用于乘法概念認(rèn)知的數(shù)學(xué)教具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及兒童教學(xué)用具領(lǐng)域，尤其涉及一種用于乘法概念認(rèn)知的數(shù)學(xué)教具。
【背景技術(shù)】
[0002]數(shù)學(xué)學(xué)科很抽象，如何將抽象的數(shù)學(xué)概念、知識(shí)、定律、性質(zhì)等讓兒童一一掌握呢？
[0003]動(dòng)手操作是兒童非常喜愛(ài)的實(shí)踐活動(dòng)，也是兒童進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙認(rèn)知行之有效的途徑之一。兒童對(duì)外界事物的好奇心極強(qiáng)，在學(xué)習(xí)中他們往往以興趣為出發(fā)點(diǎn)，十分容易為新的刺激所吸引。這就要求給兒童提供的操作材料必須新穎、鮮艷、豐富多彩，材料的大小，要根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)而定。操作方法要融合游戲在其中，使兒童覺(jué)得有趣。
[0004]目前常用的乘法概念教學(xué)通常是利用相同數(shù)字累加的抽象概念來(lái)教導(dǎo)兒童進(jìn)行乘法概念認(rèn)知，缺少趣味性和互動(dòng)性。
[0005]因此需要為兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供可操作的、生動(dòng)有趣的、具有豐富感官刺激的乘法概念認(rèn)知教具，為兒童動(dòng)手動(dòng)腦主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0006]本實(shí)用新型的目的是提供一種用于乘法概念認(rèn)知的數(shù)學(xué)教具，操作材料色彩鮮艷，操作方法兼具趣味性和互動(dòng)性，材料大小根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)設(shè)定，易于兒童進(jìn)行操作。本實(shí)施例提供的用于乘法概念認(rèn)知的數(shù)學(xué)教具能夠幫助兒童認(rèn)知乘法的概念，在游戲的同時(shí)得到數(shù)學(xué)啟蒙。
[0007]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供了一種用于乘法概念認(rèn)知的數(shù)學(xué)教具，包括:教具盒、兩顆殷子和古氏積木；
[0008]所述古氏積木包括多塊積木，所述積木的寬度和高度分別為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，所述積木的長(zhǎng)度為N個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，其中，所述N為自然數(shù)且N <10；所述積木的顏色與所述積木的長(zhǎng)度有固定的對(duì)應(yīng)關(guān)系；
[0009]所述兩顆骰子分別為正八面體和正六面體，正八面體的骰子的八個(gè)面上以中心對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)分別印有數(shù)字1、2、3、4，正六面體的骰子的六個(gè)面上分別印有數(shù)字4、5、6、7、8、9;
[0010]所述教具盒包括盒蓋和盒體;所述盒體呈長(zhǎng)方體結(jié)構(gòu)，包括底板和側(cè)板，內(nèi)部為容置區(qū)；收納時(shí)，所述古氏積木和所述兩顆骰子均容置于所述容置區(qū)內(nèi)；所述盒蓋為長(zhǎng)方形，長(zhǎng)、寬尺寸與所述底板相同，所述盒蓋的下表面具有長(zhǎng)方形的游戲板，所述游戲板的邊緣到所述盒蓋的邊緣的距離與所述側(cè)板的厚度相匹配;所述游戲板具有一定厚度，當(dāng)所述盒蓋扣合在所述盒體上時(shí)，所述游戲板的外邊沿與所述側(cè)板的內(nèi)壁相接，使所述盒蓋在水平方向上固定于所述盒體上;所述游戲板包括長(zhǎng)度測(cè)量區(qū)；所述長(zhǎng)度測(cè)量區(qū)的長(zhǎng)度為36個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，寬度為I個(gè)標(biāo)準(zhǔn)寬度。
[0011 ]優(yōu)選的，所述長(zhǎng)度測(cè)量區(qū)的深度與所述游戲板的厚度相同。
[0012]優(yōu)選的，所述長(zhǎng)度測(cè)量區(qū)的深度小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度。
[0013]優(yōu)選的，所述長(zhǎng)度測(cè)量區(qū)一側(cè)的游戲板上還標(biāo)有刻度標(biāo)示;相鄰兩個(gè)刻度標(biāo)示之間的間距為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度。
[0014]優(yōu)選的，在游戲時(shí)，兩個(gè)游戲者各擲出一顆骰子，其中游戲者本人擲出的骰子的數(shù)字指示所取用古氏積木的長(zhǎng)度，對(duì)手?jǐn)S出的骰子的數(shù)字指示所取用古氏積木的數(shù)量;兩個(gè)游戲者根據(jù)擲出兩顆骰子的數(shù)字選取相應(yīng)的古氏積木放置于自己一側(cè)的長(zhǎng)度測(cè)量區(qū)內(nèi)，并得到所放置古氏積木的總長(zhǎng)度。
[0015]優(yōu)選的，所述積木的顏色與所述積木的長(zhǎng)度的固定的對(duì)應(yīng)關(guān)系具體為:
[0016]所述積木的長(zhǎng)度為I個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，所述積木的顏色為白色；
[0017]所述積木的長(zhǎng)度為2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，所述積木的顏色為紅色；
[0018]所述積木的長(zhǎng)度為3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，所述積木的顏色為淺綠色；
[0019]所述積木的長(zhǎng)度為4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，所述積木的顏色為紫色；
[0020]所述積木的長(zhǎng)度為5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，所述積木的顏色為黃色；
[0021]所述積木的長(zhǎng)度為6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，所述積木的顏色為深綠色；
[0022]所述積木的長(zhǎng)度為7個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，所述積木的顏色為黑色；
[0023]所述積木的長(zhǎng)度為8個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，所述積木的顏色為棕色；
[0024]所述積木的長(zhǎng)度為9個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，所述積木的顏色為藍(lán)色；
[0025]所述積木的長(zhǎng)度為10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，所述積木的顏色為橘色。
[0026]優(yōu)選的，所述I個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度為I厘米。
[0027]優(yōu)選的，所述側(cè)板在所述盒體的兩個(gè)寬邊的中點(diǎn)位置上裝設(shè)有兩塊磁鐵，并由所述側(cè)板的上表面露出；在所述盒蓋上的相應(yīng)位置處也裝設(shè)有兩塊磁鐵，并由所述盒蓋的下表面露出；
[0028]當(dāng)所述盒蓋蓋合在所述盒體上時(shí)，所述盒蓋上的磁鐵與所述側(cè)板上的磁鐵相互對(duì)準(zhǔn)產(chǎn)生吸力，使盒蓋固定在所述盒體上。
[0029]本實(shí)用新型實(shí)施例提供的用于乘法概念認(rèn)知的數(shù)學(xué)教具，操作材料色彩鮮艷，操作方法兼具趣味性和互動(dòng)性，材料大小根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)設(shè)定，易于兒童進(jìn)行操作。本實(shí)施例提供的用于乘法概念認(rèn)知的數(shù)學(xué)教具能夠幫助兒童準(zhǔn)確認(rèn)知乘法的概念，在游戲的同時(shí)得到數(shù)學(xué)啟蒙。
【附圖說(shuō)明】
[0030]圖1為本實(shí)用新型實(shí)施例提供的用于乘法概念認(rèn)知的數(shù)學(xué)教具的示意圖；
[0031]圖2為本實(shí)用新型實(shí)施例提供的用于乘法概念認(rèn)知的數(shù)學(xué)教具的操作方法示意圖之一；
[0032]圖3為本實(shí)用新型實(shí)施例提供的用于乘法概念認(rèn)知的數(shù)學(xué)教具的操作方法示意圖之二。
【具體實(shí)施方式】
[0033]下面通過(guò)附圖和實(shí)施例，對(duì)本實(shí)用新型的技術(shù)方案做進(jìn)一步的詳細(xì)描述。
[0034]圖1為本實(shí)用新型實(shí)施例提供的用于乘法概念認(rèn)知的數(shù)學(xué)教具的示意圖。
[0035]如圖所示，該數(shù)學(xué)教具包括:教具盒1、古氏積木2和兩顆骰子3;
[0036]教具盒I包括盒蓋11和盒體12;圖1中所示為教具盒I打開(kāi)后盒蓋11和盒體12平放的示意圖。
[0037]盒體12呈長(zhǎng)方體結(jié)構(gòu)，包括底板121和側(cè)板122，內(nèi)部為容置區(qū)123;在收納時(shí)，古氏積木2和兩顆骰子3都容置于容置區(qū)123內(nèi)；
[0038]盒蓋11為長(zhǎng)方形，長(zhǎng)、寬尺寸與底板121相同。
[0039]側(cè)板122在盒體12的兩個(gè)寬邊的中點(diǎn)位置上裝設(shè)有兩塊磁鐵14，并由側(cè)板122的上表面露出；在盒蓋11上的相應(yīng)位置處也裝設(shè)有兩塊磁鐵15，并由盒蓋11的下表面露出；當(dāng)盒蓋11蓋合在盒體12上時(shí)，盒蓋11上的磁鐵15與側(cè)板122上的磁鐵14相互對(duì)準(zhǔn)產(chǎn)生吸力，使盒蓋11固定在盒體12上。從而使得盒蓋11和盒體12組成密閉的教具盒I，可以將古氏積木2和兩顆骰子3容置于其中，便于教具的取用和收納，可以避免古氏積木2和兩顆骰子3的丟失。
[0040]盒蓋11的下表面具有長(zhǎng)方形的游戲板13，游戲板13的邊緣到盒蓋11的邊緣的距離與側(cè)板122的厚度相匹配;游戲板13具有一定厚度，當(dāng)盒蓋11扣合在盒體12上時(shí)，游戲板13的外邊沿與側(cè)板122的內(nèi)壁相接，使盒蓋11在水平方向上固定于盒體12上。
[0041 ]游戲板13包括長(zhǎng)度測(cè)量區(qū)131。
[0042]如圖1中所示，長(zhǎng)度測(cè)量區(qū)131為兩個(gè)，它們分別沿游戲板13的兩個(gè)長(zhǎng)邊對(duì)稱(chēng)設(shè)置，以方便兩個(gè)游戲者同時(shí)進(jìn)行游戲。
[0043]長(zhǎng)度測(cè)量區(qū)131的長(zhǎng)度為36個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，寬度為I個(gè)標(biāo)準(zhǔn)寬度，深度和游戲板13的厚度相同。為了便于積木的放置和拾取，長(zhǎng)度測(cè)量區(qū)131的深度小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，優(yōu)選為小于標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度的1/2。
[0044]長(zhǎng)度測(cè)量區(qū)131—側(cè)的游戲板13上還標(biāo)有刻度標(biāo)示132;相鄰兩個(gè)刻度標(biāo)示之間的間距為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度。
[0045]其中，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度為lcm，因此刻度標(biāo)尺132范圍為0-36cm，每?jī)蓚€(gè)刻度間間隔Icm0
[0046]古氏積木2包括多塊積木，每塊積木的寬度和高