本實(shí)用新型屬于教學(xué)器械技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種物理實(shí)驗(yàn)用實(shí)驗(yàn)臺(tái)。
背景技術(shù)：
在長(zhǎng)期的授課實(shí)踐中，學(xué)生在使用物理試驗(yàn)臺(tái)做物理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不同身高的學(xué)生同時(shí)在站立做實(shí)驗(yàn)和看教科書(shū)時(shí)教科書(shū)無(wú)法調(diào)節(jié)高度，并普通物理試驗(yàn)臺(tái)由于試驗(yàn)臺(tái)會(huì)放置很多實(shí)驗(yàn)器材很容易弄壞教科書(shū)，不方便學(xué)生操作使用和降低試驗(yàn)效率。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
本實(shí)用新型的目的是：為了解決學(xué)生在使用物理試驗(yàn)臺(tái)做物理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生可以將教科書(shū)與試驗(yàn)器械分離防止教科書(shū)弄壞，并且可以更具學(xué)生身高調(diào)節(jié)教科書(shū)的高度，方便學(xué)生操作使用和提高試驗(yàn)效率，其技術(shù)方案如下：
一種物理實(shí)驗(yàn)用實(shí)驗(yàn)臺(tái)，它包括實(shí)驗(yàn)臺(tái)面1、軌道滑槽2、活動(dòng)滑塊3、固定支板4、活動(dòng)下板5、活動(dòng)上板6、活動(dòng)托板7，其特征在于：所述實(shí)驗(yàn)臺(tái)面1右側(cè)頂端表面中間處設(shè)有軌道滑槽2，所述軌道滑槽2內(nèi)部插裝有活動(dòng)滑塊3，所述活動(dòng)滑塊3上頂端表面前后邊緣處各固定連接有固定支板4，兩個(gè)所述固定支板4內(nèi)側(cè)頂端表面中間處連接有活動(dòng)下板5，所述活動(dòng)下板5上頂端表面中間處插裝有活動(dòng)上板6，所述活動(dòng)上板6左側(cè)頂端表面固定連接有活動(dòng)托板7，所述活動(dòng)下板5與所述固定支板4由轉(zhuǎn)軸相互連接，所述活動(dòng)下板5與所述活動(dòng)上板6由轉(zhuǎn)軸相互連接，所述固定支板4后頂端表面和所述活動(dòng)下板后頂端表上方邊緣中間處各連接有調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)盤(pán)，并所述轉(zhuǎn)軸穿透所述活動(dòng)下板5和所述固定支板4與所述調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)盤(pán)連接，并所述轉(zhuǎn)軸與所述調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)盤(pán)由螺紋相互連接，所述軌道滑槽2內(nèi)部呈T型形狀，所述活動(dòng)滑塊3呈T型形狀，并所述活動(dòng)滑塊3大小和形狀與所述軌道滑槽2內(nèi)部打下和形狀相配合，所述活動(dòng)托板7上頂端噶UN表面前邊緣中間處設(shè)有放置槽。
本實(shí)用新型的有益效果為：為了解決學(xué)生在使用物理試驗(yàn)臺(tái)做物理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生可以將教科書(shū)與試驗(yàn)器械分離防止教科書(shū)弄壞，并且可以更具學(xué)生身高調(diào)節(jié)教科書(shū)的高度，方便學(xué)生操作使用和提高試驗(yàn)效率。
附圖說(shuō)明：
圖1是本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式：
參照?qǐng)D1所述一種物理實(shí)驗(yàn)用實(shí)驗(yàn)臺(tái)，它包括實(shí)驗(yàn)臺(tái)面1、軌道滑槽2、活動(dòng)滑塊3、固定支板4、活動(dòng)下板5、活動(dòng)上板6、活動(dòng)托板7，其特征在于：所述實(shí)驗(yàn)臺(tái)面1右側(cè)頂端表面中間處設(shè)有軌道滑槽2，所述軌道滑槽2內(nèi)部插裝有活動(dòng)滑塊3，所述活動(dòng)滑塊3上頂端表面前后邊緣處各固定連接有固定支板4，兩個(gè)所述固定支板4內(nèi)側(cè)頂端表面中間處連接有活動(dòng)下板5，所述活動(dòng)下板5上頂端表面中間處插裝有活動(dòng)上板6，所述活動(dòng)上板6左側(cè)頂端表面固定連接有活動(dòng)托板7，所述活動(dòng)下板5與所述固定支板4由轉(zhuǎn)軸相互連接，所述活動(dòng)下板5與所述活動(dòng)上板6由轉(zhuǎn)軸相互連接，所述固定支板4后頂端表面和所述活動(dòng)下板后頂端表上方邊緣中間處各連接有調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)盤(pán)，并所述轉(zhuǎn)軸穿透所述活動(dòng)下板5和所述固定支板4與所述調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)盤(pán)連接，并所述轉(zhuǎn)軸與所述調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)盤(pán)由螺紋相互連接，所述軌道滑槽2內(nèi)部呈T型形狀，所述活動(dòng)滑塊3呈T型形狀，并所述活動(dòng)滑塊3大小和形狀與所述軌道滑槽2內(nèi)部打下和形狀相配合，所述活動(dòng)托板7上頂端噶UN表面前邊緣中間處設(shè)有放置槽。
使用時(shí)，首先將教科書(shū)防止咋活動(dòng)托板7上方的放置槽內(nèi)部，然后調(diào)節(jié)活動(dòng)上板6和活動(dòng)下板5驚醒高度調(diào)節(jié)，在調(diào)節(jié)完畢后轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)盤(pán)將固定支板4與活動(dòng)下板5和活動(dòng)下板5與活動(dòng)上板6固定，然后滑動(dòng)活動(dòng)滑塊3將活動(dòng)滑塊3在軌道滑槽2內(nèi)滑動(dòng)，最后調(diào)節(jié)前后距離后將使用用品防止在實(shí)驗(yàn)臺(tái)面1商標(biāo)即可。
當(dāng)然，上述說(shuō)明并非是對(duì)本實(shí)用新型的限制，本實(shí)用新型也并不僅限于上述舉例，本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型的實(shí)質(zhì)范圍內(nèi)所做出的變化、改型、添加或替換，也應(yīng)屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。