一種英語教學板的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種英語教具，具體是一種英語教學板。
【背景技術】
[0002]隨著社會的發(fā)展，國際間的交流越來越多，英語也越來越重要。在中國，小學三年級就開始學習英語，在各類考試中，英語也是必考的項目，隨著英語的重要性日趨體現，各種英語教學用具也應運而生。常規(guī)的英語教學方式通常是老師在教學板上進行英文單詞的書寫，教學方式單一，容易使學生感到枯燥，且在遇到書寫量較大的情況時，老師需要將教學板上的單詞擦去，反復擦拭浪費時間，且當天氣寒冷或空氣比較潮濕時，教學板上容易凝結水滴，影響書寫效果，進而影響教學進度。目前學校內沒有專門的英語教學板，而采用的是大眾化的教學板，其功能比較單一，不能滿足當前的英語教學。因此，需要一種多功能的英語教學板。
【實用新型內容】
[0003]本實用新型的目的在于提供一種英語教學板，以解決上述【背景技術】中提出的問題。
[0004]為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案:
[0005]—種英語教學板，包括上框架、下框架和板體，所述上框架和下框架對稱且平行設置，板體卡接在上框架和下框架之間，板為多層復合結構，包括依次貼合的黑板、磁性金屬層、拓展面板容納腔、加熱層和投影板，加熱層為中空結構且在加熱層內設置有若干加熱電阻，投影板為PET板，在投影板表面采用涂覆有透明背漆，黑板表面左上側設有磁鐵塊，黑板表面靠右側設有四線三格，在上框架上側設有LED節(jié)能燈，黑板表面上設有自動擦除裝置，自動擦除裝置包括黑板刷、傳送帶、帶輪和電機，帶輪的個數為四個，且均勻安裝在上框架和下框架的左右兩端，上下兩個帶輪與電機通過軸連接，電機固定在板體的背面，上方的兩個帶輪和下方的兩個帶輪上都套接有傳送帶，黑板刷橫跨上下兩個傳送帶，所述拓展面板容納腔設置有滑槽，板體左右兩側都設有拓展面板，拓展面板正反兩面均設有書寫工作面，在拓展面板上內嵌有書寫筆，拓展面板表面上下兩側都設有滑動凸起，滑動凸起與拓展面板容納腔內部的滑槽相配合，兩側的拓展面板側壁上都設有把手，所述下框架下側中間位置連接有轉向盤，轉向盤下側連接升降柱，升降柱底端通過調節(jié)螺栓與固定柱連接，固定柱固定在底座的上側中心處，在底座下側的四個拐角處均設有床腿，床腿的底端設置有滾輪，床腿的中部焊接有橫臂，伸縮臂的上端與橫臂相連接，伸縮臂的下端還設置吸盤。
[0006]作為本實用新型進一步的方案:所述黑板的厚度為20_。
[0007]作為本實用新型進一步的方案:所述磁性金屬層的厚度為10mm。
[0008]作為本實用新型進一步的方案:所述LED節(jié)能燈外側設有燈罩。
[0009]作為本實用新型再進一步的方案:所述下框架左側壁上設有自動擦除裝置開關。
[0010]與現有技術相比，本實用新型的有益效果是:使用教學板進行英語教學時，可選擇使用黑板進行文字教學方式，或者使用投影板進行圖文影像教學方式，在進行文字教學方式時，可以使用LED節(jié)能燈對黑板板面上進行照射，使得距離較遠處的同學也能夠清晰地看見黑板的上文字，并且通過磁鐵塊和磁性金屬層可將寫有教學內容的紙張固定在黑板表面進行教學工作，當天氣寒冷或空氣潮濕時，黑板表面容易凝結水滴影響書寫效果，啟動加熱層內的加熱電阻對板體進行加熱，有效防止黑板表面上結露而影響使用效果，當需要對整個黑板的字進行擦除時，按下自動擦除裝置開關，電機啟動帶動帶輪轉動，帶輪帶動傳送帶運動，從而傳送帶帶動黑板刷對板體上的字進行擦除，使用方便、操作簡單，擦拭干凈，降低了教師的工作強度和難度，四線三格便于在黑板上進行規(guī)范書寫，有效的提高了教學效率，降低了教學難度;拓展面板通過滑動凸起抽拉式的安裝于拓展面板容納腔內部，教師可以將正確答案提前在拓展面板上寫好，并推人到板體內隱藏，當學生答題完畢抽拉出拓展面板進行答案比對，授課效率高，效果好，書寫筆便于進行書寫，進一步的提高了教學板的功能性，當不使用時可將拓展面板收起，不會占用空間;轉向盤便于對教學板進行轉動從而進行教學，使用方便，升降柱便于對教學板進行高度調節(jié)，便于不同身高的教師使用，也便于學生進行學習，實用性強，當教學板需要移動的時候，通過縮短伸縮臂的長度提起吸盤，滾輪運轉，進行移動，當移動到需要位置時，通過延長伸縮臂的長度放下吸盤，吸盤可吸附在教室內部光滑的地板上，從而進行快速定位，便捷性和實用性高，且避免了滾輪長時間受壓引起的損壞，延長了滾輪的使用壽命。
【附圖說明】
[0011 ]圖1為英語教學板的結構示意圖。
[0012]圖2為英語教學板中板體的內部結構示意圖。
【具體實施方式】
[0013]下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
[0014]請參閱圖1-2，本實用新型實施例中，一種英語教學板，包括上框架1、下框架2和板體3，所述上框架I和下框架2對稱且平行設置，板體I卡接在上框架I和下框架2之間，板3為多層復合結構，包括依次貼合的黑板31、磁性金屬層32、拓展面板容納腔33、加熱層34和投影板35，所述黑板31的厚度為20mm，所述磁性金屬層32的厚度為10mm，加熱層34為中空結構且在加熱層34內設置有若干加熱電阻35，投影板36為PET板，在投影板36表面采用涂覆有透明背漆，黑板31表面左上側設有磁鐵塊4，黑板31表面靠右側設有四線三格5，在上框架I上側設有LED節(jié)能燈6，所述LED節(jié)能燈6外側設有燈罩，黑板31表面上設有自動擦除裝置，自動擦除裝置包括黑板刷10、傳送帶8、帶輪7和電機9，帶輪7的個數為四個，且均勻安裝在上框架I和下框架2的左右兩端，上下兩個帶輪7與電機9通過軸連接，電機9固定在板體3的背面，上方的兩個帶輪7和下方的兩個帶輪7上都套接有傳送帶8，黑板刷10橫跨上下兩個傳送帶8，所述下框架2左側壁上設有自動擦除裝置開關，使用教學板進行英語教學時，可選擇使用黑板31進行文字教學方式，或者使用投影板36進行圖文影像教學方式，在進行文字教學方式時，可以使