一種英語教學專用展板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種英語教學用具，特別涉及一種英語教學專用展板。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著社會的發(fā)展，國際間的交流越來越多，英語也越來越重要。在中國，小學三年級就開始學習英語，在各類考試中，英語也是必考的項目，隨著英語的重要性日趨體現(xiàn)，各種英語教學用具也應運而生。
[0003]英語老師在上課時一般會用到英語教科書、播放聽力的錄音機、畫字母格線用的尺子、粉筆和各種英語課文漫畫等工具，現(xiàn)有的英語老師上課一般都需要不斷的更換各種上課用具來達到易懂的英語上課效果，由于現(xiàn)有英語教學領(lǐng)域沒有專用的擺放架和展示板相結(jié)合的教學用具，各種教具擺放凌亂，使得英語老師在上課期間浪費了很多更換教具的時間，降低了英語上課效果。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]為了解決上述問題，本實用新型提供了一種英語教學專用展板，有效的將教學用具擺放架和上課用展板相結(jié)合在一起，使得英語老師在上課期間減少了更換教具的時間，英語上課效果好。
[0005]為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用以下技術(shù)方案來實現(xiàn):一種英語教學專用展板，包括支撐架、四個斜T型支架、四個萬向輪、四個T型滑槽、展示裝置和擺放裝置，所述的支撐架上端對稱焊接有四個斜T型支架，斜T型支架可以起到傾斜展示的功能，展示效果好，斜T型支架上均勻設(shè)置有三個T型滑塊；所述的四個萬向輪對稱安裝在支撐架的下端，萬向輪使得本實用新型可移動，使得英語老師上課操作更加便攜，上課效果好；所述的四個T型滑槽分別安裝在四個斜T型支架上，且T型滑槽與斜T型支架上的三個T型滑塊之間通過滑動配合的方式相連接；所述的展示裝置焊接在前側(cè)的兩個T型滑槽上，展示裝置可以在英語考上展示一些教學圖片和新的英語單詞，這樣更加簡單明了，減少了老師的手工撰寫量；所述的擺放裝置焊接在后側(cè)的兩個T型滑槽上，擺放裝置可以擺放一些英語課用教具，在萬向輪的帶動下，英語老師可快速更換教具，減少了上課期間更換教具的時間，上課效率提尚。
[0006]作為本實用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述的展示裝置包括主展示板、LED展示屏、兩個燕尾形滑槽、四個燕尾形滑柱、一號副展示板和二號副展示板，所述的主展示板左右兩側(cè)對稱焊接在前側(cè)的兩個T型滑槽上，主展示板可以張貼一些教學用圖片，英語老師教學更加方便，也使得學生可以快速理解上課文章的內(nèi)容；所述的LED展示屏安裝在主展示板的上端，LED展示屏可以展示一些上課文章中的陌生單詞，英語老師不需要在黑板上撰寫即可開始上課，通俗易懂，操作簡便；所述的兩個燕尾形滑槽對稱焊接在主展示板的上下兩側(cè)；所述的四個燕尾形滑柱對稱安裝在兩個燕尾形滑槽上，且燕尾形滑柱與燕尾形滑槽之間通過滑動配合的方式相連接；所述的一號副展示板上下兩側(cè)對稱焊接在左側(cè)的兩個燕尾形滑柱上；所述的二號副展示板上下兩側(cè)對稱焊接在右側(cè)的兩個燕尾形滑柱上，一號副展示板和二號副展示板均用作黑板，老師可以在上邊撰寫其他上課內(nèi)容。
[0007]作為本實用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述的擺放裝置包括擺放板、粉筆盒、兩個音箱架、兩個音箱、書架和兩個掛柱，所述的擺放板左右兩側(cè)對稱焊接在后側(cè)的兩個T型滑槽上；所述的粉筆盒安裝在擺放架板的下端，粉筆盒內(nèi)用于安放教學用粉筆；所述的兩個音箱架對稱設(shè)置在擺放架的兩側(cè)；所述的兩個音箱分別安裝在兩個音箱架上，音箱可用做教學聽力設(shè)備，使得聽力效果好，可以鍛煉學生的聽力水平；所述的書架位于左側(cè)音箱架的右側(cè)，且書架安裝在擺放板上，書架用于擺放教學書本，教學書本擺放整齊，英語老師不用翻找即可使用；所述的掛柱位于書架和右側(cè)音箱架之間，且兩個掛柱均安裝在擺放板上，掛柱用于懸掛一些畫字母格線用的尺子。
[0008]作為本實用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述的T型滑槽上端為封閉端，使得展示裝置和擺放裝置不會從支撐架上滑落。
[0009]本實用新型的有益效果在于:一種英語教學專用展板，相比現(xiàn)有技術(shù)，有效的將教學用具擺放架和上課用展板相結(jié)合在一起，英語老師上課前只需要把教學用圖片提前張貼好，陌生單詞提前輸入教學設(shè)備中，教學用具提前擺放好即可，減少了英語老師在上課期間更換教具的時間，英語上課效果好。
【附圖說明】
[0010]下面結(jié)合附圖和實施例對本實用新型進一步說明。
[0011]圖1是本實用新型的立體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖2是本實用新型支撐架和斜T型支架之間的連接示意圖；
[0013]圖3是本實用新型支撐架、斜T型支架和T型滑槽之間的連接示意圖；
[0014]圖4是本實用新型展示裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0015]圖5是本實用新型擺放裝置的立體結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實施方式】
[0016]為了使本實用新型實現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體圖示，進一步闡述本實用新型。需要說明的是，在不沖突的情況下，本申請中的實施例及實施例中的特征可以相互結(jié)合。
[0017]如圖1至圖5所示，一種英語教學專用展板，包括支撐架1、四個斜T型支架2、四個萬向輪3、四個T型滑槽4、展示裝置5和擺放裝置6，所述的支撐架I上端對稱焊接有四個斜T型支架2，斜T型支架2可以起到傾斜展示的功能，展示效果好，斜T型支架2上均勻設(shè)置有三個T型滑塊2a ;所述的四個萬向輪3對稱安裝在支撐架I的下端，萬向輪3使得本實用新型可移動，使得英語老師上課操作更加便攜，上課效果好；所述的四個T型滑槽4分別安裝在四個斜T型支架2上，且T型滑槽4與斜T型支架2上的三個T型滑塊2a之間通過滑動配合的方式相連接；所述的展示裝置5焊接在前側(cè)的兩個T型滑槽4上，展示裝置4可以在英語考上展示一些教學圖片和新的英語單詞，這樣更加簡單明了，減少了老師的手工撰寫量；所述的擺放裝置6焊接在后側(cè)的兩個T型滑槽4上，擺放裝置6可以擺放一些英語課用教具，在萬向輪3的帶動下，英語老師可快速更換教具，減少了上課期間更換教具的時間，上課效率提尚。<