一種英語教具的制作方法
【技術領域】
[0001]本發(fā)明涉及英語教學，尤其涉及的是，一種英語教具。
【背景技術】
[0002]現(xiàn)在學生能夠獲得較好的英語教育，也有不少專利技術，例如，申請?zhí)枮?01410380958.8的中國發(fā)明公開了一種英語教學器具，包括屏幕、按鍵、藍牙發(fā)射器、電池、數(shù)據(jù)處理芯片，其中，屏幕位于英語教學器具的上方，所述的按鍵位于屏幕的下方，藍牙發(fā)射器安裝在英語教學器具的右上方;按鍵包括26個英文字母、確認鍵、開機鍵、刪除鍵;按鍵連接數(shù)據(jù)處理芯片;數(shù)據(jù)處理芯片連接電池，數(shù)據(jù)處理芯片連接藍牙發(fā)射器;該發(fā)明具有如下的優(yōu)點:當老師讀出一個單詞需要學生默寫時，手持本教學工具的學生，在按鍵上按出字母，然后按確認鍵，藍牙發(fā)射器會將字母形成的單詞發(fā)射到電腦藍牙終端上，電腦連接的投影儀將單詞投射到屏幕上，此時老師就可以和學生一起判斷單詞的對錯，隨時糾正。無需讓學生到講臺的黑板處默寫。
[0003]又如，申請?zhí)枮?01410486798.5的中國發(fā)明涉及英語教學工具包括:夾體、握柄、夾腔、粉筆夾、滑槽、連接桿、橫桿、粉筆套、滑道架、滑道和扣夾，所述夾體與握柄移動連接，握柄與連接桿固接，所述連接桿與夾體移動連接，連接桿與夾體連接處內(nèi)置復位彈簧，復位彈簧與連接桿套接，橫桿與連接桿固接，橫桿通過固接的方式與粉筆套連接，粉筆夾通過套接的方式與夾腔連接，夾腔內(nèi)壁鑿有滑槽整體成型，夾體通過移動連接的方式與滑道架連接，滑道架兩側(cè)設有滑道，扣夾通過轉(zhuǎn)動連接的方式與滑道架兩端連接，該發(fā)明能夠快速的畫出所需要的英語書寫表格，省時省力粉筆頭不易斷裂，同時正規(guī)規(guī)范線直讓書寫更加規(guī)范。
[0004]又如，申請?zhí)枮?01410811747.5的中國發(fā)明公開了一種新型英語教學設備，包括畫線器和單詞板，所述單詞板設置在所述畫線器底部，所述畫線器包括軌道尺、盒體、手柄和多個套筒，所述盒體的一端與所述手柄連接，多個所述套筒均布平行設置在所述盒體的另一端，所述軌道尺為軌道框，所述盒體垂直設置于所述軌道尺內(nèi)部，所述單詞板與所述軌道尺抵接。該發(fā)明提供的新型英語教學設備可一步畫出英語四格線。
[0005]但是，如何增強英語教學的趣味性，減輕教學老師的書寫負擔，仍是需要解決的技術問題。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0006]本發(fā)明所要解決的技術問題是對于如何增強英語教學的趣味性及減輕教學老師的書寫負擔，提供一種新的英語教具。
[0007]本發(fā)明的技術方案如下:一種英語教具，其包括展示板、輸入裝置、控制裝置、選取裝置、放置裝置、輸出裝置以及字符組;所述字符組包括至少26個英文字母;所述輸入裝置與所述控制裝置連接，用于輸入待拼寫對象，傳輸?shù)剿隹刂蒲b置;所述控制裝置與所述選取裝置連接，用于將所述待拼寫對象拆分為若干順序排列的待選取字母串，傳輸?shù)剿鲞x取裝置;所述選取裝置與所述放置裝置連接，用于根據(jù)順序排列的所述待選取字母串，從所述字符組中順序選取相應的英文字母，由所述放置裝置按順序逐一將所選取的英文字母放置到所述展示板;所述控制裝置還與所述輸出裝置連接，用于輸出所述待拼寫對象。
[0008]優(yōu)選的，所述字符組包括至少一字母包，每一字母包具有26個英文字母。
[0009]優(yōu)選的，各所述字母包逐行排列，每行為一所述字母包。
[0010]優(yōu)選的，所述字符組包括至少一大寫字母包及至少一小寫字母包。
[0011 ]優(yōu)選的，所述字符組中，每一英文字母的數(shù)量根據(jù)其出現(xiàn)概率設置。
[0012]優(yōu)選的，所述字符組中，設置最多數(shù)量的英文字母e。
[0013]優(yōu)選的，所述字符組中，設置次多數(shù)量的英文字母ο。
[0014]優(yōu)選的，所述字符組中，設置次多數(shù)量的英文字母t。
[0015]優(yōu)選的，所述字符組還包括若干標點字符。
[0016]優(yōu)選的，所述字符組還包括若干空格字符。
[0017]采用上述方案，本發(fā)明通過將輸入的待拼寫對象自動放置到所述展示板，使得英語教學更為直觀、便捷，有效增強了英語教學的趣味性，減輕教學老師的書寫負擔，教學老師能夠集中精力進行講授，從而提升了教授效率。
【附圖說明】
[0018]圖1是本發(fā)明一實施例的不意圖；
圖2是本發(fā)明另一實施例的示意圖；
圖3是本發(fā)明另一實施例的示意圖；
圖4是本發(fā)明另一實施例的示意圖。
【具體實施方式】
[0019]下面結(jié)合附圖和具體實施例，對本發(fā)明進行詳細說明，下面的實施例可以組合使用，并且，本發(fā)明可利用各種形式來實現(xiàn)，不限于本說明書所描述各個具體的實施例，提供這些實施例的目的是對本發(fā)明的公開內(nèi)容更加透徹全面地便于理解。進一步需要說明的是，當某一結(jié)構(gòu)固定于另一個結(jié)構(gòu)，包括將該結(jié)構(gòu)直接或間接固定于該另一個結(jié)構(gòu)，或者將該結(jié)構(gòu)通過一個或多個其它中間結(jié)構(gòu)固定于該另一個結(jié)構(gòu)。當一個結(jié)構(gòu)連接另一個結(jié)構(gòu)，包括將該結(jié)構(gòu)直接或間接連接到該另一個結(jié)構(gòu)，或者將該結(jié)構(gòu)通過一個或多個其它中間結(jié)構(gòu)連接到該另一個結(jié)構(gòu)。并且，所述的“和/或”包括了 “和”與“或”兩種可能的實施例。
[0020]本發(fā)明的一個例子是，一種英語教具，其包括展示板、輸入裝置、控制裝置、選取裝置、放置裝置、輸出裝置以及字符組;所述字符組包括至少26個英文字母;所述輸入裝置與所述控制裝置連接，用于輸入待拼寫對象，傳輸?shù)剿隹刂蒲b置;所述控制裝置與所述選取裝置連接，用于將所述待拼寫對象拆分為若干順序排列的待選取字母串，傳輸?shù)剿鲞x取裝置;所述選取裝置與所述放置裝置連接，用于根據(jù)順序排列的所述待選取字母串，從所述字符組中順序選取相應的英文字母，由所述放置裝置按順序逐一將所選取的英文字母放置到所述展示板;所述控制裝置還與所述輸出裝置連接，用于輸出所述待拼寫對象。
[0021]例如，一種英語教具，其包括展示板、輸入裝置、控制裝置、選取裝置、放置裝置、輸出裝置以及字符組。例如，所述輸入裝置、所述控制裝置、所述選取裝置、所述放置裝置、所述輸出裝置分別固定設置于所述展示板;優(yōu)選的，所述控制裝置設置于所述展示板的背面或內(nèi)部或側(cè)部;又如，所述輸入裝置設置于所述展示板的背面或側(cè)部；以便于教師操作。例如，所述展示板為一面白板或黑板;又如，所述展示板為矩形或者圓形。例如，所述展示板用于掛設在墻體上;或者，所述展示板設置有支架，用于支撐架設所述展示板;為便于移動，所述支架設置有若干滾輪。
[0022]所述字符組包括至少26個英文字母；例如，所述字符組包括至少26個相異的英文字母。又如，所述字符組包括至少26個相異的小寫英文字母及至少26個相異的大寫英文字母。又如，所述英文字母空心設置，以減輕其質(zhì)量。又如，所述英文字母具有外壁部及空腔內(nèi)部，所述外壁部設置有通孔。又如，所述英文字母內(nèi)部設置LED顯示模塊及鈕扣電池，用于在被放置到所述展示板時發(fā)光，這樣，可以獲得發(fā)光的展示效果，極大增強了教學樂趣，有助于提升學生的注意力。又如，所述英文字母的背面，即其與所述展示板相接觸的一面設置有觸發(fā)開關，其連接于所述LED顯示模塊及所述鈕扣電池之間，用于在所述英文字母被放置到所述展示板時，導通所述LED顯示模塊與所述鈕扣電池，使得所述LED顯示模塊獲得供電而發(fā)光，還用于在所述英文字母被從所述展示板撤下時，斷開所述LED顯示模塊與所述鈕扣電池，使得所述LED顯示模塊停止發(fā)光。這樣，能夠節(jié)約電能，延長所述鈕扣電池的使用壽命。
[0023]優(yōu)選的，所述字符組包括至少一字母包，每一字母包具有26個英文字母。優(yōu)選的，所述字符組包括至少一大寫字母包及至少一小寫字母包。優(yōu)選的，各所述字母包逐行排列，每行為一所述字母包。又如，各所述字母包按列排列，每列為一所述字母包。又如，各所述字母包按矩陣排列，每一矩陣為一所述字母包。又如，各所述字母包中的英文字母順序排列。
[0024]優(yōu)選的，所述字符組中，每一英文字母的數(shù)量根據(jù)其出現(xiàn)概率設置。例如，所述字符組中，設置最多數(shù)量的英文字母e。又如，所述字符組中，設置次多數(shù)量的英文字母ο;或者，所述字符組中，設置次多數(shù)量的英文字母t。又如，每一字母包具有超過26個英文字母，且多余英文字母的數(shù)量根據(jù)其出現(xiàn)概率設置。
[0025]優(yōu)選的，所述字符組還包括若干標點字符，例如，所述標點字符包括逗號字符與句號字符。和/或，所述字符組還包括若干空格字符，例如，所述空格字符為占位符。
[0026]優(yōu)選的，所述字符組中的英文字母設置有磁性吸附體;又如，所述展示板具有鐵磁板體。例如，所述鐵磁板體的厚度為0.3至0.8毫米。這樣，通過磁性吸附作用，可以牢固地將所述字符組中的英文字母臨時固定于所述展示板。優(yōu)選的，所述字符組中的英文字母設置有鐵片，所述展示板具有鐵磁板體及電磁裝置，所述電磁裝置用于在通電時磁化所述鐵磁板體使其帶有磁性，從而能夠磁性吸附所述放置裝置所放置的英文字母;這樣，在英文字母被放置之后，無須所述放置裝置繼續(xù)支撐，并且，在需要收納所放置的英文字母、復原所述展示板時，只需對所述電磁裝置執(zhí)行斷電操作即可，使用非常方便。
[0027]所述輸入裝置與所述控制裝置連接，用于輸入待拼寫對象，傳輸?shù)剿隹刂蒲b置；例如，所述待拼寫對象包括單詞、詞組或句子。例如，所述待拼寫對象為students;又如，所述待拼寫對象為Intelligent Terminal;又如，所述待拼寫對象為I LOVE CHINA;又如，所述待拼寫對象為Chinese do not learn English等。例如，教師采用手機、鍵盤或語音等方式，輸入待拼寫對象，傳輸?shù)剿隹刂蒲b置，方便快捷，特別適合講課使用。
[0028]優(yōu)選的，所述輸入裝置包括鍵盤，例如，通過鍵盤輸入所述待拼寫對象;和/或，所述輸入裝置包括觸控輸入模塊，例如，通過觸控手寫方式輸入所述待拼寫對象。例如，所述觸控輸入模塊為智能終端。和/或，優(yōu)選的，所述輸入裝置包括麥克風。例如，所述控制裝置設置有語音識別模塊。這樣，可以通過語音識別方式，輸入所述待拼寫對象。優(yōu)選的，所述智能終端設置文字輸入模塊，用于選擇并輸入所述智能終端所顯示的一個單詞、一個詞組或一個句子;通常的，這個句子不宜過長，優(yōu)選為短句，以便于不超出所述字符組的范圍，且便于所述放置裝置所選取的英文字母。
[0029]所述控制裝置與所述選取裝置連接，用于將所述待拼寫對象拆分為若干順序排列的待選取字母串，傳輸?shù)剿鲞x取裝置;例如，所述控制裝置