一種用于日語教學的黑板擦組件的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種黑板擦，屬于教育領域，特別涉及一種用于日語教學的黑板擦組件，其中所述用于日語教學的黑板擦組件包括一粉筆夾持元件以及一黑板擦主體，所述粉筆夾持元件可拆卸地安裝于所述黑板擦主體，日語老師可將粉筆夾持于所述粉筆夾持元件并使用被所述粉筆夾持元件夾持的粉筆進行板書，所述用于日語教學的黑板擦組件同時還能被日語老師用于擦除黑板板書，從而方便日語老師使用。
【背景技術】
[0002]日語老師在教學過程中，會使用教學工具以輔助教學，例如:粉筆、黑板擦等，這些教學工具是日語老師在日常教學過程必須要使用的工具，以粉筆為例，粉筆在被日語老師使用的過程中會有很多缺點，例如:易斷且長度有限，在被使用到一定長度后，日語老師很難再握持粉筆進行板書，日語老師不得不更換新的粉筆進行板書，再有就是，日語老師在教學過程中粉筆被使用完后沒有備用的粉筆時，會影響到日語老師的教學，需要花費時間去學校教學工具管理處去取，大大影響了日語老師的教學效率。
[0003]日語老師使用粉筆板書，自然會用到黑板擦用于擦除板書字跡，從而不影響下次板書，黑板擦與粉筆可謂是完美的搭檔，黑板擦就是專門用于擦拭粉筆字跡的，將黑板擦與粉筆完美的結合并能夠幫助日語老師提高教學效率，是教學工具在設計和研發(fā)過程中需要解決的問題。
【實用新型內容】
[0004](一)要解決的技術問題
[0005]針對現(xiàn)有技術的不足，本實用新型提供一種用于日語教學的黑板擦組件，其中所述用于日語教學的黑板擦組件結構簡單、使用方便、成本低、安全可靠，并且所述用于日語教學的黑板擦組件的使用能夠很好地滿足市場的需求。
[0006](二)為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供一種用于日語教學的黑板擦組件，本實用新型的技術方案是這樣實現(xiàn)的:一種用于日語教學的黑板擦組件，包括:
[0007]一擦除元件，其中所述擦除元件的兩側分別具有一定位槽；
[0008]—粉筆夾持元件，其中所述粉筆夾持元件包括一手持部以及一夾持部，所述夾持部設置于所述手持部，并且所述夾持部具有一夾持腔以及兩調節(jié)縫隙，各個所述調節(jié)縫隙對稱地設于所述夾持部，并且各個所述調節(jié)縫隙分別連通于所述夾持腔；以及
[0009]—黑板擦主體，其中所述黑板擦主體包括一安裝元件以及一手持元件，所述安裝元件具有一安裝腔以及兩定位體，各個所述定位體分別設于所述安裝元件用于形成所述安裝腔的內壁，所述擦除元件安裝于所述安裝元件的所述安裝腔，并且所述安裝元件的各個所述定位體分別被定位于所述擦除元件的各個所述定位槽，所述手持元件的兩端分別彎曲地延伸以連接于所述安裝元件，其中所述手持元件具有一安裝槽，所述粉筆夾持元件可拆卸地安裝于所述手持元件的所述安裝槽。
[0010]進一步地，所述夾持部包括兩夾持臂，各個所述夾持臂對稱地延伸于所述手持部，以在各個所述夾持臂之間形成所述夾持腔和各個所述調節(jié)縫隙。
[0011 ]進一步地，所述手持元件包括一手持體以及兩連接體，各個所述連接體分別彎曲地延伸于所述手持體的兩端，并且各個所述連接體分別連接于所述安裝元件的兩端，所述手持體設有所述安裝槽。
[0012]進一步地，所述安裝槽的延伸方向與所述連接體的延伸方向一致。
[0013]進一步地，所述安裝元件與所述手持元件一體地形成。
[0014]進一步地，所述安裝槽的槽口的尺寸小于所述安裝槽的中部的尺寸。
[0015]進一步地，所述擦除元件是海綿體。
[0016](三)有益效果
[0017]本實用新型具有以下有益效果:
[0018]本實用新型的主要優(yōu)勢在于提供一種用于日語教學的黑板擦組件，其中所述用于日語教學的黑板擦組件提供一粉筆夾持元件以及一黑板擦主體，所述粉筆夾持元件可拆卸地安裝于所述黑板擦主體，日語老師可將粉筆夾持于所述粉筆夾持元件并使用被所述粉筆夾持元件夾持的粉筆進行板書，所述用于日語教學的黑板擦組件同時還能被日語老師用于擦除黑板板書，從而方便日語老師使用。
[0019]本實用新型的另一優(yōu)勢在于提供一種用于日語教學的黑板擦組件，其中所述粉筆夾持元件包括一夾持部，日語老師可將粉筆夾持于所述夾持部。
[0020]本實用新型的另一優(yōu)勢在于提供一種用于日語教學的黑板擦組件，其中所述粉筆夾持元件包括一手持部，所述粉筆被所述夾持部夾持后，同時延長了粉筆的使用長度，日語老師可手持所述手持部使用所述被所述夾持部夾持的粉筆進行板書，從而使得粉筆被使用至最短長度，以節(jié)約使用資源，避免資源浪費。
[0021]本實用新型的另一優(yōu)勢在于提供一種用于日語教學的黑板擦組件，其中所述黑板擦主體包括一手持元件，所述手持元件具有一安裝槽，所述粉筆夾持元件可拆卸地安裝于所述手持元件的所述安裝槽，被所述粉筆夾持元件夾持的粉筆同時可被安裝于所述手持元件的所述安裝槽，以在日語老師進行教學時作為備用粉筆，并且被所述粉筆夾持元件夾持的可被日語老師隨時更換，以便于日語老師在將粉筆使用至手持有難度后可將較短的粉筆安裝于所述粉筆加持元件的所述夾持部。
[0022]本實用新型的另一優(yōu)勢在于提供一種用于日語教學的黑板擦組件，其中所述用于日語教學的黑板擦組件包括一擦除元件，所述黑板擦主體包括一安裝元件，所述擦除元件可拆卸地安裝于所述安裝元件，所述擦除元件為海綿體，可用于擦除粉筆板書字跡，所述擦除元件在無法滿足日語老師擦除粉筆字跡后，日語老師可將所述擦除元件更換，所述用于日語教學的黑板擦組件能夠長期被日語老師使用，從而為日語老師節(jié)約使用資源。
[0023]本實用新型的另一優(yōu)勢在于提供一種用于日語教學的黑板擦組件，其中所述用于日語教學的黑板擦組件各部分結構涉及合理，布局科學，因此，所述用于日語教學的黑板擦組件的材料成本和制造成本都有可以得到有效地控制和監(jiān)控，從而，可以提高所述用于日語教學的黑板擦組件的性價比。
[0024]本實用新型的另一優(yōu)勢在于提供一種用于日語教學的黑板擦組件，其中所述用于日語教學的黑板擦組件沒有涉及到復雜的工藝和精密的構件，而且所述用于日語教學的黑板擦組件的原材料來源廣泛且低價，能夠有效地滿足市場的需求，因此，所述用于日語教學的黑板擦組件具有良好的市場前景和空間。
[0025]本實用新型的其他目的、優(yōu)勢和特征將在下述的【具體實施方式】、【附圖說明】以及權利要求書中提及的技術特征及其組合得到進一步的揭露和闡述。
【附圖說明】
[0026]圖1是根據(jù)本實用新型的一個優(yōu)選實施例的用于日語教學的黑板擦組件的立體示意圖。
[0027]圖2是根據(jù)本實用新型的上述優(yōu)選實施例的用于日語教學的黑板擦組件的分解立體示意圖。
[0028]圖3是根據(jù)本實用新型的上述優(yōu)選實施例的用于日語教學的黑板擦組件的局部剖視示意圖。
[0029]圖4是圖3的局部放大圖。
[0030]圖5是根據(jù)本實用新型的上述優(yōu)選實施例的用于日語教學的黑板擦組件的剖視示意圖。
【具體實施方式】
[0031]以下描述用于揭露本實用新型以使本領域技術人員能夠實現(xiàn)本實用新型。以下描述中的優(yōu)選實施例只作為舉例，本領域技術人員可以想到其他顯