本實用新型屬于教學設備技術領域，具體涉及一種旋轉(zhuǎn)型教學用化學試管架。

背景技術：

在化學的教學過程中，為了方便學生能更好的掌握化學知識，一般都會進行相應的化學實驗教學，在化學實驗教學中，試管是最常使用的結構，為了固定試管及方便檢查，都會使用到試管架，傳統(tǒng)技術的試管架的結構簡單，其主要是由架體，在架體上設置有試管插孔，其雖然可以固定試管，但是其不但不方便進行觀察，而且在進行對比實驗時，無法實時有效的觀察試管內(nèi)的變化，從而會影響實驗的效果和教學的質(zhì)量，故而適用性和實用性受到限制。

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的是提供一種結構設置合理且使用穩(wěn)定性好的旋轉(zhuǎn)型教學用化學試管架。

實現(xiàn)本實用新型目的的技術方案是一種旋轉(zhuǎn)型教學用化學試管架，包括底座，固定在所述底座上的支柱和設置在所述支柱上的試管承載面板，在所述試管承載面板上均勻有試管插孔，在所述支柱上的表面有圓環(huán)凹槽，在所述圓環(huán)凹槽內(nèi)有轉(zhuǎn)動圓環(huán)，所述試管承載面板上固定有圓孔，所述轉(zhuǎn)動圓環(huán)穿過試管承載面板的圓孔并通過鎖位螺桿固定，在所述底座的頂面還設有支撐柱桿，所述支撐柱桿與所述支柱對稱設置在底座的兩側(cè)邊上，在所述支撐柱桿的頂部固定有卡槽，在所述試管承載面板的底面固定有與卡槽位置相配合的卡位塊，在所述支柱上對稱設有兩個豎向限位槽，所述豎向限位槽處于圓環(huán)凹槽的下方，在所述豎向限位槽內(nèi)設有升降移動塊，在所述升降移動塊的外側(cè)面固定有傾斜向上的限位插塊，在所述試管承載面板上有限位插孔，所述試管承載面板在旋轉(zhuǎn)時，通過限位插塊插入限位插孔內(nèi)完成限位固定。

在所述豎向限位槽的底壁與升降移動塊的底壁之間有抵壓彈簧。

所述底座、支柱、升降移動塊和限位插塊的表面均粘固有防腐蝕涂層。

所述試管承載面板為玻璃面板。

本實用新型具有積極的效果：本實用新型的結構設置合理，其在使用時可以通過旋轉(zhuǎn)試管承載面板使其卡位在支撐柱桿上達到儲放試管的目的，同時也可以通過旋轉(zhuǎn)試管承載面板使面板的底面露空，從而方便實時有效的觀察試管內(nèi)的化學反應和相應的對比實驗對比，一定程度上提高了使用穩(wěn)定性和適用范圍，有利于提高教學的質(zhì)量，實用性好。

附圖說明

為了使本實用新型的內(nèi)容更容易被清楚的理解，下面根據(jù)具體實施例并結合附圖，對本實用新型作進一步詳細的說明，其中：

圖1為本實用新型的結構示意圖。

具體實施方式

(實施例1)

圖1顯示了本實用新型的一種具體實施方式，其中圖1為本實用新型的結構示意圖。

見圖1，一種旋轉(zhuǎn)型教學用化學試管架，包括底座1，固定在所述底座1上的支柱2和設置在所述支柱2上的試管承載面板3，在所述試管承載面板3上均勻有試管插孔4，在所述支柱2上的表面有圓環(huán)凹槽5，在所述圓環(huán)凹槽5內(nèi)有轉(zhuǎn)動圓環(huán)6，所述試管承載面板3上固定有圓孔7，所述轉(zhuǎn)動圓環(huán)6穿過試管承載面板3的圓孔7并通過鎖位螺桿8固定，在所述底座1的頂面還設有支撐柱桿9，所述支撐柱桿9與所述支柱2對稱設置在底座1的兩側(cè)邊上，在所述支撐柱桿9的頂部固定有卡槽10，在所述試管承載面板3的底面固定有與卡槽10位置相配合的卡位塊11，在所述支柱2上對稱設有兩個豎向限位槽12，所述豎向限位槽12處于圓環(huán)凹槽5的下方，在所述豎向限位槽12內(nèi)設有升降移動塊13，在所述升降移動塊13的外側(cè)面固定有傾斜向上的限位插塊14，在所述試管承載面板3上有限位插孔15，所述試管承載面板3在旋轉(zhuǎn)時，通過限位插塊14插入限位插孔15內(nèi)完成限位固定。在旋轉(zhuǎn)試管承載面板時通過對應的限位插塊完成限位固定。本實施例中，升降移動塊采用工字形結構，工字形結構的兩側(cè)凹槽卡位在豎向限位槽的槽壁內(nèi)，從而可以有效的防止其松動或脫落。

在所述豎向限位槽的底壁與升降移動塊的底壁之間有抵壓彈簧16。

所述底座、支柱、升降移動塊和限位插塊的表面均粘固有防腐蝕涂層。

所述試管承載面板為玻璃面板。

本實用新型的結構設置合理，其在使用時可以通過旋轉(zhuǎn)試管承載面板使其卡位在支撐柱桿上達到儲放試管的目的，同時也可以通過旋轉(zhuǎn)試管承載面板使面板的底面露空，從而方便實時有效的觀察試管內(nèi)的化學反應和相應的對比實驗對比，一定程度上提高了使用穩(wěn)定性和適用范圍，有利于提高教學的質(zhì)量，實用性好。

顯然，本實用新型的上述實施例僅僅是為清楚地說明本實用新型所作的舉例，而并非是對本實用新型的實施方式的限定。對于所屬領域的普通技術人員來說，在上述說明的基礎上還可以做出其它不同形式的變化或變動。這里無需也無法對所有的實施方式予以窮舉。而這些屬于本實用新型的實質(zhì)精神所引伸出的顯而易見的變化或變動仍屬于本實用新型的保護范圍。