本發(fā)明涉及嬰兒推車(chē)領(lǐng)域，特別是涉及一種兒童腳踏推車(chē)。

背景技術(shù)：

目前市場(chǎng)上的兒童車(chē)一般分為嬰兒推車(chē)和腳踏車(chē)，嬰兒推車(chē)一般只由大人在后面推，大人與兒童互動(dòng)感較差，兒童稍大后，嬰兒車(chē)不能再用，換為腳踏車(chē)，又得重新購(gòu)買(mǎi)，對(duì)于不太富裕的家庭來(lái)說(shuō)是筆不小的開(kāi)支。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于，針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種兒童腳踏推車(chē)。

本發(fā)明為實(shí)現(xiàn)上述目的所采用的技術(shù)方案為：

一種兒童腳踏推車(chē)，包括車(chē)架、前輪、后輪、推把、座位裝置，車(chē)架包括前端連接桿、后端連接桿、后輪連桿，前端連接桿、后端連接桿通過(guò)一中心連軸鉸接在一起并可圍繞中心連軸折疊，前端連接桿與前輪支撐連接，后端連接桿通過(guò)兩個(gè)后輪連桿分別于兩個(gè)后輪連接，中心連軸具有一軸孔，軸孔為兩頭貫通，推把從軸孔其中一端插入該軸孔內(nèi)。

優(yōu)選地，所述座位裝置包括座位、座位支撐和擋蓬，擋蓬設(shè)置在座位的上方，座位支撐通過(guò)上支撐桿支撐，支撐桿與后端連接桿鉸接，以及把手裝置，把手裝置設(shè)置在前輪上方。

優(yōu)選地，所述座位裝置包括座位，座位通過(guò)支撐桿支撐連接，支撐桿與后端連接桿可拆卸式地鉸接，以及把手裝置，把手裝置設(shè)置在前輪上方。

優(yōu)選地，前輪兩側(cè)設(shè)置有腳踏板，前輪內(nèi)設(shè)有軸承，腳踏板與軸承連接。

優(yōu)選地，后輪處設(shè)置有腳剎。

本發(fā)明的技術(shù)效果是，通過(guò)設(shè)置推把和腳踏板，即可以方便嬰兒小時(shí)候由大人推行，也可以方便孩童大點(diǎn)的時(shí)候自己腳踏前行，結(jié)合推車(chē)和腳踏車(chē)的兩用車(chē)，延長(zhǎng)推車(chē)使用壽命。

下面結(jié)合附圖對(duì)該發(fā)明進(jìn)行具體敘述。

附圖說(shuō)明

圖1為本發(fā)明第一實(shí)施例的立體結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本發(fā)明第一實(shí)施例的側(cè)視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3為本發(fā)明第一實(shí)施例的反推方式的結(jié)構(gòu)示意圖

圖4為本發(fā)明第二實(shí)施例的立體結(jié)構(gòu)示意圖。

其中對(duì)應(yīng)關(guān)系是，車(chē)架1，中心連軸10，前端連接桿11，后端連接桿12，后輪連桿13，上支撐桿14，前輪2，腳踏板21，后輪3，推把4，座位裝置5，座位51，座位支撐52，擋蓬53，把手裝置6。

具體實(shí)施方式

參看附圖1‐3，本發(fā)明的第一實(shí)施例，提供一種兒童腳踏推車(chē)，包括車(chē)架1、前輪2、后輪3、推把4、座位裝置5、把手裝置6，車(chē)架1包括前端連接桿11、后端連接桿12、后輪連桿13組成，前端連接桿11、后端連接桿12通過(guò)一中心連軸10鉸接在一起并可圍繞中心連軸10折疊，前端連接桿11與前輪2支撐連接，后端連接桿12通過(guò)兩個(gè)后輪連桿13分別于兩個(gè)后輪3連接，中心連軸10具有一軸孔，推把10插入該軸孔內(nèi)，大人可以推著推把10使車(chē)前進(jìn)，為很好地剎車(chē)，后輪處還設(shè)置有腳剎。

前輪2兩側(cè)設(shè)置有腳踏板21，前輪2內(nèi)設(shè)有軸承，腳踏板21與軸承連接，稍大的兒童可以自己踏著腳踏板21前行。前輪2上方設(shè)有把手裝置6，嬰兒童坐在座位裝置5上可手扶把手裝置6。

座位裝置5包括座位51、座位支撐52和擋蓬53。座位支撐52通過(guò)上支撐桿14支撐，支撐桿14與后端連接桿12可拆卸地鉸接。

為增強(qiáng)互動(dòng)感，支撐桿14可從后端連接桿12上拆卸下來(lái)，聯(lián)同座位51、座位支撐52和擋蓬53一起再反裝到后端連接桿12上，由此孩童坐姿朝向推車(chē)的人，參見(jiàn)附圖3。

作為本發(fā)明的簡(jiǎn)易實(shí)施例，本發(fā)明第二實(shí)施例，參見(jiàn)附圖4，座位裝置5僅設(shè)置了座位51，座位51通過(guò)支撐桿14支撐連接，支撐桿14與后端連接桿12鉸接，與第一實(shí)施例的區(qū)別是簡(jiǎn)化了座位支撐52和擋蓬53。

當(dāng)然，此發(fā)明還可以有其他變換，并不局限于上述實(shí)施方式，本領(lǐng)域技術(shù)人員所具備的知識(shí)，還可以在不脫離本發(fā)明構(gòu)思的前提下作出各種變化，這樣的變化均應(yīng)落在本發(fā)明的保護(hù)范圍內(nèi)。