本發(fā)明涉及肥料技術(shù)領(lǐng)域，具體而言涉及一種環(huán)保花卉肥料。

背景技術(shù)：

目前，農(nóng)田耕地污染嚴(yán)重，農(nóng)產(chǎn)品中的化肥、農(nóng)藥和重金屬等殘留污染超標(biāo)嚴(yán)重等后果，并嚴(yán)重影響人體健康水平，而改革開(kāi)放以來(lái)，隨著城鄉(xiāng)人民生活水平的不斷提高，百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)、安全、健康的農(nóng)產(chǎn)品及無(wú)公害、綠色的有機(jī)食品的要求與供應(yīng)越來(lái)越迫切，而且畜牧業(yè)的污染治理已到了刻不容緩的底部，已引起各級(jí)政府的高度重視，由于科學(xué)知識(shí)的普及，人們逐漸認(rèn)識(shí)到施肥與土壤、作物和人蓄的關(guān)系，即施肥對(duì)植物的組成成分以及對(duì)人們營(yíng)養(yǎng)成分影響的關(guān)系，人們追求即是綠色又能保健的產(chǎn)品，已成為社會(huì)的一股潮流。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明未解決上述問(wèn)題，提供了一種環(huán)?；ɑ芊柿稀?/p>

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：

一種環(huán)?；ɑ芊柿希梢韵沦|(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成：茶廢料20-30份、維生素B 3-5份、豆腐渣15-25份、油桐花5-7份、生物炭6-8份、硫酸亞鐵6-8份、雞蛋殼10-20份、芝麻餅12-14份、微量元素1-3份。

進(jìn)一步：由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成：茶廢料20份、維生素B 3份、豆腐渣15份、油桐花5份、生物炭6份、硫酸亞鐵6份、雞蛋殼10份、芝麻餅12份、微量元素1份。

進(jìn)一步：由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成：茶廢料25份、維生素B 4份、豆腐渣20份、油桐花6份、生物炭7份、硫酸亞鐵7份、雞蛋殼15份、芝麻餅13份、微量元素2份。

進(jìn)一步：由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成：茶廢料30份、維生素B 5份、豆腐渣25份、油桐花7份、生物炭8份、硫酸亞鐵8份、雞蛋殼20份、芝麻餅14份、微量元素3份。

本發(fā)明的有益效果是：

本發(fā)明綠色肥料配方簡(jiǎn)單，原料天然、豐富，環(huán)保、易得，促進(jìn)植物對(duì)于養(yǎng)分與水分的吸收。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

實(shí)施例一：

一種環(huán)保花卉肥料由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成：茶廢料20-30份、維生素B 3-5份、豆腐渣15-25份、油桐花5-7份、生物炭6-8份、硫酸亞鐵6-8份、雞蛋殼10-20份、芝麻餅12-14份、微量元素1-3份。

實(shí)施例二：

一種環(huán)保花卉肥料由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成：茶廢料20份、維生素B 3份、豆腐渣15份、油桐花5份、生物炭6份、硫酸亞鐵6份、雞蛋殼10份、芝麻餅12份、微量元素1份。

實(shí)施例三：

一種環(huán)?；ɑ芊柿嫌梢韵沦|(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成：茶廢料25份、維生素B 4份、豆腐渣20份、油桐花6份、生物炭7份、硫酸亞鐵7份、雞蛋殼15份、芝麻餅13份、微量元素2份。

實(shí)施例四：

一種環(huán)保花卉肥料由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成：茶廢料30份、維生素B 5份、豆腐渣25份、油桐花7份、生物炭8份、硫酸亞鐵8份、雞蛋殼20份、芝麻餅14份、微量元素3份。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說(shuō)明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說(shuō)明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見(jiàn)，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說(shuō)明書作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。