教具搭建構(gòu)件及其在教學(xué)上的應(yīng)用
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及教具領(lǐng)域，特別地，涉及一種教具搭建構(gòu)件及其在教學(xué)上的應(yīng)用。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，人們對(duì)教育的重視程度越來(lái)越高，尤其對(duì)于孩子處于學(xué)齡初期(通常6?7周歲至12?13周歲稱為學(xué)齡初期)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，大多希望自己的孩子能夠盡早的掌握更多的技能，以使孩子進(jìn)入社會(huì)后能夠具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
[0003]訓(xùn)練處于學(xué)齡初期的孩子的手部精細(xì)動(dòng)作以及增強(qiáng)孩子對(duì)基礎(chǔ)的機(jī)械理論知識(shí)的掌握是對(duì)該時(shí)期的孩子進(jìn)行教育的內(nèi)容之一。鑒于該階段的孩子的固有天性，對(duì)處于該階段的孩子的教育通常都要借助于玩具來(lái)進(jìn)行。在現(xiàn)有技術(shù)中，有一些可組裝的玩具，但大多是提供固定的組裝零部件，然后將這些組裝零部件組裝為固定的形狀，通常玩具造型都比較簡(jiǎn)單，這種類型的玩具的問(wèn)題在于使用固定的組裝零部件只能組成為一種固定形狀的玩具，無(wú)法組裝為其他形狀，不利于發(fā)揮孩子的想象力、創(chuàng)造力等方面；當(dāng)然，也有一些具有通用組裝零部件的玩具，以通過(guò)對(duì)組裝部件進(jìn)行不同方式的組裝以組成不同的玩具造型，比如樂(lè)高公司開(kāi)發(fā)的系列玩具，此種類型的玩具的問(wèn)題在于，組裝零部件之間的連接方式通常都比較單一，基本都是通過(guò)扣合方式來(lái)實(shí)現(xiàn)組裝零部件之間的可拆卸的連接，不利于對(duì)孩子手部精細(xì)操作的訓(xùn)練。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本發(fā)明所要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種教具搭建構(gòu)件及其在教學(xué)上的應(yīng)用，可充分激發(fā)處于學(xué)齡初期孩子的想象力和創(chuàng)造力，且更利于對(duì)孩子手部精細(xì)操作的訓(xùn)練以更好的鍛煉手部肌肉，同時(shí)還可加強(qiáng)孩子對(duì)機(jī)械理論知識(shí)、工具使用的認(rèn)知能力。
[0005]為了解決上述問(wèn)題，本發(fā)明一方面提出了一種教具搭建構(gòu)件，包括:用于組裝為預(yù)設(shè)機(jī)械結(jié)構(gòu)的教具模型的組裝部件和用于對(duì)所述組裝部件進(jìn)行組裝的工具；
[0006]所述組裝部件包括:至少一組組成所述教具模型的基本構(gòu)架的構(gòu)架元件和至少一組用于將所述架構(gòu)元件進(jìn)行可拆卸的連接的第一連接元件，
[0007]其中，所述架構(gòu)元件上設(shè)有至少一個(gè)用于通過(guò)第一連接元件將構(gòu)架元件之間連接起來(lái)的開(kāi)孔。
[0008]進(jìn)一步的，所述第一連接元件包括金屬材質(zhì)的螺栓和螺母，螺栓包括螺栓頭和螺栓桿，所述螺栓頭的表面設(shè)有預(yù)置凹槽結(jié)構(gòu)，所述螺栓桿的外表面設(shè)置有第一陽(yáng)螺紋，所述螺母的內(nèi)側(cè)壁設(shè)有陰螺紋，所述第一陽(yáng)螺紋與所述陰螺紋相匹配，以實(shí)現(xiàn)螺栓和螺母的配合工作。
[0009]進(jìn)一步的，所述工具包括第一工具和第二工具，
[0010]所述第一工具包括手持部和頭部，所述頭部的頂端設(shè)有與所述螺栓頭表面的預(yù)置凹槽結(jié)構(gòu)相匹配的預(yù)置凸起結(jié)構(gòu)，以用于旋緊或旋松螺栓與螺母之間的連接；[0011 ] 所述第二工具包括至少一個(gè)卡口，所述卡口的內(nèi)徑與螺母的外徑相匹配。
[0012]進(jìn)一步的，所述組裝部件還包括至少一組用于實(shí)現(xiàn)教具模型的移動(dòng)功能的輪狀元件，所述輪狀元件的中心位置設(shè)有連接孔，所述輪狀元件與架構(gòu)元件通過(guò)第二連接元件穿過(guò)所述連接孔實(shí)現(xiàn)可拆卸的連接。
[0013]進(jìn)一步的，所述第二連接元件包括金屬材質(zhì)且具有預(yù)設(shè)長(zhǎng)度的螺絲桿和螺母，
[0014]所述螺絲桿的端部的外表面設(shè)有第二陽(yáng)螺紋，所述螺母的內(nèi)側(cè)壁設(shè)有陰螺紋，所述第二陽(yáng)螺紋與所述陰螺紋相匹配，以實(shí)現(xiàn)螺絲桿與螺母的配合工作。
[0015]進(jìn)一步的，所述組裝部件還包括傳動(dòng)元件，所述傳動(dòng)元件包括:設(shè)置有驅(qū)動(dòng)輪的直流驅(qū)動(dòng)電機(jī)、滑輪和皮帶，所述驅(qū)動(dòng)輪與所述滑輪通過(guò)皮帶建立連接關(guān)系，以在驅(qū)動(dòng)電機(jī)帶動(dòng)驅(qū)動(dòng)輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)通過(guò)皮帶帶動(dòng)轉(zhuǎn)輪的運(yùn)轉(zhuǎn)。
[0016]進(jìn)一步的，所述組裝部件還包括轉(zhuǎn)動(dòng)元件，所述轉(zhuǎn)動(dòng)元件包括:轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪及將齒輪之間建立連接關(guān)系的鏈條，以在鏈條的帶動(dòng)下實(shí)現(xiàn)多個(gè)齒輪的共同轉(zhuǎn)動(dòng)。
[0017]進(jìn)一步的，所述構(gòu)架元件包括:至少一個(gè)設(shè)有多個(gè)開(kāi)孔的條狀元件、至少一個(gè)設(shè)有多個(gè)開(kāi)孔的板狀元件、至少一個(gè)設(shè)有多個(gè)開(kāi)孔的[型連接元件、至少一個(gè)設(shè)有多個(gè)開(kāi)孔的直角連接元件。
[0018]另一方，本發(fā)明還提出了上述教具搭建構(gòu)件在教學(xué)上的應(yīng)用。
[0019]與現(xiàn)有技術(shù)相比，上述技術(shù)方案中的一個(gè)技術(shù)方案具有以下優(yōu)點(diǎn)或有益效果:
[0020]通過(guò)使用本發(fā)明提供的教具搭建構(gòu)件，處于學(xué)齡初期階段尤其是7、8歲的孩子通過(guò)運(yùn)用組裝工具并使用上述第一連接元件將構(gòu)架元件組裝成不同預(yù)設(shè)機(jī)械結(jié)構(gòu)的教具模型，可充分激發(fā)處于該階段的孩子的想象力和創(chuàng)造力，而且在組裝過(guò)程中可更好的訓(xùn)練孩子的手部精細(xì)操作，進(jìn)而更好的鍛煉孩子的手部肌肉，同時(shí)還可加強(qiáng)孩子對(duì)機(jī)械理論知識(shí)、工具使用的認(rèn)知能力。
【附圖說(shuō)明】
[0021]圖1-1至圖1-11示出了本發(fā)明教具搭建構(gòu)件實(shí)施例中的架構(gòu)元件的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0022]圖2-1至圖2-2示出了本發(fā)明教具搭建構(gòu)件實(shí)施例中的第一連接元件的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0023]圖3-1至圖3-2示出了本發(fā)明教具搭建構(gòu)件實(shí)施例中的工具的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0024]圖4示出了本發(fā)明教具搭建構(gòu)件實(shí)施例中的輪狀元件的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0025]圖5示出了本發(fā)明教具搭建構(gòu)件實(shí)施例中的第二連接元件的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0026]圖6-1至圖6-2示出了本發(fā)明教具搭建構(gòu)件實(shí)施例中的傳動(dòng)元件的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0027]圖7是由本發(fā)明教具搭建構(gòu)件組裝而成的教具模型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0028]圖8是圖7所示的教具模型的分解結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0029]為使本發(fā)明的上述目的、特征和優(yōu)點(diǎn)能夠更加明顯易懂，下面結(jié)合附圖和【具體實(shí)施方式】對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步詳細(xì)的說(shuō)明。
[0030]本發(fā)明實(shí)施例提供了一種教具搭建構(gòu)件，其包括:用于組裝為預(yù)設(shè)機(jī)械結(jié)構(gòu)的教具模型的組裝部件和用于對(duì)組裝部件進(jìn)行組裝的工具。
[0031]其中，預(yù)設(shè)機(jī)械結(jié)構(gòu)的教具模型比如可為預(yù)置教材中的某一課程中所要求搭建的機(jī)械結(jié)構(gòu)的模型，該些機(jī)械機(jī)構(gòu)的模型可為比較常見(jiàn)的機(jī)械結(jié)構(gòu)，如廣告架、展示架、桌子等等，孩子可通過(guò)使用工具將組裝部件組裝成上述教具模型。
[0032]在組裝部件中包括:至少一組組成教具模型的基本構(gòu)架的構(gòu)架元件和至少一組用于將架構(gòu)元件進(jìn)行可拆卸的連接的第一連接元件。
[0033]參看圖1-1至圖1-11，示出了本發(fā)明教具搭建構(gòu)件實(shí)施例中的架構(gòu)元件的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0034]架構(gòu)元件上設(shè)有至少一個(gè)用于通過(guò)連接元件將構(gòu)架元件之間連接起來(lái)的開(kāi)孔，該構(gòu)架元件可包括至少一個(gè)設(shè)有多個(gè)開(kāi)孔的條狀元件、至少一個(gè)設(shè)有多個(gè)開(kāi)孔的板狀元件、至少一個(gè)設(shè)有多個(gè)開(kāi)孔的[型連接元件(可如圖1-9所示)、至少一個(gè)設(shè)有多個(gè)開(kāi)孔的直角連接元件(可如圖1-10和圖1-11所示)。
[0035]其中，條狀元件可如圖1-1所示的15孔條狀元件、如圖1-2所示的六孔條狀元件、如圖1-3所示的呈弧形的五孔條狀元件。
[0036]板狀元件可如圖1-4和圖1-5所示的多孔的方形板狀元件，如圖1-6所示的具有特定性狀的多孔缺角方形板狀元件，如圖1-7所示的多孔的三角板狀元件，如圖1-8所示的多孔半圓板狀元件。
[0037]其中，第一連接元件可包括金屬材質(zhì)的螺栓21 (如圖2-1所示)和螺母22 (如圖2-2所示)，螺栓21包括螺栓頭211和螺栓桿212，螺栓頭211的表面設(shè)有預(yù)置凹槽結(jié)構(gòu)213，螺栓桿212的外表面設(shè)置有第一陽(yáng)螺紋214，第一螺母22的內(nèi)側(cè)壁設(shè)有陰螺紋221，第一陽(yáng)螺紋214與陰螺紋221相匹配，以使得螺栓21和第一螺母22可配合使用。
[0038]凹槽結(jié)構(gòu)213可根據(jù)需要設(shè)置為十字形凹槽、一字型凹槽、米字型凹槽等。
[0039]參看圖3-1至圖3-2所示，在本實(shí)施例中，工具可包括第一工具和第二工具。
[0040]其中，第一工具31比如可為螺絲刀等，包括手持部311和頭部31