本發(fā)明屬于教學(xué)儀器，特別涉及一種單擺測(cè)重力加速度裝置。

背景技術(shù)：

利用單擺測(cè)重力加速度是高中物理的重要實(shí)驗(yàn)，已知擺線的長(zhǎng)度和擺的周期即可計(jì)算出重力加速度。傳統(tǒng)的單擺測(cè)重力加速度實(shí)驗(yàn)的 儀器包括支架、擺線和重物，重物通過(guò)擺線掛在支架上。傳統(tǒng)的儀器有如下不足之處：擺的周期需要人工計(jì)數(shù)，由于擺來(lái)回左右晃動(dòng)，人工計(jì)數(shù)容易出現(xiàn)誤差；擺線的長(zhǎng)度通過(guò)擺線與支架的連接處調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)起來(lái)比較麻煩，而且容易歪掉從而影響實(shí)驗(yàn)誤差；重物的質(zhì)量不可調(diào)，不能反映重物的質(zhì)量與擺的周期之間的關(guān)系。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的是提供一種單擺測(cè)重力加速度裝置，該裝置能減少實(shí)驗(yàn)誤差。

本發(fā)明解決所述技術(shù)問(wèn)題的方案是：一種單擺測(cè)重力加速度裝置，包括支架、擺線和重物，重物通過(guò)擺線掛在支架上，所述支架上設(shè)置計(jì)數(shù)器和顯示屏，所述擺線上設(shè)置感應(yīng)器，計(jì)數(shù)器與感應(yīng)器位于同一水平面。

實(shí)驗(yàn)時(shí)，該裝置能自動(dòng)計(jì)算單擺的擺動(dòng)次數(shù)，并把它輸出在顯示屏上，實(shí)驗(yàn)者容易讀得。實(shí)驗(yàn)者在實(shí)驗(yàn)時(shí)，只需掐準(zhǔn)秒表，即可得到 單擺的周期，減少了實(shí)驗(yàn)誤差。

作為進(jìn)一步的技術(shù)方案，所述重物包括下平板和上平板，下平板和上平板的中心設(shè)置通孔，上平板上設(shè)置凹槽，凹槽連通上平板的邊 緣和通孔。

傳統(tǒng)的重物為一鐵珠，不能調(diào)節(jié)重量。本發(fā)明的重物包括下平板和上平板，可以通過(guò)凹槽把上平板取下，從而實(shí)現(xiàn)改變重物重量 的功能，可以研究重物的質(zhì)量與單擺周期的關(guān)系。下平板和上平板的中心設(shè)置通孔，下平板和上平板通過(guò)通孔掛在擺線上，在擺線的底端 打個(gè)活結(jié)即可把下平板和上平板固定在擺線上，要改變擺線長(zhǎng)度時(shí)， 打開(kāi)活結(jié)，把重物往上或往下移動(dòng)，再打上活結(jié)。這種改變擺線長(zhǎng)度的好處是：不會(huì)影響擺線與支架的連接處，能保證擺線與支架的連接 處的中正、平滑和穩(wěn)定，能減少實(shí)驗(yàn)誤差。

作為進(jìn)一步的技術(shù)方案，所述支架的頂部設(shè)置卷尺。

支架的頂部設(shè)置卷尺，把卷尺拉下即可測(cè)量擺線的長(zhǎng)度，非常方便。

綜上所述，本發(fā)明具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、方便實(shí)用的優(yōu)點(diǎn)，能使單擺測(cè)重力加速度的實(shí)驗(yàn)操作更加簡(jiǎn)便、實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確。

附圖說(shuō)明

圖1是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本發(fā)明下平板的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3是本發(fā)明上平板的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本發(fā)明內(nèi)容作進(jìn)一步的說(shuō)明。

實(shí)施例

如圖1、圖2、圖3所示，一種單擺測(cè)重力加速度裝置，包括支 架1、擺線2和重物3，重物3通過(guò)擺線2掛在支架1上，支架1上 設(shè)置計(jì)數(shù)器4和顯示屏6，擺線2上設(shè)置感應(yīng)器5，計(jì)數(shù)器4與感應(yīng) 器5位于同一水平面。重物3包括下平板31和上平板32，下平板31 和上平板32的中心設(shè)置通孔33，上平板32上設(shè)置凹槽34，凹槽34 連通上平板32的邊緣和通孔33。支架1的頂部設(shè)置卷尺7。落。