(nèi)容表達(dá)不豐富的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種土木建筑教學(xué)模型架，包括手繪板、手繪板旋轉(zhuǎn)臺(tái)、旋轉(zhuǎn)軸、模型架放置框、平臺(tái)、漏斗、漏斗支撐桿、支架支撐桿、透明沙盤、漏斗出料口、沙盤卸料口、支撐架、橡膠墊和滾輪，所述手繪板通過手繪板旋轉(zhuǎn)臺(tái)和旋轉(zhuǎn)軸安裝在模型架放置框的頂面上，所述模型架放置框安裝在平臺(tái)的頂面上，且平臺(tái)的頂面還安裝有漏斗支撐桿和透明沙盤，所述模型架放置框和漏斗支撐桿位于透明沙盤的兩側(cè)，且支撐桿的頂端安裝有漏斗，所述漏斗的左側(cè)外壁設(shè)有漏斗出料口，所述平臺(tái)的底面設(shè)有沙盤卸料口，所述支撐架的左右兩側(cè)的支撐腿的底端分別安裝有橡膠墊和滾輪，且在左右兩側(cè)支撐腿的內(nèi)壁上，安裝有支架支撐桿。

優(yōu)選的，所述手繪板和平臺(tái)的左右兩端面，均安裝有把手。

優(yōu)選的，所述手繪板通過旋轉(zhuǎn)軸在模型架放置框上做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

優(yōu)選的，所述沙盤卸料口的通孔貫穿在平臺(tái)與透明沙盤的內(nèi)腔中。

優(yōu)選的，所述漏斗出料口上設(shè)有開關(guān)閥門。

優(yōu)選的，所述平臺(tái)的頂面為前后兩部分結(jié)構(gòu)，后半部分結(jié)構(gòu)用來安裝模型架放置框、漏斗、透明沙盤，平臺(tái)的頂面前半部分為水平臺(tái)面，且水平臺(tái)面的四周粘貼有邊框。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：該土木建筑教學(xué)模型架，采用平臺(tái)式，平臺(tái)的頂面分為前后兩部分，后部分從左向右分別用來安裝模型架放置框、透明沙盤、漏斗支撐桿，前部分為帶邊框的水平臺(tái)面，模型架的頂端安裝有教學(xué)過程中實(shí)用的手繪板，且在模型架放置框的網(wǎng)格網(wǎng)內(nèi)放置教學(xué)用的建筑模型，漏斗支撐桿頂端安裝的漏斗用來存放流沙，在教學(xué)過程中，為了使建筑模型展示更直觀，通過漏斗的出料口向透明沙盤內(nèi)流入流沙，將建筑模型擺在流沙上，使建筑模型固定更自然，流沙具有很好的高度堆放功能，可以使插裝在流沙內(nèi)的多個(gè)建筑模型呈現(xiàn)出各種不同高度，和不同角度的真實(shí)效果，從而代替了現(xiàn)有的設(shè)計(jì)單個(gè)建筑模型需要在建筑模型底部設(shè)計(jì)吸盤的固定方式，教學(xué)過程中往往需要傳達(dá)文字或圖形內(nèi)容，為了實(shí)現(xiàn)這種功能，在模型架放置框的頂端安裝了一個(gè)可旋轉(zhuǎn)的手繪板，協(xié)助傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容，整個(gè)裝置為了拖動(dòng)方便，分別在裝置的左右支架腿上安裝了橡膠墊，和滾輪。

附圖說明

圖1是本實(shí)用新型主視示意圖；

圖2是本實(shí)用新型俯視示意圖。

圖中：1、手繪板，2、手繪板旋轉(zhuǎn)臺(tái)，3、旋轉(zhuǎn)軸，4、模型架放置框，5、平臺(tái)，6、漏斗，7、漏斗支撐桿，8、支架支撐桿，9、透明沙盤，10、漏斗出料口，11、沙盤卸料口，12、支撐架，13、橡膠墊，14、滾輪。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-2，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：一種土木建筑教學(xué)模型架，包括手繪板1、手繪板旋轉(zhuǎn)臺(tái)2、旋轉(zhuǎn)軸3、模型架放置框4、平臺(tái)5、漏斗6、漏斗支撐桿7、支架支撐桿8、透明沙盤9、漏斗出料口10、沙盤卸料口11、支撐架12、橡膠墊13和滾輪14，手繪板1通過手繪板旋轉(zhuǎn)臺(tái)2和旋轉(zhuǎn)軸3安裝在模型架放置框4的頂面上，模型架放置框4安裝在平臺(tái)5的頂面上，且平臺(tái)5的頂面還安裝有漏斗支撐桿7和透明沙盤9，模型架放置框4和漏斗支撐桿7位于透明沙盤9的兩側(cè)，且支撐桿7的頂端安裝有漏斗6，漏斗6的左側(cè)外壁設(shè)有漏斗出料口10，平臺(tái)5的底面設(shè)有沙盤卸料口11，支撐架12的左右兩側(cè)的支撐腿的底端分別安裝有橡膠墊13和滾輪14，且在左右兩側(cè)支撐腿的內(nèi)壁上，安裝有支架支撐桿8。

上述實(shí)施例中，具體的，手繪板1和平臺(tái)5的左右兩端面，均安裝有把手，便于手繪板1旋轉(zhuǎn)和平臺(tái)5的拖運(yùn)；

上述實(shí)施例中，具體的，手繪板1通過旋轉(zhuǎn)軸3在模型架放置框4上做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，便于對(duì)手繪板1上的內(nèi)容進(jìn)行不同角度的展示；

上述實(shí)施例中，具體的，沙盤卸料口11的通孔貫穿在平臺(tái)5與透明沙盤9的內(nèi)腔中，透明沙盤9設(shè)有與沙盤卸料口11通孔的堵頭，使用完后的流沙可以拿開堵頭使流沙通過沙盤卸料口11流出；

上述實(shí)施例中，具體的，漏斗出料口10上設(shè)有開關(guān)閥門，便于漏斗6的流沙流量的控制；

上述實(shí)施例中，具體的，平臺(tái)5的頂面為前后兩部分結(jié)構(gòu)，后半部分結(jié)構(gòu)用來安裝模型架放置框4、漏斗6、透明沙盤9，平臺(tái)5的頂面前半部分為水平臺(tái)面，且水平臺(tái)面的四周粘貼有邊框，水平臺(tái)面用來擺放各種教學(xué)用物品，倒如繪圖尺，建筑模型等，邊框防止這些東西掉落。

工作原理：該土木建筑教學(xué)模型架，采用平臺(tái)式，平臺(tái)的頂面分為前后兩部分，后部分從左向右分別用來安裝模型架放置框4、透明沙盤9、漏斗支撐桿7，前部分為帶邊框的水平臺(tái)面，水平臺(tái)面用來擺放各種教學(xué)用物品，倒如繪圖尺，建筑模型等，模型架的頂端安裝有教學(xué)過程中實(shí)用的手繪板，便于對(duì)手繪板1上的內(nèi)容進(jìn)行不同角度的展示，在教學(xué)過程中，為了使建筑模型展示更直觀，通過漏斗6的漏斗出料口10向透明沙盤9內(nèi)流入流沙，將建筑模型擺在流沙上，使建筑模型固定更自然，流沙具有很好的高度堆放功能，可以使插裝在流沙內(nèi)的多個(gè)建筑模型呈現(xiàn)出各種不同高度，和不同角度的真實(shí)效果，沙盤卸料口11的通孔貫穿在平臺(tái)5與透明沙盤9的內(nèi)腔中，透明沙盤9設(shè)有與沙盤卸料口11通孔的堵頭，使用完后的流沙可以拿開堵頭使流沙通過沙盤卸料口11流出。

綜上所述，以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理、主要特征和優(yōu)點(diǎn)。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實(shí)用新型不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說明書中描述的只是說明本實(shí)用新型的原理，在不脫離本實(shí)用新型精神和范圍的前提下，本實(shí)用新型還會(huì)有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實(shí)用新型范圍內(nèi)。本實(shí)用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書及其效物界定。