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      一種教育學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)導(dǎo)學(xué)裝置的制造方法

      文檔序號:9106622閱讀:319來源:國知局
      一種教育學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)導(dǎo)學(xué)裝置的制造方法
      【技術(shù)領(lǐng)域】
      [0001]本實用新型涉及一種教育輔助用具,尤其是涉及一種教育學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)導(dǎo)學(xué)裝置。
      【背景技術(shù)】
      [0002]公知的,教育學(xué)是一門獨立的學(xué)科,是研究人類教育現(xiàn)象和解決教育問題、揭示一般教育規(guī)律的一門社會科學(xué)。教育是廣泛存在于人類生活中的社會現(xiàn)象,教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。它是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。教育學(xué)中包含有教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)和素質(zhì)教育等,其中素質(zhì)教育是以全面提高人的基本素質(zhì)為根本目的,以尊重人的主體性和主動精神,以人為的性格為基礎(chǔ),注重開發(fā)人的智慧潛能,注重形成人的健全個性為根本特征的教育。素質(zhì)教育,是社會發(fā)展的實際需要,要達(dá)到讓人正確面臨和處理自身所處社會環(huán)境的一切事物和現(xiàn)象的目的。
      [0003]目前,素質(zhì)教育在國內(nèi)已經(jīng)爭論得沸沸揚揚,但是面對中國的應(yīng)試教育,一路坎坷,很不樂觀。如何處理好與應(yīng)試教育的關(guān)系,也就成了在中國推動素質(zhì)教育的關(guān)鍵。與傳統(tǒng)的將素質(zhì)教育和應(yīng)試教育視為對立概念的觀點相反,楊江南在用10多年寫成的新書《教學(xué)反思:高分與素質(zhì)并重的學(xué)習(xí)方法》中指出,素質(zhì)教育的真正障礙不在考試的存在,而在于師資、文化與人們對素質(zhì)教育的認(rèn)識;素質(zhì)教育能夠應(yīng)付好考試,而且會比單純的應(yīng)試教育做得更好,因為它能通過綜合素質(zhì)的提高來從長遠(yuǎn)的角度提高考試成績。
      [0004]在當(dāng)下對于學(xué)生的素質(zhì)教育培養(yǎng),僅僅是在小學(xué)、初中階段會進(jìn)行一些思想品質(zhì)的書本教育,學(xué)生對于自身素質(zhì)的培養(yǎng)比較不足,而在高中及大學(xué)之后,對學(xué)生進(jìn)行的思想教育開始向鄧小平思想、馬克思主義理論靠攏,對于學(xué)生自身的素質(zhì)教育不再重視,這就導(dǎo)致學(xué)生自身的素質(zhì)教育只能通過生活中所學(xué)所看的文明素質(zhì)行為來慢慢積累,而在生活當(dāng)中,更多的會出現(xiàn)一些不文明、素質(zhì)低下的行為,這會對學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)以及不利的影響,不利于學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。
      【實用新型內(nèi)容】
      [0005]為了克服【背景技術(shù)】中的不足,本實用新型公開了一種教育學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)導(dǎo)學(xué)裝置,通過本實用新型,使得在平時可對學(xué)生進(jìn)行良好的文明素質(zhì)行為宣傳,并且通過答題試卷的形式使學(xué)生對素質(zhì)教育的認(rèn)知更為全面深刻,對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)提供了有力支持。
      [0006]實現(xiàn)本實用新型的技術(shù)方案如下:
      [0007]—種教育學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)導(dǎo)學(xué)裝置,包括頂板、機(jī)體和支腿,在所述機(jī)體的側(cè)面設(shè)有數(shù)個窗口,在所述機(jī)體側(cè)面的數(shù)個窗口內(nèi)均設(shè)有顯示屏和鍵盤,在所述機(jī)體側(cè)面的數(shù)個窗口上均設(shè)有蓋板A,在所述窗口上的蓋板A外表面上均設(shè)有顯示器B,在所述機(jī)體側(cè)面的數(shù)個窗口一側(cè)均設(shè)有播放器,所述播放器與顯示器B進(jìn)行電連接,在所述機(jī)體的側(cè)面上設(shè)有凹槽,在所述機(jī)體側(cè)面的凹槽內(nèi)設(shè)有控制面板,所述控制面板與蓋板A、顯示屏和顯示器B進(jìn)行電連接,在所述機(jī)體側(cè)面的凹槽上設(shè)有蓋板B,在所述機(jī)體的上端設(shè)有頂板,在所述機(jī)體上端的頂板上設(shè)有開口,在所述機(jī)體上的頂板上設(shè)有與頂板相適配的太陽能板,在所述機(jī)體內(nèi)分別設(shè)有升降機(jī)、顯示器主機(jī)和顯示屏主機(jī),在所述升降機(jī)上設(shè)有升降桿,在所述升降桿上設(shè)有顯示器A,在所述升降桿上的顯示器A上設(shè)有與所述頂板5上的開口相適配的卡接板,所述顯示器主機(jī)與顯示器A、顯示器B和控制面板進(jìn)行數(shù)據(jù)連接,所述顯示屏主機(jī)與顯示屏、鍵盤和控制面板進(jìn)行數(shù)據(jù)連接,所述太陽能板與升降機(jī)、顯示器主機(jī)和顯示屏主機(jī)進(jìn)行電連接,在所述機(jī)體的底部設(shè)有數(shù)個與機(jī)體上的窗口相對應(yīng)的支腿,在所述機(jī)體底部的數(shù)個支腿上均設(shè)有坐墊。
      [0008]所述的教育學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)導(dǎo)學(xué)裝置,在所述凹槽上的蓋板B外表面上設(shè)有提手。
      [0009]所述的教育學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)導(dǎo)學(xué)裝置,所述機(jī)體底部的支腿為“Z”形結(jié)構(gòu)。
      [0010]所述的教育學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)導(dǎo)學(xué)裝置,在所述顯示器主機(jī)內(nèi)存儲有文明行為的相關(guān)視頻資料。
      [0011]所述的教育學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)導(dǎo)學(xué)裝置,在所述顯示屏主機(jī)內(nèi)存儲有素質(zhì)行為的問答試題。
      [0012]所述的教育學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)導(dǎo)學(xué)裝置,在所述機(jī)體內(nèi)設(shè)有蓄電池。
      [0013]所述的教育學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)導(dǎo)學(xué)裝置,所述窗口上的蓋板A由控制面板進(jìn)行控制。
      [0014]所述的教育學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)導(dǎo)學(xué)裝置,所述的升降機(jī)與控制面板進(jìn)行電路連接。
      [0015]本實用新型的有益效果是,本實用新型所述的一種教育學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)導(dǎo)學(xué)裝置,通過在機(jī)體側(cè)面和頂部設(shè)置顯示器,可有效的進(jìn)行文明素質(zhì)行為的宣傳展示,通過視頻影像的形式,讓學(xué)生簡單明了的認(rèn)知文明素質(zhì)行為,從而對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)帶來潛移默化的積極影響;通過在窗口內(nèi)設(shè)置顯示屏和鍵盤,通過文明素質(zhì)問答試卷的形式,讓學(xué)生在進(jìn)行趣味問答時,更深刻的認(rèn)知和了解文明素質(zhì)行為,對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)提供了良好的導(dǎo)學(xué)效果;通過設(shè)置太陽能板,可提供有效的電力支持,節(jié)約能源;本實用新型結(jié)構(gòu)簡單,使用方便,不僅能實現(xiàn)對文明素質(zhì)行為的有效宣傳,而且為學(xué)生認(rèn)知文明素質(zhì)行為提供了有力支持,具有很高的社會價值和實用價值。
      【附圖說明】
      [0016]下面結(jié)合附圖和實施例對本實用新型進(jìn)一步說明。
      [0017]圖1是本實用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖。
      [0018]圖2是本實用新型的閉合狀態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。
      [0019]圖3是本實用新型的剖面結(jié)構(gòu)示意圖。
      [0020]圖中:1.卡接板,2.顯示器A,3.升降桿,4.太陽能板,5.頂板,6.蓋板A,7.機(jī)體,8.顯示屏,9.窗口,10.鍵盤,11.播放器,12.控制面板,13.凹槽,14.坐墊,15.支腿,16.開口,17.顯示屏B,18.蓋板B,19.提手,20.升降機(jī),21.顯示器主機(jī),22.顯示屏主機(jī)。
      【具體實施方式】
      [0021]現(xiàn)在結(jié)合附圖對本實用新型作進(jìn)一步詳細(xì)的說明。這些附圖均為簡化的示意圖,僅以示意方式說明本實用新型的基本結(jié)構(gòu),因此其僅顯示與本實用新型有關(guān)的構(gòu)成。
      [0022]結(jié)合附圖1、2或3所給出的結(jié)構(gòu),一種教育學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)導(dǎo)學(xué)裝置包括頂板5、機(jī)體7和支腿15,在所述機(jī)體7的側(cè)面設(shè)有數(shù)個窗口 9,在所述機(jī)體7側(cè)面的數(shù)個窗口 9內(nèi)均設(shè)有顯示屏8和鍵盤10,在所述機(jī)體7側(cè)面的數(shù)個窗口 9上均設(shè)有蓋板A6,所述窗口 9上的蓋板A6由控制面板12進(jìn)行控制,在所述窗口 9上的蓋板A6外表面上均設(shè)有顯示器B17,在所述機(jī)體7側(cè)面的數(shù)個窗口 9 一側(cè)均設(shè)有播放器11,所述
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