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      法蘭校正裝置的制作方法

      文檔序號:12221842閱讀:1266來源:國知局
      法蘭校正裝置的制作方法

      本發(fā)明涉及法蘭安裝技術(shù)領(lǐng)域,具體而言,涉及一種法蘭校正裝置。



      背景技術(shù):

      目前,在管線的安裝中經(jīng)常用到法蘭,而在法蘭的連接過程中常出現(xiàn)兩個法蘭的連接孔錯位的情況?,F(xiàn)有技術(shù)中,采用法蘭校正器對兩個法蘭進行校正?,F(xiàn)有的一種法蘭校正器采用頂壓兩個法蘭的外圓面的方法進行校正,該裝置需要使用兩個圓弧面對兩個法蘭的外圓面進行擠壓。由于該法蘭校正器需要適應(yīng)不同直徑的法蘭,從而使得現(xiàn)有技術(shù)中的法蘭校正器的結(jié)構(gòu)復(fù)雜、成本高。



      技術(shù)實現(xiàn)要素:

      本發(fā)明的主要目的在于提供一種法蘭校正裝置,以解決現(xiàn)有技術(shù)中法蘭校正器結(jié)構(gòu)復(fù)雜、成本高的問題。

      為了實現(xiàn)上述目的,根據(jù)本發(fā)明提供的一種法蘭校正裝置,法蘭校正裝置包括用于將兩個法蘭定位的定位組件;用于將兩個法蘭的連接孔對正的校正件,校正件穿設(shè)在兩個法蘭的連接孔中并與定位組件可調(diào)節(jié)地連接。

      進一步地,定位組件包括連接板,校正件與連接板連接;卡接部,卡接部與連接板連接以形成用于對兩個法蘭的端面定位的夾持空間。

      進一步地,卡接部可調(diào)整地設(shè)置在連接板上以使夾持空間的大小可調(diào)節(jié)。

      進一步地,卡接部包括卡接件;鎖緊件,卡接件的第一端穿過連接板與鎖緊件連接并使卡接件與連接板鎖止。

      進一步地,卡接件的第一端具有螺紋段,鎖緊件為鎖緊螺母。

      進一步地,卡接件的與第一端相對的第二端具有折彎部,折彎部與連接板之間形成夾持空間。

      進一步地,卡接件上還設(shè)置有第一通孔,第一通孔設(shè)置在螺紋段與折彎部之間。

      進一步地,校正件為校正螺栓,校正螺栓與定位組件螺紋連接。

      進一步地,連接板包括第二通孔,卡接件的第一端穿過第二通孔與鎖緊件連接;與第二通孔間隔設(shè)置的第三通孔,第二通孔的軸線與第三通孔的軸線平行,第三通孔上設(shè)置有螺紋,校正件與第三通孔螺紋連接。

      進一步地,校正件具有收縮部,收縮部設(shè)置在校正件上伸入連接孔的一端,收縮部在連接板至法蘭的端面的方向上逐漸收縮地延伸。

      進一步地,收縮部為錐形結(jié)構(gòu)。

      應(yīng)用本發(fā)明的技術(shù)方案,通過定位組件連接兩個法蘭,將校正件與定位組件可調(diào)節(jié)地連接,使用時,將校正件對準需要校正的法蘭連接孔,通過工具轉(zhuǎn)動校正件,使校正件緩慢進入錯位的兩個連接孔中,從而引導(dǎo)兩個錯位的連接孔對正,以達到校正兩個法蘭的目的。該法蘭校正裝置通過簡單的結(jié)構(gòu)即可滿足不同直徑的法蘭的校正需要,降低了修復(fù)成本。

      附圖說明

      構(gòu)成本申請的一部分的說明書附圖用來提供對本發(fā)明的進一步理解,本發(fā)明的示意性實施例及其說明用于解釋本發(fā)明,并不構(gòu)成對本發(fā)明的不當限定。在附圖中:

      圖1示出了根據(jù)本發(fā)明實施例提供的法蘭校正裝置的結(jié)構(gòu)示意圖;

      圖2示出了根據(jù)本發(fā)明實施例提供的法蘭校正裝置的使用示意圖。

      其中,上述附圖包括以下附圖標記:

      10、定位組件;11、連接板;11a、第二通孔;11b、第三通孔;20、校正件;30、卡接部;31、卡接件;31a、折彎部;31b、第一通孔;32、鎖緊件。

      具體實施方式

      需要說明的是,在不沖突的情況下,本申請中的實施例及實施例中的特征可以相互組合。下面將參考附圖并結(jié)合實施例來詳細說明本發(fā)明。

      如圖1和圖2所示,本發(fā)明實施例提供了一種法蘭校正裝置,法蘭校正裝置包括定位組件10以及校正件20。其中,定位組件10用于連接兩個法蘭,使定位組件10整體固定在兩個法蘭的端面上,校正件20穿設(shè)在兩個法蘭的連接孔中并與定位組件10可調(diào)節(jié)地連接,使用時,將校正件20的端部旋入待校正的連接孔中,進而使錯位的兩個連接孔歸正。其中,在本實施例中,將校正件20設(shè)置為校正螺栓,校正螺栓與定位組件10螺紋連接。校正件20的端部可設(shè)置為圓柱結(jié)構(gòu),為了便于校正件20的端部旋入兩個錯位的連接孔中,在該校正件20上設(shè)置收縮部,收縮部設(shè)置在校正件20上伸入連接孔的一端,收縮部在定位組件10至法蘭端面的方向上逐漸收縮地延伸。具體地,該收縮部可設(shè)置為錐形結(jié)構(gòu)。

      應(yīng)用本發(fā)明的技術(shù)方案,通過定位組件10連接兩個法蘭,將校正件20與定位組件10可調(diào)節(jié)地連接,使用時,將校正件20對準需要校正的法蘭連接孔,通過工具轉(zhuǎn)動校正件20,使校正件20緩慢旋入錯位的兩個連接孔中,從而引導(dǎo)兩個錯位的連接孔對正,以達到校正兩個法蘭的目的。該法蘭校正裝置通過簡單的結(jié)構(gòu)即可滿足不同直徑的法蘭的校正需要,降低了修復(fù)成本。

      在本實施例中,該定位組件10包括連接板11和卡接部30,卡接部30與連接板11的端面配合以對兩個法蘭的端面進行卡接。其中,連接板11與卡接部30之間形成夾持空間,以使兩個法蘭的端面放入該夾持空間內(nèi)。其中,校正件20與連接板11螺紋連接,在校正時,先將校正件20對準錯位的連接孔,然后通過卡接部30與連接板11配合使該裝置整體固定在兩個法蘭的端面上。

      具體地,為了與不同厚度的法蘭適配,該卡接部30可調(diào)整的設(shè)置在連接板11上,使得工作人員可根據(jù)兩個法蘭的厚度調(diào)整卡接部30與連接板11的間距,以達到穩(wěn)固卡接法蘭的目的。在本實施例中,該卡接部30包括卡接件31和鎖緊件32,卡接件31具有螺紋段,卡接件31穿過連接板11與鎖緊件32連接,卡接件31在調(diào)整完間距之后,通過鎖緊件32鎖緊,以達到卡接兩個法蘭的目的。

      為了配合卡接件31與校正件20的安裝,具體地,該連接板11包括第二通孔11a和第三通孔11b。其中,卡接件31的第一端穿過第二通孔11a與鎖緊件32連接,與第二通孔11a間隔設(shè)置的第三通孔11b上設(shè)置有螺紋,校正件20與第三通孔11b螺紋連接。在本實施例中,第二通孔11a的軸線與第三通孔11b的軸線平行。其中,由于連接孔到法蘭外圓的距離也不相同,可使卡接件31與校正件20的間距可調(diào),具體地,可使卡接件31在連接板11上的豎直位置可調(diào),可將第二通孔11a設(shè)置為豎直方向的條形孔,以使卡接件31在該條形孔內(nèi)移動,如此可調(diào)節(jié)卡接件31與校正件20的間距,進而能夠解決的法蘭上連接孔到法蘭外圓距離不同的問題。

      在本實施例中,該卡接件31的與第一端相對的第二端上設(shè)置有折彎部31a,具體地,折彎部31a與其中一個法蘭的端面貼合,連接板11與另一個法蘭的端面貼合,通過折彎部31a與連接板11配合以卡接兩個法蘭的端面。為了簡化裝置結(jié)構(gòu),作為優(yōu)選實施例,將該卡接件31設(shè)置為L型。其中,為了減輕裝置重量,在滿足卡接兩個法蘭的要求的情況下,可在卡接件31上設(shè)置第一通孔31b,并將該第一通孔31b設(shè)置在螺紋段與折彎部31a之間。

      在使用本實施例提供的法蘭校正裝置時,先通過校正件20旋入第三通孔11b中,并將校正件20對準錯位的連接孔,然后將卡接件31伸入第二通孔11a中,調(diào)節(jié)卡接件31上折彎部31a與連接板11的間距,以將整體裝置緊固在兩個法蘭的端面上,待調(diào)節(jié)好間距后用鎖緊件32鎖緊。然后從連接板11遠離法蘭的端面上通過工具轉(zhuǎn)動校正件20,使校正件20緩慢旋入兩個錯位的連接孔內(nèi),其中,為了保證校正件20能夠適應(yīng)不同法蘭連接孔的孔徑要求,校正件由一組不同直徑的錐形螺栓組成,主要包括直徑為20mm、22mm、26mm、28mm以及30mm的螺栓,以適應(yīng)DN150至DN600的法蘭。在本實施例中該校正件20選用M20*1.5規(guī)格,如此可使校正件20在旋入連接孔時產(chǎn)生不小于4990Kg的校正力,使兩個錯位的連接孔歸正,以消除兩個法蘭盤之間線性或旋轉(zhuǎn)偏差。對于法蘭盤上不同直徑的連接孔,可選用不同直徑的校正件20進行校正,在選用校正件20時,可根據(jù)兩個連接孔的錯位量進行選擇,兩個連接孔的最大錯位量不小于校正件20直徑的一半。通過本實施例提供的裝置能夠解決法蘭連接時的徑向及旋轉(zhuǎn)錯位的問題,并且該裝置結(jié)構(gòu)簡單、成本低,可被廣泛應(yīng)用。

      以上所述僅為本發(fā)明的優(yōu)選實施例而已,并不用于限制本發(fā)明,對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說,本發(fā)明可以有各種更改和變化。凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi),所作的任何修改、等同替換、改進等,均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護范圍之內(nèi)。

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