本發(fā)明涉及教學(xué)設(shè)備設(shè)計(jì)制造技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種遠(yuǎn)程教學(xué)雙向干線放大器配件。

背景技術(shù)：

我國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展起始于本世紀(jì) 20 年代，稱之為電化教育。當(dāng)時(shí)電化教育活動(dòng)中使用的幻燈、電影等媒體比原始口耳之學(xué)以及后來(lái)的印刷媒體用于教學(xué)，其傳播方式躍進(jìn)了一大步，已屬現(xiàn)代教育技術(shù)的范疇，但這還不是完整意義上的現(xiàn)代教育技術(shù)，只是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的初級(jí)階段。電子教學(xué)設(shè)備是現(xiàn)代教育以計(jì)算機(jī)、投影儀、幻燈、錄音、錄像、廣播、電影、電視、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代教育技術(shù)教育不可缺少的設(shè)備概念，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程和資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、管理和評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化的理論與實(shí)踐。然而，現(xiàn)有市場(chǎng)上的遠(yuǎn)程教學(xué)雙向干線放大器配件上缺少既有助于彈簧的限位又有助于設(shè)備箱內(nèi)電氣元件的減震的裝置，還有的遠(yuǎn)程教學(xué)雙向干線放大器配件上缺少有助于支撐和調(diào)節(jié)設(shè)備箱位置的裝置，不能滿足現(xiàn)實(shí)情況的需求。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種遠(yuǎn)程教學(xué)雙向干線放大器配件，以解決上述背景技術(shù)中提出的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種遠(yuǎn)程教學(xué)雙向干線放大器配件，包括設(shè)備箱，箱蓋和固定裝置，所述設(shè)備箱的上端與箱蓋的下端相對(duì)應(yīng)位置通過(guò)兩組固定裝置鉸接，所述設(shè)備箱和箱蓋的上下兩端邊緣相對(duì)應(yīng)位置分別固定安裝有第一端塊和第二端塊,所述設(shè)備箱的兩端固定安裝有接口，所述箱蓋的上表面和設(shè)備箱的底面均設(shè)有減震墊，所述減震墊包括橡膠墊和固定在橡膠墊內(nèi)的彈簧。

優(yōu)選的，所述減震墊分兩排對(duì)稱設(shè)在箱蓋的上表面和設(shè)備的底面，且減震墊的內(nèi)部彈簧數(shù)量在3—10組之間。

優(yōu)選的，所述接口設(shè)有四組，對(duì)稱分布于設(shè)備箱的左右兩端。

優(yōu)選的，所述設(shè)備箱與箱蓋相蓋合時(shí)，第一端塊與第二端塊的固定方式為螺孔與螺母固定或者卡扣與卡塊固定。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：本發(fā)明裝置設(shè)有減震墊可以很好地保護(hù)雙向干線放大器設(shè)備內(nèi)部的電子元件，可以起到很好地減震效果，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，方便攜帶與運(yùn)輸，減少電氣元件與接觸面產(chǎn)生剛性碰撞。

附圖說(shuō)明

圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明結(jié)構(gòu)俯視圖；

圖3為本發(fā)明結(jié)構(gòu)的減震墊示意圖。

圖中：1設(shè)備箱、2箱蓋、3減震墊、4第一端塊、5第二端塊、6固定裝置、7接口、30彈簧、31橡膠墊。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-3，本發(fā)明提供一種技術(shù)方案：一種遠(yuǎn)程教學(xué)雙向干線放大器配件，包括設(shè)備箱1，箱蓋2和固定裝置6，所述設(shè)備箱1的上端與箱蓋2的下端相對(duì)應(yīng)位置通過(guò)兩組固定裝置6鉸接，所述設(shè)備箱1和箱蓋2的上下兩端邊緣相對(duì)應(yīng)位置分別固定安裝有第一端塊4和第二端塊5,所述設(shè)備箱1的兩端固定安裝有接口7，所述箱蓋2的上表面和設(shè)備箱1的底面均設(shè)有減震墊3，所述減震墊3包括橡膠墊31和固定在橡膠墊31內(nèi)的彈簧30，所述減震墊3分兩排對(duì)稱設(shè)在箱蓋2的上表面和設(shè)備箱1的底面，且減震墊3的內(nèi)部彈簧30數(shù)量在3—10組之間，所述接口7設(shè)有四組，對(duì)稱分布于設(shè)備箱1的左右兩端，所述設(shè)備箱1與箱蓋2相蓋合時(shí)，第一端塊4與第二端塊5的固定方式為螺孔與螺母固定或者卡扣與卡塊固定，本發(fā)明可在運(yùn)輸設(shè)備過(guò)程中減輕運(yùn)輸過(guò)程中的碰撞，通過(guò)均勻設(shè)置的減震墊可以很好實(shí)現(xiàn)減震效果。

盡管已經(jīng)示出和描述了本發(fā)明的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本發(fā)明的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。