国产精品1024永久观看,大尺度欧美暖暖视频在线观看,亚洲宅男精品一区在线观看,欧美日韩一区二区三区视频,2021中文字幕在线观看

  • <option id="fbvk0"></option>
    1. <rt id="fbvk0"><tr id="fbvk0"></tr></rt>
      <center id="fbvk0"><optgroup id="fbvk0"></optgroup></center>
      <center id="fbvk0"></center>

      <li id="fbvk0"><abbr id="fbvk0"><dl id="fbvk0"></dl></abbr></li>

      一種鐵路信號(hào)類綜合智能實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的制作方法

      文檔序號(hào):8607153閱讀:605來(lái)源:國(guó)知局
      一種鐵路信號(hào)類綜合智能實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的制作方法
      【技術(shù)領(lǐng)域】
      [0001]本實(shí)用新型涉及一種鐵路信號(hào)類綜合智能實(shí)訓(xùn)系統(tǒng),具體涉及一款無(wú)絕緣移頻自動(dòng)閉塞系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)、組合內(nèi)部配線焊接調(diào)試、系統(tǒng)故障檢修、鐵路信號(hào)專業(yè)理論考試為一體的鐵路信號(hào)類綜合智能實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。
      【背景技術(shù)】
      [0002]學(xué)校在進(jìn)行鐵路信號(hào)方面的實(shí)訓(xùn)時(shí)成本太大,沒(méi)有跟教學(xué)相配套的實(shí)訓(xùn)設(shè)備,只能在真實(shí)的鐵路上的ZPW-2000A型無(wú)絕緣移頻自動(dòng)閉塞系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)訓(xùn),真實(shí)設(shè)備購(gòu)買成本高,這都會(huì)給使用者帶來(lái)一定的損失。

      【發(fā)明內(nèi)容】

      [0003]本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,使用、安裝方便,操作簡(jiǎn)單,成本低,實(shí)訓(xùn)效果好,功能全,適用范圍廣,使用壽命長(zhǎng),具有安全可靠作用的鐵路信號(hào)類綜合智能實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。
      [0004]為解決上述問(wèn)題,本實(shí)用新型采用如下技術(shù)方案:
      [0005]一種鐵路信號(hào)類綜合智能實(shí)訓(xùn)系統(tǒng),包括中央處理器、頁(yè)面進(jìn)入模塊、電源模塊、信息存儲(chǔ)模塊和成績(jī)管理模塊,所述中央處理器的輸入端連接有登陸模塊,所述頁(yè)面進(jìn)入模塊的輸出端與登陸模塊的輸入端相連,所述中央處理器的輸出端連接有練習(xí)模式組塊,所述練習(xí)模式組塊由理論考試模塊、實(shí)訓(xùn)考核模塊和測(cè)量組合導(dǎo)通模塊組成,所述電源模塊的輸出端與中央處理器的輸入端相連,所述中央處理器的輸出端連接有信息存儲(chǔ)模塊,所述登陸模塊由教師用戶登陸端和學(xué)生用戶登陸端組成,且教師用戶登陸端和學(xué)生用戶登陸端相互并聯(lián),所述教師用戶登陸端連接有教師操作模塊,所述學(xué)生用戶登陸端連接有學(xué)生操作模塊,所述中央處理器的輸入端連接有教師端試卷發(fā)放模塊,所述中央處理器的輸入端還連接有交卷端模塊,所述教師端試卷發(fā)放模塊與教師操作模塊相連,所述交卷端模塊與學(xué)生操作模塊相連。
      [0006]作為優(yōu)選的技術(shù)方案,所述教師操作模塊內(nèi)設(shè)有學(xué)生管理模塊,所述信息存儲(chǔ)模塊與成績(jī)管理模塊相連,所述成績(jī)管理模塊的輸出端連接有顯示屏,所述顯示屏為L(zhǎng)ED液晶顯示屏。
      [0007]作為優(yōu)選的技術(shù)方案,所述中央處理器內(nèi)設(shè)有可用于測(cè)量?jī)?nèi)部組合架的導(dǎo)通、學(xué)生管理、成績(jī)管理、在線理論考試、在線故障檢修考核和離線故障檢修練習(xí)的測(cè)量模塊。
      [0008]作為優(yōu)選的技術(shù)方案,所述理論考試模塊由默認(rèn)參數(shù)模式和自定義參數(shù)理論考試模式組成,且默認(rèn)參數(shù)模式和自定義參數(shù)理論考試模式相互并聯(lián)設(shè)置。
      [0009]作為優(yōu)選的技術(shù)方案,所述實(shí)訓(xùn)考核模塊由自由練習(xí)模塊和模擬考試模塊組成,且自由練習(xí)模塊和模擬考試模塊相互并聯(lián)設(shè)置。
      [0010]作為優(yōu)選的技術(shù)方案,所述測(cè)量組合導(dǎo)通模塊由使用默認(rèn)參數(shù)模塊和實(shí)用自定義參數(shù)模塊組成,且使用默認(rèn)參數(shù)模塊和實(shí)用自定義參數(shù)模塊相互并聯(lián)設(shè)置。
      [0011]本實(shí)用新型一種鐵路信號(hào)類綜合智能實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的有益效果是:本實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)可教師和學(xué)生登錄,教師登陸端進(jìn)行試卷發(fā)放,而學(xué)生端接收到教師發(fā)放的試卷進(jìn)行答題,而當(dāng)學(xué)生端將試卷答完后會(huì)將試卷信息傳遞給教師端,而教師端將試卷批復(fù)完成后會(huì)將對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)信息返回給學(xué)生端。其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,使用、安裝方便,操作簡(jiǎn)單,成本低,實(shí)訓(xùn)效果好,功能全,適用范圍廣,使用壽命長(zhǎng),具有安全可靠的作用。
      【附圖說(shuō)明】
      [0012]為了更清楚地說(shuō)明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案,下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹,顯而易見地,下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例,對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講,在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下,還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
      [0013]圖1為本實(shí)用新型一種鐵路信號(hào)類綜合智能實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖。
      【具體實(shí)施方式】
      [0014]參閱圖1所示的一種鐵路信號(hào)類綜合智能實(shí)訓(xùn)系統(tǒng),包括中央處理器、頁(yè)面進(jìn)入模塊、電源模塊、信息存儲(chǔ)模塊和成績(jī)管理模塊,所述中央處理器的輸入端連接有登陸模塊,所述頁(yè)面進(jìn)入模塊的輸出端與登陸模塊的輸入端相連,所述中央處理器的輸出端連接有練習(xí)模式組塊,所述練習(xí)模式組塊由理論考試模塊、實(shí)訓(xùn)考核模塊和測(cè)量組合導(dǎo)通模塊組成,所述電源模塊的輸出端與中央處理器的輸入端相連,所述中央處理器的輸出端連接有信息存儲(chǔ)模塊,所述登陸模塊由教師用戶登陸端和學(xué)生用戶登陸端組成,且教師用戶登陸端和學(xué)生用戶登陸端相互并聯(lián),所述教師用戶登陸端連接有教師操作模塊,所述學(xué)生用戶登陸端連接有學(xué)生操作模塊,所述中央處理器的輸入端連接有教師端試卷發(fā)放模塊,所述中央處理器的輸入端還連接有交卷端模塊,所述教師端試卷發(fā)放模塊與教師操作模塊相連,所述交卷端模塊與學(xué)生操作模塊相連。
      [0015]所述教師操作模塊內(nèi)設(shè)有學(xué)生管理模塊,所述信息存儲(chǔ)模塊與成績(jī)管理模塊相連,所述成績(jī)管理模塊的輸出端連接有顯示屏,所述顯示屏為L(zhǎng)ED液晶顯示屏。
      [0016]所述中央處理器內(nèi)設(shè)有可用于測(cè)量?jī)?nèi)部組合架的導(dǎo)通、學(xué)生管理、成績(jī)管理、在線理論考試、在線故障檢修考核和離線故障檢修練習(xí)的測(cè)量模塊。
      [0017]所述理論考試模塊由默認(rèn)參數(shù)模式和自定義參數(shù)理論考試模式組成,且默認(rèn)參數(shù)模式和自定義參數(shù)理論考試模式相互并聯(lián)設(shè)置。
      [0018]所述實(shí)訓(xùn)考核模塊由自由練習(xí)模塊和模擬考試模塊組成,且自由練習(xí)模塊和模擬考試模塊相互并聯(lián)設(shè)置。
      [0019]所述測(cè)量組合導(dǎo)通模塊由使用默認(rèn)參數(shù)模塊和實(shí)用自定義參數(shù)模塊組成,且使用默認(rèn)參數(shù)模塊和實(shí)用自定義參數(shù)模塊相互并聯(lián)設(shè)置。
      [0020]進(jìn)一步的,首先教師在教師端登錄,學(xué)生在學(xué)生端登錄;
      [0021]實(shí)訓(xùn)模式下,要進(jìn)行理論考試,需要按照如下步驟操作:
      [0022](I)教師端發(fā)試卷
      [0023]教師用戶在發(fā)試卷之前應(yīng)該在“理論考試試卷內(nèi)容”區(qū)域填寫試卷相關(guān)內(nèi)容,并且保存新增的試卷。
      [0024]保存成功后,會(huì)在“理論考試試卷列表”中顯示當(dāng)前可用的試卷??梢赃x擇一份試卷,然后“刪除”,刪除成功,在列表中以后不再顯示此試卷。
      [0025]如果需要發(fā)試卷,需要先在列表中選擇一份試卷,并且在“理論考試試卷預(yù)覽”區(qū)域里的“考試標(biāo)題”填入此次考試的考試標(biāo)題,在“考試開始時(shí)間”填入此次考試的考試開始時(shí)間,在“考試結(jié)束時(shí)間”填入此次考試的考試結(jié)束時(shí)間。最后,點(diǎn)擊“發(fā)放試卷”,如果之前已經(jīng)發(fā)放了試卷,那么此次發(fā)卷將失敗并給出提示。
      [0026]若成功發(fā)卷,則會(huì)顯示此時(shí)考試還未開始,可以“取消考試”,取消考試成功后,之前發(fā)放的試卷將無(wú)效,此次考試也將終止作廢。
      [0027]若到了考試時(shí)間,將顯示此時(shí)將無(wú)法取消考試,也無(wú)法發(fā)放新的試卷。此狀態(tài)將持續(xù)到考試結(jié)束時(shí)間到為止。
      [0028](2)學(xué)生端領(lǐng)試卷
      [0029]教師端發(fā)放試卷,并且考試開始時(shí)間到了以后,學(xué)生端界面的上部將會(huì)顯示“進(jìn)入理論考試”的提示點(diǎn)擊提示條后,將進(jìn)入理論考試界面,此時(shí)將顯示本次考試的試卷,并開始計(jì)時(shí),計(jì)時(shí)以服務(wù)器時(shí)間為基準(zhǔn)。領(lǐng)到試卷后,若有問(wèn)題可以“舉手提問(wèn)”,此時(shí)在教師端將會(huì)有提示在考試時(shí)間內(nèi),點(diǎn)擊“交卷”,將會(huì)提交答案到教師端。教師端評(píng)分完成后,會(huì)將分?jǐn)?shù)返回到學(xué)生端,同時(shí)在教師端也會(huì)匯總。匯總中,有兩個(gè)分?jǐn)?shù)項(xiàng),一個(gè)是試卷答案得分,另一個(gè)事時(shí)間競(jìng)速得分。時(shí)間競(jìng)速得分的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)是新
      當(dāng)前第1頁(yè)1 2 
      網(wǎng)友詢問(wèn)留言 已有0條留言
      • 還沒(méi)有人留言評(píng)論。精彩留言會(huì)獲得點(diǎn)贊!
      1