一種英語單詞輔助教學用具的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及教學用具技術領域，特別是一種英語單詞輔助教學用具。
【背景技術】
[0002]大學英語相對于高中英語需要更多的閱讀量、詞匯量，并且對閱讀效率、聽力理解、口筆頭交際都提出了很高的要求，因此詞匯量在大學英語中顯得尤為重要。英語單詞難記的特點一直困擾著眾多的大學生們，傳統(tǒng)的將單詞書寫到黑板上進行講解的教學防止很難使學生在課堂上產(chǎn)生深刻的記憶，比較乏味枯燥，不能提高學生學習興趣，達不到理想的教學效果，如何在短時間內(nèi)讓學生盡可能多的記住單詞，是教師的教學目標。為了讓學生盡可能多的記住單詞，教師會使用一些卡片輔助教學，但是卡片需要一個個拿著展示，使用操作很不方便，教師授課也比較費力，增加了老師的負擔。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]為解決現(xiàn)有技術中的不足，本實用新型提供一種英語單詞輔助教學用具，它結構簡單，采用動態(tài)循環(huán)展示單詞，減輕教師負擔，改變傳統(tǒng)的教學方式，提高學生學習興趣，并且能夠以游戲的形式檢驗學生學習效果，激發(fā)學生學習的熱情。
[0004]本實用新型為實現(xiàn)上述目的，通過以下技術方案實現(xiàn):一種英語單詞輔助教學用具，包括底座，所述底座內(nèi)部設置空腔，所述空腔內(nèi)設置電機，所述電機位于空腔一端，所述電機輸出軸豎直設置，所述電機輸出軸上安裝第一齒輪，所述底座一端設置第一轉(zhuǎn)動軸，所述第一轉(zhuǎn)動軸上安裝第二齒輪和第三齒輪，所述第二齒輪與第一齒輪嚙合，所述第三齒輪位于底座外部，所述底座另一端安裝第二轉(zhuǎn)動軸，所述第二轉(zhuǎn)動軸與第一轉(zhuǎn)動軸平行，所述第二轉(zhuǎn)動軸上安裝第四齒輪，所述第四齒輪與第三齒輪位于同一水平線上，所述第三齒輪和第四齒輪之間設置傳送帶，所述傳送帶外側(cè)設置單詞展示裝置，所述底座側(cè)面上設置用于控制電機的控制按鈕。
[0005]所述單詞展示裝置為軟性黑板。
[0006]所述單詞展示裝置為多個透明袋，所述透明袋頂端設置開口。
[0007]所述傳送帶順時針轉(zhuǎn)動。
[0008]所述底座上設置抽屜。
[0009]還包括用于控制電機的遙控器。
[0010]對比現(xiàn)有技術，本實用新型的有益效果在于:
[0011]1、本實用新型采用動態(tài)循環(huán)展示單詞，改變傳統(tǒng)的教學方式，提高學生學習興趣，并且能夠輔助英語單詞重復記憶，單詞記憶效果好，提高學生學習效率；
[0012]2、本實用新型也具有考察學生單詞記憶功能和單詞拼寫比賽功能，教師將26個字母寫在卡片上，然后啟動電機，學生按照老師提出的單詞將卡片放置在透明袋內(nèi)，傳動帶帶動透明帶移動，當拼寫完畢時，學生按下控制按鈕，最先按下控制按鈕的學生贏得比賽，以游戲的形式檢驗學生學習效果，改變傳統(tǒng)的默寫單詞方式，提高學生學習興趣。
[0013]3、傳動帶順時針轉(zhuǎn)動，第一個透明袋出現(xiàn)時，將單詞的第一個字母放在第一個透明袋內(nèi)，當單詞在透明袋內(nèi)拼寫完時，電機停止轉(zhuǎn)動，學生拼寫的單詞就會按照正常的順序出現(xiàn)在本裝置上。
[0014]4、底座上設置抽屜，教師可以將26個字母卡片放置在抽屜內(nèi)，方便攜帶。
【附圖說明】
[0015]附圖1是本實用新型實施例1結構示意圖；附圖2是本實用新型實施例2結構示意圖。
[0016]附圖中所不標號:1、底座；2、空腔；3、電機；4、第一齒輪；5、第一轉(zhuǎn)動軸；6、第二齒輪；7、第二轉(zhuǎn)動軸；8、第四齒輪；9、傳送帶；10、控制按鈕；11、軟性黑板；12、透明袋；13、開口 ；14、第三齒輪。
【具體實施方式】
[0017]結合附圖和具體實施例，對本實用新型作進一步說明。應理解，這些實施例僅用于說明本實用新型而不用于限制本實用新型的范圍。此外應理解，在閱讀了本實用新型講授的內(nèi)容之后，本領域技術人員可以對本實用新型作各種改動或修改，這些等價形式同樣落于本申請所附權利要求書所限定的范圍。
[0018]一種英語單詞輔助教學用具，包括底座1，所述底座I內(nèi)部設置空腔2，所述空腔2內(nèi)設置電機3，所述電機3位于空腔2 —端，所述電機3輸出軸豎直設置，所述電機3輸出軸上安裝第一齒輪4，所述底座I 一端設置第一轉(zhuǎn)動軸5，第一傳動軸通過軸承安裝在底座上。所述第一轉(zhuǎn)動軸5上安裝第二齒輪6和第三齒輪14，所述第二齒輪6與第一齒輪4嚙合，所述第三齒輪14位于底座I外部，所述底座I另一端安裝第二轉(zhuǎn)動軸7，第二轉(zhuǎn)動軸通過軸承安裝在底座上。所述第二轉(zhuǎn)動軸7與第一轉(zhuǎn)動軸5平行，所述第二轉(zhuǎn)動軸7上安裝第四齒輪8，所述第三齒輪14與第四齒輪8位于同一水平線上，所述第三齒輪14和第四齒輪8之間設置傳送帶9，所述傳送帶9外側(cè)設置單詞展示裝置，所述底座I側(cè)面上設置電機3控制按鈕10。本實用新型工作原理，打開控制按鈕，電機啟動，電機輸出軸帶動第一齒輪轉(zhuǎn)動，第一齒輪帶動與其嚙合的第二齒輪轉(zhuǎn)動，第二齒輪帶動第一轉(zhuǎn)動軸轉(zhuǎn)動，第一轉(zhuǎn)動軸帶動第三齒輪轉(zhuǎn)動，第三齒輪帶動傳送帶轉(zhuǎn)動，傳送帶帶動第四齒輪轉(zhuǎn)動，第四齒輪帶動第二轉(zhuǎn)動軸轉(zhuǎn)動，傳動帶的轉(zhuǎn)動帶動單詞展示裝置的轉(zhuǎn)動，從而使單詞展示裝置循環(huán)轉(zhuǎn)動。
[0019]本實用新型單詞展示裝置第一種實施方式為，所述單詞展示裝置為軟性黑板11。教師可以將單詞寫在軟性黑板上，然后啟動電機，循環(huán)展示所學單詞，改變傳統(tǒng)的教學方式，提高學生學習效率。
[0020]本實用新型單詞展示裝置第二種實施方式為，所述單詞展示裝置為多個透明袋12，所述透明袋12頂端設置開口 13，透明袋為多行，每行透明袋至少為十個。教師可以將26個字母寫在卡片上，然后將帶有字母的卡片從開口處放置在透明袋內(nèi)組成單詞，避免教師書寫過程中出現(xiàn)粉塵；透明袋還可以用于學生單詞拼寫比賽，教師提出漢語，然后學生將對應的英語單詞正確拼寫在透明袋內(nèi)，一邊拼寫，透明袋一邊轉(zhuǎn)動，提高學生緊張感，以游戲的形式檢驗學生學習效果，改變傳統(tǒng)的默寫單詞方式，提高學生學習興趣。
[0021]進一步的，所述傳送帶9順時針轉(zhuǎn)動，當