本發(fā)明涉及大數(shù)據(jù)分析技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種基于入學(xué)率進(jìn)行預(yù)分配的自選宿舍方法及系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

大學(xué)新生入學(xué)宿舍分配是學(xué)校后勤的重大難題，首先學(xué)生自選宿舍的需求越來越強(qiáng)烈，傳統(tǒng)的固定宿舍的方式越來越不被接受，其次，學(xué)校需要盡可能將同一專業(yè)、同一班級的學(xué)生安排在同一宿舍、同一層樓、同一棟樓，盡可能做到宿舍連在一起，便于管理。另外，錄取的新生中，有少量學(xué)生不能入學(xué)，學(xué)校要盡可能減少空置床位，將學(xué)生集中在同一宿舍進(jìn)行住宿管理。

基于上述問題，需要一種基于入學(xué)率進(jìn)行預(yù)分配的自選宿舍方法及系統(tǒng)，從入學(xué)學(xué)生數(shù)量出發(fā)分配合適數(shù)量的宿舍，再對入學(xué)學(xué)生的基本信息進(jìn)行分析，并按照設(shè)定維度對學(xué)生進(jìn)行分類，進(jìn)而為同類學(xué)生分配可選宿舍集，方便學(xué)生根據(jù)自身需求選擇合適的宿舍，滿足學(xué)生自選宿舍的需求。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

基于背景技術(shù)存在的技術(shù)問題，本發(fā)明提出了一種基于入學(xué)率進(jìn)行預(yù)分配的自選宿舍方法及系統(tǒng)。

本發(fā)明提出的基于入學(xué)率進(jìn)行預(yù)分配的自選宿舍方法，包括以下步驟：

s1、根據(jù)歷史入學(xué)率計算入學(xué)學(xué)生數(shù)，并根據(jù)入學(xué)學(xué)生數(shù)分配預(yù)選宿舍個數(shù)；

s2、根據(jù)入學(xué)學(xué)生基本信息以及預(yù)選宿舍信息為入學(xué)學(xué)生生成可選宿舍集；

s3、入學(xué)學(xué)生根據(jù)可選宿舍集選擇目標(biāo)宿舍。

優(yōu)選地，步驟s1具體包括：

獲取本年度前累計n年的招生數(shù)以及學(xué)生實(shí)到數(shù)，根據(jù)上述累計n年的招生數(shù)以及學(xué)生實(shí)到數(shù)計算歷史平均入學(xué)率，再根據(jù)平均入學(xué)率及本年度招生數(shù)計算入學(xué)學(xué)生數(shù)，再根據(jù)入學(xué)學(xué)生數(shù)分配預(yù)選宿舍個數(shù)；

其中，n為預(yù)設(shè)值。

優(yōu)選地，步驟s2具體包括：

s21、獲取入學(xué)學(xué)生基本信息；

優(yōu)選地，所述基本信息包括：學(xué)生性別、學(xué)生專業(yè)、學(xué)生班級、學(xué)生籍貫、學(xué)生愛好、學(xué)生性格；

s22、獲取預(yù)選宿舍信息；

優(yōu)選地，所述預(yù)選宿舍信息包括宿舍個數(shù)、宿舍編號、宿舍內(nèi)床位數(shù)；

s22、對入學(xué)學(xué)生的基本信息進(jìn)行分析，并將基本信息中學(xué)生性別、學(xué)生專業(yè)、學(xué)生班級、學(xué)生籍貫、學(xué)生愛好、學(xué)生性格中的一項或多項作為匹配條件，將滿足匹配條件的入學(xué)學(xué)生歸為一類，并根據(jù)預(yù)選宿舍信息為此類學(xué)生生成可選宿舍集；

優(yōu)選地，所述可選宿舍集包括宿舍編號、宿舍內(nèi)床位號。

優(yōu)選地，步驟s3具體包括：

入學(xué)學(xué)生根據(jù)可選宿舍集內(nèi)的宿舍編號選擇目標(biāo)宿舍，并根據(jù)目標(biāo)宿舍內(nèi)床位號選擇目標(biāo)床位，在入學(xué)學(xué)生選擇完成后，選中的目標(biāo)宿舍內(nèi)的目標(biāo)床位即更新為鎖定狀態(tài)。

本發(fā)明提出的基于入學(xué)率進(jìn)行預(yù)分配的自選宿舍系統(tǒng)，包括：

宿舍分配模塊，用于根據(jù)歷史入學(xué)率計算入學(xué)學(xué)生數(shù)，并根據(jù)入學(xué)學(xué)生數(shù)分配預(yù)選宿舍個數(shù)；

宿舍集生成模塊，用于根據(jù)入學(xué)學(xué)生基本信息以及預(yù)選宿舍信息為入學(xué)學(xué)生生成可選宿舍集；

宿舍選擇模塊，用于供入學(xué)學(xué)生根據(jù)可選宿舍集選擇目標(biāo)宿舍。

優(yōu)選地，宿舍分配模塊具體用于：

獲取本年度前累計n年的招生數(shù)以及學(xué)生實(shí)到數(shù)，根據(jù)上述累計n年的招生數(shù)以及學(xué)生實(shí)到數(shù)計算歷史平均入學(xué)率，再根據(jù)平均入學(xué)率及本年度招生數(shù)計算入學(xué)學(xué)生數(shù)，再根據(jù)入學(xué)學(xué)生數(shù)分配預(yù)選宿舍個數(shù)；

其中，n為預(yù)設(shè)值。

優(yōu)選地，宿舍集生成模塊具體用于：

獲取入學(xué)學(xué)生基本信息；

獲取預(yù)選宿舍信息；

對入學(xué)學(xué)生的基本信息進(jìn)行分析，并將基本信息中學(xué)生性別、學(xué)生專業(yè)、學(xué)生班級、學(xué)生籍貫、學(xué)生愛好、學(xué)生性格中的一項或多項作為匹配條件，將滿足匹配條件的入學(xué)學(xué)生歸為一類，并根據(jù)預(yù)選宿舍信息為此類學(xué)生生成可選宿舍集；

優(yōu)選地，所述基本信息包括：學(xué)生性別、學(xué)生專業(yè)、學(xué)生班級、學(xué)生籍貫、學(xué)生愛好、學(xué)生性格；

優(yōu)選地，所述預(yù)選宿舍信息包括宿舍個數(shù)、宿舍編號、宿舍內(nèi)床位數(shù)；

優(yōu)選地，所述可選宿舍集包括宿舍編號、宿舍內(nèi)床位號。

優(yōu)選地，宿舍選擇模塊具體用于：

入學(xué)學(xué)生根據(jù)可選宿舍集內(nèi)的宿舍編號選擇目標(biāo)宿舍，并根據(jù)目標(biāo)宿舍內(nèi)床位號選擇目標(biāo)床位，在入學(xué)學(xué)生選擇完成后，選中的目標(biāo)宿舍內(nèi)的目標(biāo)床位即更新為鎖定狀態(tài)。

本發(fā)明從學(xué)校歷年的入學(xué)率出發(fā)，結(jié)合本年度的招生數(shù)對入學(xué)學(xué)生的數(shù)量進(jìn)行估算，再根據(jù)估算結(jié)果為入學(xué)學(xué)生分配合適數(shù)量的預(yù)選宿舍；如此，使得學(xué)校安排的宿舍數(shù)量與入學(xué)學(xué)生的數(shù)量相匹配，防止出現(xiàn)入學(xué)學(xué)生數(shù)量與宿舍數(shù)量嚴(yán)重失衡的情況，最大限度地減少了床位的空置率，也有效地避免床位緊缺的情況。進(jìn)一步，本發(fā)明根據(jù)學(xué)生的專業(yè)、班級、籍貫、愛好中的一項或多項對學(xué)生進(jìn)行分類篩選，從某種維度上對學(xué)生進(jìn)行分類，有利于將具有相同特性的學(xué)生分配在一起，不僅有利于增進(jìn)此類學(xué)生之間的溝通和交流，而且有效地提高了學(xué)校對入學(xué)學(xué)生的集中管理。更進(jìn)一步，入學(xué)學(xué)生可在系統(tǒng)分配的可選宿舍集中選擇目標(biāo)宿舍和目標(biāo)床位，不僅滿足了學(xué)生自選宿舍的需求，而且進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校對入學(xué)學(xué)生的有序管理。

附圖說明

圖1為一種基于入學(xué)率進(jìn)行預(yù)分配的自選宿舍方法的步驟示意圖；

圖2為一種基于入學(xué)率進(jìn)行預(yù)分配的自選宿舍系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

如圖1、圖2所示，圖1、圖2為本發(fā)明提出的一種基于入學(xué)率進(jìn)行預(yù)分配的自選宿舍方法及系統(tǒng)。

參照圖1，本發(fā)明提出的基于入學(xué)率進(jìn)行預(yù)分配的自選宿舍方法，包括以下步驟：

s1、根據(jù)歷史入學(xué)率計算入學(xué)學(xué)生數(shù)，并根據(jù)入學(xué)學(xué)生數(shù)分配預(yù)選宿舍個數(shù)；

步驟s1具體包括：

獲取本年度前累計n年的招生數(shù)以及學(xué)生實(shí)到數(shù)，根據(jù)上述累計n年的招生數(shù)以及學(xué)生實(shí)到數(shù)計算歷史平均入學(xué)率，再根據(jù)平均入學(xué)率及本年度招生數(shù)計算入學(xué)學(xué)生數(shù)，再根據(jù)入學(xué)學(xué)生數(shù)分配預(yù)選宿舍個數(shù)；其中，n為預(yù)設(shè)值。

通過根據(jù)往年的入學(xué)率以及本年度的招生人數(shù)即可估算出本年度入學(xué)學(xué)生數(shù)量；例如：前一年的入學(xué)率為99％，前兩年的入學(xué)率為99.8％，前三年的入學(xué)率為99.7％，則前三年的平均入學(xué)率為99.5％，若本年度的招生數(shù)為10000，則本年度的入學(xué)學(xué)生數(shù)大致為9950，學(xué)校即可根據(jù)9950學(xué)生數(shù)分配一定數(shù)量的宿舍數(shù)，為避免本年度入學(xué)率大于往年平均值，學(xué)?？膳渲枚嘤?950數(shù)量的宿舍數(shù)量，防止出現(xiàn)某些學(xué)生無處安放的情況。

s2、根據(jù)入學(xué)學(xué)生基本信息以及預(yù)選宿舍信息為入學(xué)學(xué)生生成可選宿舍集；

步驟s2具體包括：

s21、獲取入學(xué)學(xué)生基本信息；

優(yōu)選地，所述基本信息包括：學(xué)生性別、學(xué)生專業(yè)、學(xué)生班級、學(xué)生籍貫、學(xué)生愛好、學(xué)生性格；

s22、獲取預(yù)選宿舍信息；

優(yōu)選地，所述預(yù)選宿舍信息包括宿舍個數(shù)、宿舍編號、宿舍內(nèi)床位數(shù)，上述預(yù)選宿舍信息有利于根據(jù)實(shí)際入學(xué)學(xué)生數(shù)進(jìn)行設(shè)定，使得設(shè)定的預(yù)選宿舍與入學(xué)學(xué)生數(shù)具有更高匹配度；

s22、對入學(xué)學(xué)生的基本信息進(jìn)行分析，并將基本信息中學(xué)生性別、學(xué)生專業(yè)、學(xué)生班級、學(xué)生籍貫、學(xué)生愛好、學(xué)生性格中的一項或多項作為匹配條件，將滿足匹配條件的入學(xué)學(xué)生歸為一類，并根據(jù)預(yù)選宿舍信息為此類學(xué)生生成可選宿舍集；

優(yōu)選地，所述可選宿舍集包括宿舍編號、宿舍內(nèi)床位號，上述可選宿舍集的具體信息有利于入學(xué)學(xué)生清晰的了解到宿舍和床位情況，進(jìn)而方便入學(xué)學(xué)生進(jìn)行選擇。

根據(jù)上述方法，可將具有相同特性的學(xué)生分配至同一個可選宿舍集，不僅有利于加強(qiáng)具有相同特性的學(xué)生之間的溝通和交流，而且有利于學(xué)校對上述學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一化管理。例如：若將學(xué)生籍貫作為匹配條件，即來自相同地域的學(xué)生可分配至相同的宿舍內(nèi)，在新學(xué)期伊始，不僅可給學(xué)生帶去溫暖和慰藉，而且此類學(xué)生具有更多的相同話題，有利于此類學(xué)生快速融入新生活以及適應(yīng)新環(huán)境。若將學(xué)生專業(yè)和學(xué)生性格作為匹配對象，可使得相同專業(yè)的學(xué)生分配至同一個宿舍內(nèi)，且不同性格的學(xué)生在學(xué)習(xí)和日常生活的接觸中可以相互影響，促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)和全面發(fā)展。

s3、入學(xué)學(xué)生根據(jù)可選宿舍集選擇目標(biāo)宿舍；

步驟s3具體包括：

入學(xué)學(xué)生根據(jù)可選宿舍集內(nèi)的宿舍編號選擇目標(biāo)宿舍，并根據(jù)目標(biāo)宿舍內(nèi)床位號選擇目標(biāo)床位，在入學(xué)學(xué)生選擇完成后，選中的目標(biāo)宿舍內(nèi)的目標(biāo)床位即更新為鎖定狀態(tài)，防止同一個床位被重復(fù)選擇的情況發(fā)生，且當(dāng)宿舍內(nèi)滿員時，該宿舍即更新為鎖定狀態(tài)，避免出現(xiàn)宿舍的選擇人數(shù)大于宿舍可通納人數(shù)的情況發(fā)生。

學(xué)生在可選宿舍集內(nèi)可按照自己的喜好選擇目標(biāo)宿舍和目標(biāo)床位，使得宿舍和床位與學(xué)生自身特性充分匹配，全面滿足學(xué)生對自選宿舍和床位的需求，且有利于學(xué)校對學(xué)生統(tǒng)一化的集中管理。

參照圖2，圖2為本發(fā)明提出的基于入學(xué)率進(jìn)行預(yù)分配的自選宿舍系統(tǒng)，包括：

宿舍分配模塊，用于根據(jù)歷史入學(xué)率計算入學(xué)學(xué)生數(shù)，并根據(jù)入學(xué)學(xué)生數(shù)分配預(yù)選宿舍個數(shù)；

宿舍分配模塊具體用于：

獲取本年度前累計n年的招生數(shù)以及學(xué)生實(shí)到數(shù)，根據(jù)上述累計n年的招生數(shù)以及學(xué)生實(shí)到數(shù)計算歷史平均入學(xué)率，再根據(jù)平均入學(xué)率及本年度招生數(shù)計算入學(xué)學(xué)生數(shù)，再根據(jù)入學(xué)學(xué)生數(shù)分配預(yù)選宿舍個數(shù)；

其中，n為預(yù)設(shè)值。

通過根據(jù)往年的入學(xué)率以及本年度的招生人數(shù)即可估算出本年度入學(xué)學(xué)生數(shù)量；例如：前一年的入學(xué)率為99％，前兩年的入學(xué)率為99.8％，前三年的入學(xué)率為99.7％，則前三年的平均入學(xué)率為99.5％，若本年度的招生數(shù)為10000，則本年度的入學(xué)學(xué)生數(shù)大致為9950，學(xué)校即可根據(jù)9950學(xué)生數(shù)分配一定數(shù)量的宿舍數(shù)，為避免本年度入學(xué)率大于往年平均值，學(xué)?？膳渲枚嘤?950數(shù)量的宿舍數(shù)量，防止出現(xiàn)某些學(xué)生無處安放的情況。

宿舍集生成模塊，用于根據(jù)入學(xué)學(xué)生基本信息以及預(yù)選宿舍信息為入學(xué)學(xué)生生成可選宿舍集；

宿舍集生成模塊具體用于：

獲取入學(xué)學(xué)生基本信息；

獲取預(yù)選宿舍信息；

對入學(xué)學(xué)生的基本信息進(jìn)行分析，并將基本信息中學(xué)生性別、學(xué)生專業(yè)、學(xué)生班級、學(xué)生籍貫、學(xué)生愛好、學(xué)生性格中的一項或多項作為匹配條件，將滿足匹配條件的入學(xué)學(xué)生歸為一類，并根據(jù)預(yù)選宿舍信息為此類學(xué)生生成可選宿舍集；

優(yōu)選地，所述基本信息包括：學(xué)生性別、學(xué)生專業(yè)、學(xué)生班級、學(xué)生籍貫、學(xué)生愛好、學(xué)生性格；

優(yōu)選地，所述預(yù)選宿舍信息包括宿舍個數(shù)、宿舍編號、宿舍內(nèi)床位數(shù)，上述預(yù)選宿舍信息有利于根據(jù)實(shí)際入學(xué)學(xué)生數(shù)進(jìn)行設(shè)定，使得設(shè)定的預(yù)選宿舍與入學(xué)學(xué)生數(shù)具有更高匹配度；

優(yōu)選地，所述可選宿舍集包括宿舍編號、宿舍內(nèi)床位號，上述可選宿舍集的具體信息有利于入學(xué)學(xué)生清晰的了解到宿舍和床位情況，進(jìn)而方便入學(xué)學(xué)生進(jìn)行選擇。

根據(jù)上述方法，可將具有相同特性的學(xué)生分配至同一個可選宿舍集，不僅有利于加強(qiáng)具有相同特性的學(xué)生之間的溝通和交流，而且有利于學(xué)校對上述學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一化管理。例如：若將學(xué)生籍貫作為匹配條件，即來自相同地域的學(xué)生可分配至相同的宿舍內(nèi)，在新學(xué)期伊始，不僅可給學(xué)生帶去溫暖和慰藉，而且此類學(xué)生具有更多的相同話題，有利于此類學(xué)生快速融入新生活以及適應(yīng)新環(huán)境。若將學(xué)生專業(yè)和學(xué)生性格作為匹配對象，可使得相同專業(yè)的學(xué)生分配至同一個宿舍內(nèi)，且不同性格的學(xué)生在學(xué)習(xí)和日常生活的接觸中可以相互影響，促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)和全面發(fā)展。

宿舍選擇模塊，用于供入學(xué)學(xué)生根據(jù)可選宿舍集選擇目標(biāo)宿舍；

宿舍選擇模塊具體用于：

入學(xué)學(xué)生根據(jù)可選宿舍集內(nèi)的宿舍編號選擇目標(biāo)宿舍，并根據(jù)目標(biāo)宿舍內(nèi)床位號選擇目標(biāo)床位，在入學(xué)學(xué)生選擇完成后，選中的目標(biāo)宿舍內(nèi)的目標(biāo)床位即更新為鎖定狀態(tài)，防止同一個床位被重復(fù)選擇的情況發(fā)生，且當(dāng)宿舍內(nèi)滿員時，該宿舍即更新為鎖定狀態(tài)，避免出現(xiàn)宿舍的選擇人數(shù)大于宿舍可通納人數(shù)的情況發(fā)生。

學(xué)生在可選宿舍集內(nèi)可按照自己的喜好選擇目標(biāo)宿舍和目標(biāo)床位，使得宿舍和床位與學(xué)生自身特性充分匹配，全面滿足學(xué)生對自選宿舍和床位的需求，且有利于學(xué)校對學(xué)生統(tǒng)一化的集中管理。

本實(shí)施方式從學(xué)校歷年的入學(xué)率出發(fā)，結(jié)合本年度的招生數(shù)對入學(xué)學(xué)生的數(shù)量進(jìn)行估算，再根據(jù)估算結(jié)果為入學(xué)學(xué)生分配合適數(shù)量的預(yù)選宿舍；如此，使得學(xué)校安排的宿舍數(shù)量與入學(xué)學(xué)生的數(shù)量相匹配，防止出現(xiàn)入學(xué)學(xué)生數(shù)量與宿舍數(shù)量嚴(yán)重失衡的情況，最大限度地減少了床位的空置率，也有效地避免床位緊缺的情況。進(jìn)一步，根據(jù)學(xué)生的專業(yè)、班級、籍貫、愛好中的一項或多項對學(xué)生進(jìn)行分類篩選，從某種維度上對學(xué)生進(jìn)行分類，有利于將具有相同特性的學(xué)生分配在一起，不僅有利于增進(jìn)此類學(xué)生之間的溝通和交流，而且有效地提高了學(xué)校對入學(xué)學(xué)生的集中管理。更進(jìn)一步，入學(xué)學(xué)生可在系統(tǒng)分配的可選宿舍集中選擇目標(biāo)宿舍和目標(biāo)床位，不僅滿足了學(xué)生自選宿舍的需求，而且進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校對入學(xué)學(xué)生的有序管理。

以上所述，僅為本發(fā)明較佳的具體實(shí)施方式，但本發(fā)明的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本發(fā)明揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，根據(jù)本發(fā)明的技術(shù)方案及其發(fā)明構(gòu)思加以等同替換或改變，都應(yīng)涵蓋在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。