本發(fā)明涉及教育信息化建設(shè)領(lǐng)域，具體地說是一種基于教育大數(shù)據(jù)的教育云平臺。

背景技術(shù)：

隨著信息化系統(tǒng)在教育領(lǐng)域的深入應(yīng)用，各類系統(tǒng)已經(jīng)積累了大量的教育數(shù)據(jù)，例如：管理類數(shù)據(jù)、教學類數(shù)據(jù)、資源類數(shù)據(jù)、用戶行為類數(shù)據(jù)等。數(shù)據(jù)的異構(gòu)存儲情況以及大數(shù)據(jù)的構(gòu)建標準不統(tǒng)一等問題接踵而至。同時各類教育應(yīng)用缺乏統(tǒng)一標準，無法進行有效的業(yè)務(wù)協(xié)同，導致大量的教育數(shù)據(jù)無法進行統(tǒng)一的承載管理和再利用。

當前利用大數(shù)據(jù)技術(shù)構(gòu)建應(yīng)用自身的教育大數(shù)據(jù)分析與利用環(huán)境的較多，但構(gòu)建成本較高，且執(zhí)行標準與模型不統(tǒng)一，且無法有效支撐其他異構(gòu)技術(shù)框架的大數(shù)據(jù)構(gòu)建與整合問題，因此教育行業(yè)內(nèi)亟需建立一套以教育大數(shù)據(jù)為核心的教育云平臺，并以此為載體解決教育數(shù)據(jù)重復(fù)采集、標準不一、再利用等難題， 實現(xiàn)教育大數(shù)據(jù)的共享、交換、互利共贏的的教育云平臺生態(tài)體系。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的技術(shù)任務(wù)是針對以上不足之處，提供一種基于教育大數(shù)據(jù)的教育云平臺，解決各類教育應(yīng)用無法快速構(gòu)建教育大數(shù)據(jù)的生產(chǎn)與消費體系，節(jié)省各類教育應(yīng)用構(gòu)建教育大數(shù)據(jù)的成本。

本發(fā)明解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是：

一種基于教育大數(shù)據(jù)的教育云平臺，包括用戶行為記錄管理體系、教育數(shù)據(jù)標準目錄管理體系、教育應(yīng)用功能與服務(wù)體系和教育數(shù)據(jù)運營分析體系，其中，

用戶行為記錄管理體系包括賬號管理模塊、配置模塊、軟件管理模塊和存儲模塊，充分兼容并利用“主-謂-賓”的行為記錄模型設(shè)計數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與功能原型；

教育數(shù)據(jù)標準目錄管理體系用于集中存儲和管理教育數(shù)據(jù)，提供標準的教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)目錄，包括教育數(shù)據(jù)目錄、數(shù)據(jù)組織、數(shù)據(jù)整合、數(shù)據(jù)發(fā)布模塊；

教育應(yīng)用功能與服務(wù)體系用以集中管理和存儲云平臺接入的軟件信息和服務(wù)信息，包括應(yīng)用發(fā)布、服務(wù)發(fā)布、上線審核、應(yīng)用監(jiān)控、服務(wù)監(jiān)控模塊；

教育數(shù)據(jù)運營分析體系用以服務(wù)形式開放教育數(shù)據(jù),通過對數(shù)據(jù)服務(wù)的運營和分析實現(xiàn)數(shù)據(jù)的增值利用，包括數(shù)據(jù)服務(wù)開放、數(shù)據(jù)服務(wù)監(jiān)控、數(shù)據(jù)分析、運營監(jiān)控模塊。

本發(fā)明的一種基于教育大數(shù)據(jù)的教育云平臺和現(xiàn)有技術(shù)相比，具有以下有益效果：

以教育大數(shù)據(jù)處理技術(shù)為基礎(chǔ)，實現(xiàn)海量教育數(shù)據(jù)的清洗加工；建立標準的教育數(shù)據(jù)目錄，實現(xiàn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的標準化管理；建教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)開放數(shù)據(jù)服務(wù)，入住應(yīng)用可以申請利用授權(quán)的數(shù)據(jù)服務(wù)。

本發(fā)明制造的教育云平臺以教育大數(shù)據(jù)為核心，提供了教育大數(shù)據(jù)的構(gòu)建模型、生產(chǎn)標準與服務(wù)方法，形成了教育云平臺內(nèi)部各類教育應(yīng)用之間的大數(shù)據(jù)生產(chǎn)與協(xié)同交互，并利用該平臺內(nèi)部的“數(shù)據(jù)交易”與“服務(wù)超市”機制與方法，能夠整合第三方教育應(yīng)用系統(tǒng)，為區(qū)域政府或企業(yè)構(gòu)建一套機制完善的教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用運轉(zhuǎn)體系，該平臺同時節(jié)省了各類教育應(yīng)用構(gòu)建教育大數(shù)據(jù)的成本。

具體實施方式

下面結(jié)合具體實施例對本發(fā)明作進一步說明。

一種基于教育大數(shù)據(jù)的教育云平臺，包括用戶行為記錄管理體系、教育數(shù)據(jù)標準目錄管理體系、教育應(yīng)用功能與服務(wù)體系和教育數(shù)據(jù)運營分析體系，其中，

用戶行為記錄管理體系包括賬號管理模塊、配置模塊、軟件管理模塊和存儲模塊，充分兼容并利用“主-謂-賓”的行為記錄模型設(shè)計數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與功能原型；

教育數(shù)據(jù)標準目錄管理體系用于集中存儲和管理教育數(shù)據(jù)，提供標準的教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)目錄，包括教育數(shù)據(jù)目錄、數(shù)據(jù)組織、數(shù)據(jù)整合、數(shù)據(jù)發(fā)布模塊；

教育應(yīng)用功能與服務(wù)體系用以集中管理和存儲云平臺接入的軟件信息和服務(wù)信息，包括應(yīng)用發(fā)布、服務(wù)發(fā)布、上線審核、應(yīng)用監(jiān)控、服務(wù)監(jiān)控模塊；

教育數(shù)據(jù)運營分析體系用以服務(wù)形式開放教育數(shù)據(jù),通過對數(shù)據(jù)服務(wù)的運營和分析實現(xiàn)數(shù)據(jù)的增值利用，包括數(shù)據(jù)服務(wù)開放、數(shù)據(jù)服務(wù)監(jiān)控、數(shù)據(jù)分析、運營監(jiān)控模塊。

通過大數(shù)據(jù)處理技術(shù)，進行數(shù)據(jù)的清洗加工，結(jié)果數(shù)據(jù)目錄管理將數(shù)據(jù)分類管理，通過數(shù)據(jù)開放組件發(fā)布數(shù)據(jù)服務(wù)，實現(xiàn)積累的各類教育數(shù)據(jù)的集中化、標準化、服務(wù)化，結(jié)和應(yīng)用管理和用戶行為分析，這樣就形成了以教育大數(shù)據(jù)為核心的教育云平臺。

通過上面具體實施方式，所述技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員可容易的實現(xiàn)本發(fā)明。但是應(yīng)當理解，本發(fā)明并不限于上述的具體實施方式。在公開的實施方式的基礎(chǔ)上，所述技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員可任意組合不同的技術(shù)特征，從而實現(xiàn)不同的技術(shù)方案。

除說明書所述的技術(shù)特征外，均為本專業(yè)技術(shù)人員的已知技術(shù)。