基于藍牙通信的云黑板系統(tǒng)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種智能云黑板，尤其是一種帶有BLE藍牙技術(shù)的云端黑板。
【背景技術(shù)】
[0002]如今人們已經(jīng)置身于一個全新的時代，一個從互聯(lián)網(wǎng)思維到互聯(lián)網(wǎng)習慣的時代，越來越多藍牙及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已融入人們的工作生活，給人們的工作生活帶來便利。而縱觀國內(nèi)教育環(huán)境，卻尚處于“黑板+粉筆”式老師教學生學的面對面?zhèn)鹘y(tǒng)教學模式。在傳統(tǒng)教學模式下，以教師講解為主，課時有限，知識點繁多，教師在有限的課堂時間里面無法面面?zhèn)樀郊骖櫭恳粋€學生，不同學生之間學習習慣與接受進度的差異，往往課堂知識點與問題無法及時得到吸收與解決;學生在課后復習時遇到問題往往求助無門，這些現(xiàn)象嚴重影響了教學效果與學習效率。
[0003]針對教育中這些常見性的問題，市面上卻沒有一款產(chǎn)品能夠及時有效的解決，使得這些現(xiàn)象成為無助的疑難雜癥而常在。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本實用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)中存在的不足，提供一種基于藍牙通信的云黑板系統(tǒng)，通過藍牙通信技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)云技術(shù)實現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸與云端數(shù)據(jù)共享，使用者通過在觸摸板進行書寫，書寫的內(nèi)容將通過藍牙通信模塊傳輸?shù)街悄芙K端，智能終端再通過網(wǎng)絡(luò)將數(shù)據(jù)傳輸送至服務(wù)器進行網(wǎng)絡(luò)云端共享，最終實現(xiàn)智能云黑板功能。本實用新型采用的技術(shù)方案是:
[0005]—種基于藍牙通信的云黑板系統(tǒng)，包括:智能書寫硬件、智能終端;所述智能書寫硬件包括書寫觸摸板、與書寫觸摸板連接的藍牙通信模塊、以及電池模塊；
[0006]所述書寫觸摸板用于書寫內(nèi)容并記錄;在書寫觸摸板上能夠進行書寫操作，書寫的信息傳輸至藍牙通信模塊；
[0007]所述藍牙通信模塊用于為書寫觸摸板和智能終端進行書寫信息的數(shù)據(jù)交互；
[0008]所述電池模塊用于為書寫觸摸板和藍牙通信模塊供電；
[0009]所述智能終端與智能書寫硬件進行書寫信息的數(shù)據(jù)交互，并將數(shù)據(jù)發(fā)送到網(wǎng)絡(luò)云端服務(wù)器，實現(xiàn)云端數(shù)據(jù)共享。
[0010]進一步地，所述書寫觸摸板與藍牙通信模塊之間通過UART口或IIC 口進行連接。[0011 ] 進一步地，所述藍牙通信模塊包括:藍牙芯片U1，藍牙芯片U1采用CC2541 ；藍牙芯片U1和書寫觸摸板的SCL口、SDA口、TXD口、RXD口、INT口、RST口分別連接;U1上的TXD口、RXD口、INT 口、RST 口采用 I/O 口擔任；
[0012]在U1上選用三個I/O口作為書寫信息接收的控制口，分別外接上拉電阻R5、R6、R7并分別通過開關(guān)K1、K2、K3接地，用于控制書寫信息接收的開始、暫停和停止；
[0013]藍牙芯片U1的藍牙信號輸出端口通過一匹配網(wǎng)絡(luò)連接天線。
[0014]更進一步地，所述匹配網(wǎng)絡(luò)包括電容05丄6、07丄8、09，電感1^1、1^、1^3;藍牙芯片1]1的RF_N口通過電容C5接電感L1的一端和電容C6的一端；電感L1另一端接地;藍牙芯片U1的RF_P 口通過電容C8接電容C9的一端和電感L2的一端；電容C9的另一端接地；電感L2的另一端接電容C6的另一端和電容C7的一端;電容C7的另一端通過電感L3接天線。
[0015]進一步地，書寫觸摸板采用電阻式觸摸板。
[0016]進一步地，所述藍牙通信模塊采用藍牙4.0通信模組，通過藍牙BLE協(xié)議將書寫觸摸板的書寫信息數(shù)據(jù)傳輸至智能終端中的應(yīng)用。
[0017]進一步地，所述智能終端在用戶進行書寫時同時記錄下用戶語音，并將語音信息與書寫信息整合形成音視頻流發(fā)送到網(wǎng)絡(luò)云端服務(wù)器。
[0018]本實用新型的優(yōu)點在于:教師可將課堂知識點或補充內(nèi)容通過智能書寫硬件將內(nèi)容書寫及語音記錄下來，并通過網(wǎng)絡(luò)云端實現(xiàn)分享，老師不再占用僅限的課堂時間反復重復某個知識點或內(nèi)容，同時學生在業(yè)余學習時也不再面臨求助無門的現(xiàn)象，可訪問云端服務(wù)器獲得課堂講解的內(nèi)容，提高了學生學習能動性及學習效率，更加便捷及豐富了學生的課余學習，也提高了教學效率。
【附圖說明】
[0019]圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)框圖。
[0020]圖2為本實用新型電阻式觸摸板接口圖。
[0021 ]圖3為本實用新型藍牙通信模塊原理圖。
【具體實施方式】
[0022]下面結(jié)合具體附圖和實施例對本實用新型作進一步說明。
[0023]如圖1所示:為了更加便捷的為學生提供課余學習路徑，提高學生學習能動性，提高教師教學效率，本實施例提供了一種基于藍牙通信的云黑板系統(tǒng)，包括智能書寫硬件、智能終端。
[0024]智能書寫硬件包括書寫觸摸板、與書寫觸摸板連接的藍牙通信模塊、以及電池模塊;書寫觸摸板可采用但不限于圖1中的電阻式觸摸板，電阻式觸摸板為A4紙大小。電阻式觸摸板與藍牙通信模塊之間通過UART 口或IIC 口進行連接。智能終端優(yōu)選采用移動智能終端。
[0025]書寫觸摸板用于書寫內(nèi)容并記錄;在書寫觸摸板上能夠進行書寫操作，書寫的信息傳輸至藍牙通信模塊;所述藍牙通信模塊用于為書寫觸摸板和智能終端進行書寫信息的數(shù)據(jù)交互;所述電池模塊用于為書寫觸摸板和藍牙通信模塊供電；
[0026]如圖2所示，所述藍牙通信模塊與電阻式觸摸板之間通過UART口(TXD，RXD接口)或IIC口(SCL，SDA接口)進行數(shù)據(jù)交互;所述藍牙通信模塊與移動智能終端之間通過藍牙BLE協(xié)議技術(shù)進行數(shù)據(jù)交互。
[0027]具體地，電阻式觸摸板可以記錄用戶的書寫信息，電阻式觸摸板對用戶的書寫信息進行數(shù)據(jù)采集，觸摸板記錄每一個數(shù)據(jù)的橫軸值與縱軸值，觸摸板采集的一系列數(shù)據(jù)均以不同(橫軸值，縱軸值)的坐標信息，通過UART口(TXD，RXD接口)或IIC口(SCL，SDA接口)傳送至藍牙通信模塊；
[0028]藍牙通信模塊將電阻式觸摸板傳送過來的坐標信息通過藍牙BLE協(xié)議傳輸至移動智能終端，所述移動智能終端為所有支持藍牙4.0技術(shù)的移動智能設(shè)備，比如智能手機;藍牙通信模塊采用藍牙4.0通信模組，通過藍牙BLE協(xié)議將書寫觸摸板的書寫信息數(shù)據(jù)傳