本發(fā)明涉及計算機技術領域，具體而言，涉及一種電子書寫方法及裝置。

背景技術：

隨著電子技術的發(fā)展，教育、會議、演講等活動也都實現了電子化，但是電子化的教育或演講還存在不足。例如，演講人員或授課人員需要在顯示的文件頁面中進行書寫標記時候，由于受到文件格式的限制，導致在播放部分格式的文件時不能進行電子書寫。進一步地，現有的電子書寫方式多是直接用電腦自帶的書寫功能進行書寫，因此也限制了演講人員或授課人員活動范圍。

技術實現要素：

有鑒于此，本發(fā)明實施例的目的在于提供一種電子書寫方法及裝置。

本發(fā)明實施例提供的一種電子書寫方法，應用于電子終端，該方法包括：

建立透明書寫層，并顯示在所述電子終端的顯示器中；

接收電子筆在一數位板的書寫區(qū)域進行的書寫操作；以及

根據所述電子筆的書寫操作在所述透明書寫層中顯示對應的書寫內容。

本實施例還提供一種電子書寫裝置，應用于電子終端，該裝置包括：

書寫層建立模塊，用于建立透明書寫層，并顯示在所述電子終端的顯示器中；

書寫操作接收模塊，用于接收電子筆在一數位板的書寫區(qū)域進行的書寫操作；

根據所述電子筆的書寫操作在所述透明書寫層中顯示對應的書寫內容。

與現有技術相比，本發(fā)明的電子書寫方法及裝置，通過建立新的透明書寫層，將書寫的內容顯示在所述透明書寫層中，使電子書寫不用基于電子終端顯示的文件進行書寫，從而可以實現電子終端中不管顯示什么類型的文件都能夠書寫。另外，通過電子筆在數位板上書寫，然后傳輸給所述電子終端進行顯示，以方便演講人員或授課人員可以在距離電子終端的有限范圍內的任意地方實現書寫，為便演講人員或授課人員提供方便。

為使本發(fā)明的上述目的、特征和優(yōu)點能更明顯易懂，下文特舉較佳實施例，并配合所附附圖，作詳細說明如下。

附圖說明

為了更清楚地說明本發(fā)明實施例的技術方案，下面將對實施例中所需要使用的附圖作簡單地介紹，應當理解，以下附圖僅示出了本發(fā)明的某些實施例，因此不應被看作是對范圍的限定，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他相關的附圖。

圖1為本發(fā)明較佳實施例提供的電子終端的方框示意圖。

圖2為本發(fā)明第一實施例提供的電子書寫方法的流程圖。

圖3為本發(fā)明第二實施例提供的電子書寫方法的流程圖。

圖4為本發(fā)明第三實施例提供的電子書寫裝置的功能模塊示意圖。

具體實施方式

下面將結合本發(fā)明實施例中附圖，對本發(fā)明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例。通常在此處附圖中描述和示出的本發(fā)明實施例的組件可以以各種不同的配置來布置和設計。因此，以下對在附圖中提供的本發(fā)明的實施例的詳細描述并非旨在限制要求保護的本發(fā)明的范圍，而是僅僅表示本發(fā)明的選定實施例?；诒景l(fā)明的實施例，本領域技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動的前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。

應注意到：相似的標號和字母在下面的附圖中表示類似項，因此，一旦某一項在一個附圖中被定義，則在隨后的附圖中不需要對其進行進一步定義和解釋。同時，在本發(fā)明的描述中，術語“第一”、“第二”等僅用于區(qū)分描述，而不能理解為指示或暗示相對重要性。

如圖1所示，是本發(fā)明實施例提供提供的一種電子終端100的方框示意圖。所述電子終端100包括電子書寫裝置101、存儲器102、存儲控制器103、處理器104、外設接口105、顯示單元106及通信單元107。

所述存儲器102、存儲控制器103、處理器104、外設接口105、顯示單元106及通信單元107各元件相互之間直接或間接地電性連接，以實現數據的傳輸或交互。例如，這些元件相互之間可通過一條或多條通訊總線或信號線實現電性連接。所述電子書寫裝置101包括至少一個可以軟件或固件(firmware)的形式存儲于所述存儲器中或固化在所述電子終端100的操作系統(tǒng)(operating system，OS)中的軟件功能模塊。所述處理器104用于執(zhí)行存儲器中存儲的可執(zhí)行模塊，例如所述電子書寫裝置101包括的軟件功能模塊或計算機程序。

其中，存儲器102可以是，但不限于，隨機存取存儲器(Random Access Memory，RAM)，只讀存儲器(Read Only Memory，ROM)，可編程只讀存儲器(Programmable Read-Only Memory，PROM)，可擦除只讀存儲器(Erasable Programmable Read-Only Memory，EPROM)，電可擦除只讀存儲器(Electric Erasable Programmable Read-Only Memory，EEPROM)等。其中，存儲器102用于存儲程序，所述處理器104在接收到執(zhí)行指令后，執(zhí)行所述程序，本發(fā)明實施例任一實施例揭示的流過程定義的電子終端100所執(zhí)行的方法可以應用于處理器104中，或者由處理器104實現。

處理器104可能是一種集成電路芯片，具有信號的處理能力。上述的處理器可以是通用處理器，包括中央處理器(Central Processing Unit，簡稱CPU)、網絡處理器(Network Processor，簡稱NP)等；還可以是數字信號處理器(DSP)、專用集成電路(ASIC)、現場可編程門陣列(FPGA)或者其他可編程邏輯器件、分立門或者晶體管邏輯器件、分立硬件組件。可以實現或者執(zhí)行本發(fā)明實施例中的公開的各方法、步驟及邏輯框圖。通用處理器可以是微處理器或者該處理器也可以是任何常規(guī)的處理器等。

所述外設接口105將各種輸入/輸入裝置耦合至處理器104以及存儲器102。在一些實施例中，外設接口，處理器以及存儲控制器可以在單個芯片中實現。在其他一些實例中，他們可以分別由獨立的芯片實現。

顯示單元106在所述電子終端100與用戶之間提供一個交互界面(例如用戶操作界面)或用于顯示圖像數據給用戶參考。在本實施例中，所述顯示單元106可以是液晶顯示器或觸控顯示器。若為觸控顯示器，其可為支持單點和多點觸控操作的電容式觸控屏或電阻式觸控屏等。支持單點和多點觸控操作是指觸控顯示器能感應到來自該觸控顯示器上一個或多個位置處同時產生的觸控操作，并將該感應到的觸控操作交由處理器進行計算和處理。

所述通信單元107用于通過所述網絡與外界設備建立連接，從而實現所述電子終端100與外界設備之間的通信連接。例如，所述通信單元107可以利用所述射頻單元發(fā)送的射頻信號連接到網絡，進而通過網絡與外界設備建立通信連接。

第一實施例

請參閱圖2，為本發(fā)明較佳實施例提供的應用于圖1所示的電子終端的電子書寫方法的流程圖。下面將對圖2所示的具體流程進行詳細闡述。

步驟S101，建立透明書寫層，并顯示在所述電子終端的顯示器中。

所述透明書寫層為獨立于所述電子終端100中的其它文件的電子文件的書寫層。在一個實例中，所述透明書寫層顯示在所述電子終端的顯示單元106的最上層。

步驟S102，接收電子筆在一數位板的書寫區(qū)域進行的書寫操作。所述電子筆直接或者間接與所述電子終端100通信連接。所述電子筆包括電磁筆芯。所述數位板的書寫面上設有識別所述電磁筆芯的磁性感應裝置。所述數位板可采用電磁式感應原理，在光標定位及移動過程中，通過電磁感應來識別所述電子筆在所述數位板中執(zhí)行的所述書寫操作。所述數位板識別到所述電子筆在所述數位板的書寫面中的書寫操作后，將所述書寫操作發(fā)送給所述電子終端100。

步驟S103，根據所述電子筆的書寫操作在所述透明書寫層中顯示對應的書寫內容。

在一種實施方式中，若所述顯示單元106中顯示有運行文件，則包括所述書寫內容的透明書寫層顯示在所述運行文件上。當所述運行文件切換頁面或者切換顯示畫面時，包括所述書寫內容的透明書寫層顯示在切換后的運行文件的頁面中。所述運行文件可以是word文件、PPT文件、PDF文件、視頻文件及圖片等。

在另一種實施方式中，若所述顯示單元106中顯示有運行文件，則包括所述書寫內容的透明書寫層顯示在所述運行文件上。當所述運行文件切換頁面或者切換顯示畫面時，所述包括所述書寫內容的透明書寫層隨著所述運行文件的切換頁面或者切換顯示畫面被清除。

再一種實施方式中，若所述顯示單元106中顯示有運行文件，則包括所述書寫內容的透明書寫層顯示在所述運行文件上。當所述運行文件切換頁面或者切換顯示畫面時，所述包括所述書寫內容的透明書寫層隨著所述運行文件的切換頁面或者切換顯示畫面被翻頁。再次顯示電子書寫時顯示的所述運行文件的頁面時，恢復顯示所述包括所述書寫內容的透明書寫層。

進一步地，所述電子終端100在接收到指定指令后，啟動書寫設置界面，所書寫設置界面中包括多種處理工具；在接收到對所述書寫設置界面中的處理工具進行操作時，使所述處理工具執(zhí)行對應的操作。在一個實例中，所述電子終端100的顯示單元106中可包括有所述書寫設置界面隱藏/顯示按鈕。所述指定指令為在接收到點擊所述隱藏/顯示按鈕后觸發(fā)的所述指定指令，啟動所述書寫設置界面。在所述書寫設置界面為顯示狀態(tài)時，接收到點擊所述隱藏/顯示按鈕后觸發(fā)隱藏所述書寫設置界面。在另一個實例中，所述指定指令為所述數位板上的指定按鈕被點擊或按壓后發(fā)送給所述電子終端100的指令。所述書寫設置界面可以包括：書寫字體設置工具、歷史記錄查看工具、截屏工具、電子白板工具、字體/線條顏色設置工具、橡皮擦工具及清屏工具等。例如，所述書寫設置界面上包括所述歷史記錄歷史記錄查看工具的按鈕，所述按鈕接收到用戶的點擊、按壓或借助其他設置執(zhí)行的操作后，顯示書寫的歷史數據。例如，所述書寫設置界面上包括所述電子白板工具的按鈕，該按鈕接收到用戶的點擊、按壓或借助其他設置執(zhí)行的操作后，在顯示屏上顯示一可用于書寫的電子白板。當然，用戶使用完所述電子白板后，可以通過設置在屏幕的其它按鈕隱藏所述電子白板，例如所述電子白板上的“×”、“-”按鈕等，當然也可以在再次接受到用戶操作所述電子白板工具的按鈕時隱藏所述電子白板。進一步地，在接收到用戶操作所述電子白板工具的按鈕時，還可以顯示一選擇窗口，所述選擇窗口包括：“歷史白板”及“新建白板”等。所述電子終端100也可接收所述電子筆通過在所述數位板上的執(zhí)行對應的操作后發(fā)送對所述書寫設置界面中的各個功能模塊的操作指令。當然，也可以通過鼠標等輸入設備發(fā)送對所述書寫設置界面中的各個功能模塊的操作指令。

根據本實施例中的方法，通過建立新的透明書寫層，將書寫的內容顯示在所述透明書寫層中，使電子書寫不用基于電子終端顯示的文件進行書寫，從而可以實現電子終端中不管顯示什么類型的文件都能夠書寫。另外，通過電子筆在數位板上書寫，然后傳輸給所述電子終端進行顯示，以方便演講人員或授課人員可以在距離電子終端的有限范圍內的任意地方實現書寫，為便演講人員或授課人員提供方便。

第二實施例

請參閱圖3，為本發(fā)明較佳實施例提供的電子書寫方法的流程圖。本實施例與第一實施例類似，其不同之處在于，還將將透明書寫層進行存儲，以方便再次打開對應文件頁面時，將書寫內容同步進行加載。下面將對圖3所示的具體流程進行詳細闡述。

步驟S201，建立透明書寫層，并顯示在所述電子終端的顯示器中。

步驟S202，接收電子筆在一數位板的書寫區(qū)域進行的書寫操作。

步驟S203，根據所述電子筆的書寫操作在所述透明書寫層中顯示對應的書寫內容。

本實施例的步驟S201-S203與第一實施例中的步驟S101-S103類似，關于本實施例的上述步驟可進一步地參考第一實施例，在此不再贅述。

步驟S204，將包括所述書寫內容的所述透明書寫層進行存儲。

在一種實施例中，可將所述透明書寫層與所述電子終端100中當前顯示的文件頁面進行合成，得到包括所述書寫內容的文件頁面。然后，將包括所述書寫內容的文件頁面替換原來的文件頁面進行存儲，以使電子終端100再次顯示所述文件頁面時，在所述文件頁面中可顯示包括所述書寫內容的透明書寫層。在一個實例中，若當前顯示的文件頁面為圖片，則將包括所述書寫內容的透明書寫層與所述圖片合成新的圖片，替換原來的圖片進行存儲。當然，也可以將包括所述書寫內容的透明書寫層與所述圖片合成新的圖片另存儲為不同于原來的圖片的另一圖片文件。進一步地，所述文件頁面的格式可以是PPT格式、WORD格式、PDF格式、圖片格式、視頻格式等任意格式。

在另一種實施方式中，還可以通過對電子終端100的顯示內容通過截屏的方式得到當前顯示的文件頁面，實現對包括所述書寫內容的所述透明書寫層的存儲。

根據本實施例中的方法，通過將包括所述書寫內容的所述透明書寫層進行存儲可以使演講人員或者授課人員在下次講述與前面講述過的文件頁面時不用重復書寫，減少演講人員或者授課人員的重復操作，提高用戶體驗。

在其它方法實施例中，所述電子書寫方法還可包括：接收一數位板發(fā)送的切換操作模式的信號；根據所述切換操作模式的信號偵測所述電子筆執(zhí)行的操作；根據所述電子筆的操作控制電子終端執(zhí)行預設的指定操作。例如，所述數位板上設置有切換按鈕，所述電子終端100偵測到所述切換按鈕被點擊或按壓時，切換所述電子筆的操作模式，使所述電子筆控制所述電子終端100中的光標的移動及執(zhí)行對應的操作，所述電子終端100進一步地執(zhí)行所述光標對應的操作。所述對應的操作可包括鼠標控制顯示界面中的光標執(zhí)行的任意操作。通過切換操作模式，使演講人員或者授課人員不僅可以遠程書寫，還能夠遠程控制電子終端100，使演講人員或者授課人員在演講中需要操作電子終端100時，不用走到電子終端100附近進行操作。

在其它方法實施例中，所述透明書寫層可包括至少兩頁書寫頁面，所述電子書寫方法還可包括：接收所述電子筆通過執(zhí)行預設操作發(fā)送的對所述透明書寫層執(zhí)行的翻頁指令；偵測到所述翻頁指令后，執(zhí)行所述翻頁指令對應的翻頁操作并顯示翻頁后對應的書寫頁面。本實施例中，所述電子筆可以通過所述數位板切換成鼠標功能，從而實現對所述透明書寫層的翻頁操作。通過將所述透明書寫層設置成多頁，可以使演講人員或者授課人員的可書寫的版面更廣，提高用戶體驗。

第三實施例

請參閱圖4，是本發(fā)明較佳實施例提供的圖1所示的電子書寫裝置101的功能模塊示意圖。本實施例中的各個模塊可用于執(zhí)行第一實施例和第二實施例中的步驟。所述電子書寫裝置101包括書寫層建立模塊1011、書寫操作接收模塊102及書寫內容顯示模塊1013。

所述書寫層建立模塊1011，用于建立透明書寫層，并顯示在所述電子終端的顯示器中。所述書寫層建立模塊1011用于執(zhí)行第一實施例中的步驟S101和第二實施例中的步驟S201。

所述書寫操作接收模塊1012，用于接收電子筆在一數位板的書寫區(qū)域進行的書寫操作。所述書寫操作接收模塊1012用于執(zhí)行第一實施例中的步驟S102和第二實施例中的步驟S202。

所述書寫內容顯示模塊1013，用于根據所述電子筆的書寫操作在所述透明書寫層中顯示對應的書寫內容。所述書寫內容顯示模塊1013用于執(zhí)行第一實施例中的步驟S103和第二實施例中的步驟S203。

根據本實施例中的裝置，通過建立新的透明書寫層，將書寫的內容顯示在所述透明書寫層中，使電子書寫不用基于電子終端顯示的文件進行書寫，從而可以實現電子終端中不管顯示什么類型的文件都能夠書寫。另外，通過電子筆在數位板上書寫，然后傳輸給所述電子終端進行顯示，以方便演講人員或授課人員可以在距離電子終端的有限范圍內的任意地方實現書寫，為便演講人員或授課人員提供方便。

在其它實施例中，所述電子書寫裝置101還包括頁面合成模塊1014，用于將所述透明書寫層與所述電子終端中當前顯示的文件頁面進行合成，得到包括所述書寫內容的文件頁面進行保存。

在其它實施例中，所述電子書寫裝置101還包括：頁面截屏模塊，用于對電子終端100的顯示內容通過截屏的方式得到當前顯示的文件頁面。

在其它實施例中，所述電子書寫裝置101還包括：界面啟動模塊1015，用于在接收到指定指令后，啟動書寫設置界面，所述設置界面中包括多種處理工具；操作執(zhí)行模塊1016，用于在接收到對所述設置界面中的處理工具進行操作時，使所述處理工具執(zhí)行對應的操作。

在其它實施例中，所述透明書寫層包括至少兩頁書寫頁面，所述電子書寫裝置101還包括：翻頁控制模塊1017，用于接收到所述電子筆通過執(zhí)行預設操作發(fā)送的對所述透明書寫層執(zhí)行的翻頁指令后；顯示翻頁后對應的書寫頁面。

在其它實施例中，所述電子書寫裝置101還包括：信號接收模塊1018，用于接收一數位板發(fā)送的切換操作模式的信號；終端控制模塊1019，用于根據所述切換操作模式的信號偵測到所述電子筆執(zhí)行的操作后；根據所述電子筆的操作控制電子終端執(zhí)行預設的指定操作。

在本申請所提供的幾個實施例中，應該理解到，所揭露的裝置和方法，也可以通過其它的方式實現。以上所描述的裝置實施例僅僅是示意性的，例如，附圖中的流程圖和框圖顯示了根據本發(fā)明的多個實施例的裝置、方法和計算機程序產品的可能實現的體系架構、功能和操作。在這點上，流程圖或框圖中的每個方框可以代表一個模塊、程序段或代碼的一部分，所述模塊、程序段或代碼的一部分包含一個或多個用于實現規(guī)定的邏輯功能的可執(zhí)行指令。也應當注意，在有些作為替換的實現方式中，方框中所標注的功能也可以以不同于附圖中所標注的順序發(fā)生。例如，兩個連續(xù)的方框實際上可以基本并行地執(zhí)行，它們有時也可以按相反的順序執(zhí)行，這依所涉及的功能而定。也要注意的是，框圖和/或流程圖中的每個方框、以及框圖和/或流程圖中的方框的組合，可以用執(zhí)行規(guī)定的功能或動作的專用的基于硬件的系統(tǒng)來實現，或者可以用專用硬件與計算機指令的組合來實現。

另外，在本發(fā)明各個實施例中的各功能模塊可以集成在一起形成一個獨立的部分，也可以是各個模塊單獨存在，也可以兩個或兩個以上模塊集成形成一個獨立的部分。

所述功能如果以軟件功能模塊的形式實現并作為獨立的產品銷售或使用時，可以存儲在一個計算機可讀取存儲介質中?；谶@樣的理解，本發(fā)明的技術方案本質上或者說對現有技術做出貢獻的部分或者該技術方案的部分可以以軟件產品的形式體現出來，該計算機軟件產品存儲在一個存儲介質中，包括若干指令用以使得一臺計算機設備(可以是個人計算機，服務器，或者網絡設備等)執(zhí)行本發(fā)明各個實施例所述方法的全部或部分步驟。而前述的存儲介質包括：U盤、移動硬盤、只讀存儲器(ROM，Read-Only Memory)、隨機存取存儲器(RAM，Random Access Memory)、磁碟或者光盤等各種可以存儲程序代碼的介質。需要說明的是，在本文中，諸如第一和第二等之類的關系術語僅僅用來將一個實體或者操作與另一個實體或操作區(qū)分開來，而不一定要求或者暗示這些實體或操作之間存在任何這種實際的關系或者順序。而且，術語“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含，從而使得包括一系列要素的過程、方法、物品或者設備不僅包括那些要素，而且還包括沒有明確列出的其他要素，或者是還包括為這種過程、方法、物品或者設備所固有的要素。在沒有更多限制的情況下，由語句“包括一個……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的過程、方法、物品或者設備中還存在另外的相同要素。

以上所述僅為本發(fā)明的優(yōu)選實施例而已，并不用于限制本發(fā)明，對于本領域的技術人員來說，本發(fā)明可以有各種更改和變化。凡在本發(fā)明的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本發(fā)明的保護范圍之內。應注意到：相似的標號和字母在下面的附圖中表示類似項，因此，一旦某一項在一個附圖中被定義，則在隨后的附圖中不需要對其進行進一步定義和解釋。

以上所述，僅為本發(fā)明的具體實施方式，但本發(fā)明的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本技術領域的技術人員在本發(fā)明揭露的技術范圍內，可輕易想到變化或替換，都應涵蓋在本發(fā)明的保護范圍之內。因此，本發(fā)明的保護范圍應所述以權利要求的保護范圍為準。