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      一種可以連續(xù)翻頁的平面鏡閱讀視野分割系統(tǒng)的制作方法

      文檔序號:9922629閱讀:914來源:國知局
      一種可以連續(xù)翻頁的平面鏡閱讀視野分割系統(tǒng)的制作方法
      【技術(shù)領(lǐng)域】
      [0001]本發(fā)明涉及一種速讀訓(xùn)練中所使用的視野分割工具。
      【背景技術(shù)】
      [0002]閱讀的快慢取決于視野的大小,閱讀時,根據(jù)視野的大小,將閱讀分為三類:點式閱讀、線式閱讀和面式閱讀。點式閱讀視野最小,只有一兩個字,閱讀速度只有一分鐘幾百字;線式閱讀視野大小為幾個字以上,視野內(nèi)這些字連結(jié)呈一條直線,視野最大可以達(dá)到一行文字,此時閱讀速度可以達(dá)到一分鐘一兩千字以上;面式閱讀視野大小為兩行文字以上,視野形狀呈一個平面,閱讀速度可以達(dá)到一分鐘幾千字或者更高。
      [0003]速讀訓(xùn)練中一個最重要的環(huán)節(jié)是擴大視野,有多種訓(xùn)練方法,比如字符訓(xùn)練、圖形訓(xùn)練、舒爾特表訓(xùn)練等。在這些訓(xùn)練項目中,都用線條、文字?jǐn)?shù)量等手段給訓(xùn)練者標(biāo)定了視野的大小范圍。但是,當(dāng)訓(xùn)練者轉(zhuǎn)向?qū)?、雜志、報刊等紙質(zhì)材料的實際閱讀訓(xùn)練時,由于缺乏標(biāo)定視野邊界的輔助性手段,會遇到很多困難,比如訓(xùn)練者不知道自己的視野大小范圍,所用視野忽大忽小,視野有回縮減小傾向,左右相鄰視野界限不清,部分文字發(fā)生重復(fù)攝取等等。為了方便速讀訓(xùn)練,提高訓(xùn)練效果,需要借助一種視野分割工具,實現(xiàn)對書籍等出版物的紙質(zhì)文本進(jìn)行視野分割。目前出現(xiàn)的一些閱讀視野分割器,可以達(dá)到以上目的,方便了速讀訓(xùn)練,提高了訓(xùn)練效果。但是存在的問題是,每次完成一個頁面文字閱讀時,需要將閱讀視野分割器重新轉(zhuǎn)置到另外一個頁面,且位置確認(rèn)好之后才可以繼續(xù)訓(xùn)練;或者在翻頁時,需要將閱讀視野分割器從書本上拿下,然后用手將書本頁面翻到后一頁,再將閱讀視野分割器重新放回書本,擺放好位置,視野分割好之后才可以接著訓(xùn)練。這個過程看起來有點麻煩,所以需要尋找一種解決途徑,在視野大小一次性分割完成后,可以連續(xù)翻頁,不再需要反復(fù)重新擺放視野分割器位置就可以將視野分割好,從而給速讀訓(xùn)練帶來極大便利,提尚訓(xùn)練效率。

      【發(fā)明內(nèi)容】

      [0004]本發(fā)明提供一種可以連續(xù)翻頁的平面鏡閱讀視野分割系統(tǒng),能夠根據(jù)使用者所需要的視野大小,在對書籍報刊等紙質(zhì)讀物頁面文本進(jìn)行一次性視野分割后,在閱讀過程中,在視野在兩頁面之間跳轉(zhuǎn)時或者在書本翻頁時,不需要再重新擺放設(shè)定視野分割器,就可以將視野都分割好。
      [0005]本發(fā)明采用的是平面鏡成像原理,反射面是光滑平面的鏡子叫平面鏡,光線進(jìn)入平面鏡后由于光的反射而形成與實物相同的像,平面鏡中的像是由光的反射光線的延長線的交點形成的,所以平面鏡中的像是虛像,虛像與物體等大,距離相等,相互對稱。
      [0006]在平面鏡成像原理中,有一個著名蠟燭成像實驗(如圖1所示):將我們將一塊玻璃板作為平面鏡垂直放置,一支點燃的蠟燭放在玻璃板前面,我們可以觀察到玻璃板后面出現(xiàn)了蠟燭的像,這個像為虛像。然后拿另一支相同的蠟燭在玻璃板后面移動,使它與前面蠟燭的像重合,此時無論我們再從哪個角度觀察這支蠟燭,發(fā)現(xiàn)都與前面蠟燭的像重合,而我們測量兩支蠟燭與玻璃板的距離,發(fā)現(xiàn)他們距離相等。若改變玻璃前蠟燭的位置再重新做這個實驗,實驗結(jié)果相同。此實驗是用來說明平面鏡所成的像為虛像、虛像與物體等大、距離相等、相互對稱這個規(guī)律,而本發(fā)明則利用了這個著名實驗的設(shè)計,從而開發(fā)出一種新型的可以連續(xù)翻頁的平面鏡閱讀視野分割系統(tǒng),用于速讀訓(xùn)練,提供方便,提高效率,解決了以往閱讀視野分割器在視野分割時存在不便的問題。
      [0007]本發(fā)明是通過如下技術(shù)方案實現(xiàn)對書籍類紙質(zhì)文本的視野分割:一種可以連續(xù)翻頁的平面鏡閱讀視野分割系統(tǒng),由看書架、平面鏡、視野分割器三部分組成。其中看書架用于放置書本,其前后距離、高度和傾斜角度可以調(diào)節(jié);平面鏡采用正面覆膜的具有反射和一定透光能力和平面玻璃,平面鏡有支架,通過支架可以調(diào)整平面鏡的前后距離、高度和傾斜角度;視野分割器是一個具有分割線的方框,該方框稱為分割框,分割框的縱向兩邊和橫向兩邊分別凸起并開有凹口,橫向凹口和縱向凹口位置高低不同,橫豎兩列分割線分別嵌入凹口內(nèi),由于凹口位置高低不同,所以移動或著存放橫豎兩列分割線可以相互錯開,互不影響。分割線材質(zhì)為橡皮筋類材質(zhì),有彈性,彩色(除了黑色這類反光性弱的顏色外),色彩鮮艷,兩頭膨大凸起形成球部,中間為細(xì)絲狀結(jié)構(gòu),分割線可以嵌入分割框內(nèi),即兩頭露出在分割框的凹口外部,中間的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)位于分割框內(nèi),起視野分割作用。分割線由于是橡皮類材質(zhì),所以可以借助本身彈性卡在分割框的凹口內(nèi),位置能夠固定,如果要改變視野大小,那么調(diào)整分割線頭部所在的位置就可以了。視野分割器也具有支架,可以調(diào)整視野分割器的傾斜角度、高度、前后距離等。視野分割器的分割框還有其支架顏色為黑色,目的是盡量減少不必要的反光。另外看書架、平面鏡與視野分割器的支架上都具有與前后距離、高度和傾斜角度有關(guān)的標(biāo)尺和刻度線。
      [0008]有了以上的結(jié)構(gòu),就可以組建成一個可以連續(xù)翻頁的平面鏡閱讀視野分割系統(tǒng)。以上幾個組成部分可以以連體形式組合在一起,也可以以半分體的形式存在,或者是全分體的形狀存在,只要擺放前后距離、高度、傾斜角度符合要求就能實現(xiàn)我們想要的效果。
      [0009]使用時,將視野分割器居前、平面鏡居中、看書架居后放置,看書架(其實是放置其上的書本頁面)與平面鏡距離等于視野分割器(其實是分割線)與平面鏡距離。另外,調(diào)整看書架、平面鏡與視野分割器的高度,可以使手臂方便地從視野分割器、平面鏡下部穿過,手指可以觸及看書架上的書本,可以方便地完成翻頁動作。看書架、平面鏡與視野分割器三者的傾斜角度一致,比如都是垂直于桌面擺放。當(dāng)完成以上操作,這樣我們就可以看到這種現(xiàn)象:我們透過平面鏡看書本內(nèi)容時,書本文字雖然經(jīng)過平面鏡過濾,但是還是可以清晰獲得,而分割線經(jīng)過平面鏡反射可以看到它所成的虛像,這個虛像與平面鏡的距離等于分割線與平面鏡距離,同時也等于書本文字到平面鏡的距離,所以發(fā)生了這樣神奇的現(xiàn)象,我們在透過平面鏡看書本文字,里面除了有文字外,還有色彩鮮艷的視野分割線,二者相互融合為一體,不管從哪個角度看,分割線落在頁面文字上得到位置始終不會偏移。在這時,我們可以調(diào)整移動一下分割線位置,將用到的視野分割線移到視野之內(nèi)并放置好,用不到的分割線移動到邊側(cè)。在線式閱讀中,分割線是豎線,而在面式閱讀中,分割線是橫線。具體地,比如說書本面每頁文字的排版方式是每頁26行,每行26字,訓(xùn)練者在行式閱讀中,視野大小假定是7字,那么每頁需要5條豎直分割線,將每行文字分為/7字/7字/7字/5字/這樣4個視野,這樣左右兩頁共需10條豎直分割線。而在面式閱讀中,假定視野大小為3行,那么每頁需要10條水平分割線,將每頁文字分為/3行/3行/3行/3行/3行/3行/3行/3行/2行/這樣9個視野,而水平分割線可以左右貫穿兩頁,所以左右兩頁共只需10條水平分割線。如上面所述,這些分割線在平面鏡中所成的像因為距離原因,可以與平面鏡后面的書本頁面文字相互融合為一體,不管是我們在閱讀時頭部位置如何動一下,或者眼睛換個視角去觀察,分割線所成的像在書本頁面文字上的位置始終不變,而在書本翻頁后,頁面文字與平面鏡距離還是不變不大,視野分割效果還是不變,不需要重新再度調(diào)節(jié)視野分割器,當(dāng)然如果書本頁面翻過頁面很多,已造成書本頁面與平面鏡距離發(fā)生了變化,這時候才需要進(jìn)行調(diào)節(jié)。據(jù)上所知,本發(fā)明已經(jīng)獲得了很好的訓(xùn)練效果,達(dá)到了可以連續(xù)翻頁的目的。
      [0010]另外,在使用時除了將看書架、平面鏡、視野分割器三者設(shè)成傾斜角度一致外,還可以將看書架、視野分割器設(shè)成傾斜角度大小相同,方向相反這種類型,這個使用者可以自己研究琢磨。
      [0011]在閱讀時,因為分割線位置在眼睛最前面,我們透過平面鏡可以看到看書架上的書本頁面文字以及與文字完全重合交疊在一起的分割線的虛像,還有視野分割線的實體圖像也落入我們的眼睛,但因為焦距不同,差異比較大,我們看到的只是模糊不清、比較虛無的幾根視野分割線的實體,這個問題不可避免,只要通過訓(xùn)練習(xí)慣了、適應(yīng)了就可以,不會影響到我們閱讀時的的使用。
      【附圖說明】
      [0001 ]圖1是平面鏡蠟燭成像實驗示意圖。
      [0002]圖2是一種可以連續(xù)翻頁的平面鏡閱讀視野分割系統(tǒng)結(jié)構(gòu)側(cè)視示意圖。
      [0003]圖3視野分割器與平面鏡結(jié)構(gòu)側(cè)視示意圖。
      [0004]圖4視野分割器與平面鏡結(jié)構(gòu)展開正視示意圖。
      [0005]圖5是分割框立體示意圖。
      [0006]圖6是分割線示意圖。
      [0007]圖7是看書架結(jié)構(gòu)側(cè)視示意圖。
      [0008]圖8是看書架結(jié)構(gòu)正視示意圖。
      [0009]圖9是看書架基座剖視圖。
      [0010]圖10是看書架基座結(jié)構(gòu)俯視示意圖。
      [0011]圖11是看書架底座結(jié)構(gòu)展開示意圖。
      [0012]圖12是背板結(jié)構(gòu)俯視示意圖。
      [0013]圖13架書板結(jié)構(gòu)正視
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