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      一種太陽能板標(biāo)板快速校準(zhǔn)機(jī)構(gòu)的制作方法

      文檔序號(hào):12006624閱讀:766來源:國(guó)知局

      本實(shí)用新型屬于矯形設(shè)備領(lǐng)域,具體涉及的是一種太陽能板標(biāo)板快速校準(zhǔn)機(jī)構(gòu)。



      背景技術(shù):

      太陽能電池組件是由高效晶體硅太陽能電池片、超白布紋鋼化玻璃、EVA、透明TPT背板以及鋁合金邊框組成。具有使用壽命長(zhǎng),機(jī)械抗壓外力強(qiáng)等特點(diǎn)。太陽能電池發(fā)電的原理是光生伏打效應(yīng)(Photovoltaic Effect)。當(dāng)太陽光照射在太陽能電池上時(shí),電池吸收光能,產(chǎn)生光生電子-空穴對(duì)]。在電池內(nèi)建電場(chǎng)作用下,光生電子和空穴被分離,電池兩端出現(xiàn)異號(hào)電荷的積累,即產(chǎn)生“光生電壓”,這就是“光生伏打效應(yīng)”。若在內(nèi)建電場(chǎng)的兩側(cè)引出電極并接上負(fù)載,則負(fù)載就有“光生電流”流過,從而獲得功率輸出。這樣,太陽的光能就直接變成了可以使用的電能。

      按照IEC(國(guó)際電工技術(shù)委員會(huì))標(biāo)準(zhǔn)IEC-21612/61730的要求,光伏組件需要進(jìn)行電性能測(cè)試,并且要執(zhí)行國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試條件AM1.5,1000W/㎡,25℃的要求,使用AAA級(jí)的太陽能模擬器進(jìn)行測(cè)試,太陽能模擬器需要定期定時(shí)進(jìn)行校準(zhǔn),測(cè)試過程中需要使用第三方校正的標(biāo)準(zhǔn)板進(jìn)行設(shè)備校準(zhǔn),以確保設(shè)備符合要求,產(chǎn)品測(cè)試數(shù)據(jù)準(zhǔn)確有效,現(xiàn)有的對(duì)太陽能模擬器的校準(zhǔn)方法是將標(biāo)準(zhǔn)板從標(biāo)板柜里面抬出來,放置于生產(chǎn)線上,再進(jìn)行校正,校正結(jié)束后再將標(biāo)準(zhǔn)抬下來放置于標(biāo)板柜中,整個(gè)過程時(shí)間較長(zhǎng),影響了生產(chǎn)線產(chǎn)品的正常流轉(zhuǎn),大大影響了生產(chǎn)效率。



      技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:

      本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種實(shí)現(xiàn)快速完成標(biāo)板擺放,快速校正,縮短了設(shè)備校正的時(shí)間的太陽能板標(biāo)板快速校準(zhǔn)機(jī)構(gòu)。

      為實(shí)現(xiàn)上述目的,本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是,一種太陽能板標(biāo)板快速校準(zhǔn)機(jī)構(gòu),其結(jié)構(gòu)要點(diǎn)是,包括固定架,固定架上端設(shè)有兩條平行設(shè)置的導(dǎo)軌,導(dǎo)軌上設(shè)有移動(dòng)平臺(tái),移動(dòng)平臺(tái)下方設(shè)有升降板,移動(dòng)平臺(tái)與升降板之間通過伸縮氣缸連接,升降板下方設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)板,升降板的下端面和標(biāo)準(zhǔn)板的上端面均設(shè)有掛鉤,升降板與標(biāo)準(zhǔn)板之間通過鋼絲繩穿過掛鉤連接,標(biāo)準(zhǔn)板下方設(shè)有太陽能模擬器,太陽能模擬器位于固定架底部。

      作為本實(shí)用新型的優(yōu)選方案,移動(dòng)平臺(tái)上設(shè)有伺服電機(jī),伺服電機(jī)控制移動(dòng)平臺(tái)在導(dǎo)軌上往復(fù)運(yùn)動(dòng)。

      作為本實(shí)用新型的優(yōu)選方案,伺服電機(jī)上設(shè)有無線信號(hào)接收器,無線信號(hào)接收器與手持無線控制終端連接。

      作為本實(shí)用新型的優(yōu)選方案,固定架采用數(shù)個(gè)不銹鋼方管焊接組成。

      作為本實(shí)用新型的優(yōu)選方案,伸縮氣缸連接有氣缸腳踏開關(guān),氣缸腳踏開關(guān)設(shè)在固定架上。

      作為本實(shí)用新型的優(yōu)選方案,掛鉤分別設(shè)在升降板的下端面的四角端和標(biāo)準(zhǔn)板的上端面的四角端。

      本實(shí)用新型的有益效果是:設(shè)計(jì)合理,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,能夠?qū)崿F(xiàn)快速完成標(biāo)板擺放,快速校正,縮短了設(shè)備校正的時(shí)間,有效提高了生產(chǎn)效率,并且能夠控制標(biāo)板移動(dòng)道指定位置,不需要人力抬放,降低了人工成本。

      附圖說明

      圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖;

      其中,1-固定架,2-導(dǎo)軌,3-移動(dòng)平臺(tái),4-升降板,5-伸縮氣缸,6-標(biāo)準(zhǔn)板,7-掛鉤,8-鋼絲繩,9-模擬器,10-伺服電機(jī)。

      具體實(shí)施方式

      下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步解釋說明,但不限制本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。

      如圖1所示,一種太陽能板標(biāo)板快速校準(zhǔn)機(jī)構(gòu),其結(jié)構(gòu)要點(diǎn)是,包括固定架1,固定架1上端設(shè)有兩條平行設(shè)置的導(dǎo)軌2,導(dǎo)軌2上設(shè)有移動(dòng)平臺(tái)3,移動(dòng)平臺(tái)3下方設(shè)有升降板4,移動(dòng)平臺(tái)3與升降板4之間通過伸縮氣缸5連接,升降板4下方設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)板6,升降板4的下端面和標(biāo)準(zhǔn)板6的上端面均設(shè)有掛鉤7,升降板4與標(biāo)準(zhǔn)板6之間通過鋼絲繩8穿過掛鉤7連接,標(biāo)準(zhǔn)板6下方設(shè)有太陽能模擬器9,太陽能模擬器9位于固定架1底部。

      所述的移動(dòng)平臺(tái)3上設(shè)有伺服電機(jī)10,伺服電機(jī)10控制移動(dòng)平臺(tái)3在導(dǎo)軌2上往復(fù)運(yùn)動(dòng)。

      所述的伺服電機(jī)10上設(shè)有無線信號(hào)接收器,無線信號(hào)接收器與手持無線控制終端連接。

      所述的固定架1采用數(shù)個(gè)不銹鋼方管焊接組成。

      所述的伸縮氣缸5連接有氣缸腳踏開關(guān),氣缸腳踏開關(guān)設(shè)在固定架1上。

      所述的掛鉤7分別設(shè)在升降板4的下端面的四角端和標(biāo)準(zhǔn)板6的上端面的四角端。

      本實(shí)用新型在使用過程中,首先通過手持無線控制終端控制伺服電機(jī)10,通過伺服電機(jī)10控制移動(dòng)平臺(tái)3移動(dòng)至待校準(zhǔn)的太陽能模擬器9上方,然后打開氣缸腳踏開關(guān),控制伸縮氣缸5工作,使得升降板4進(jìn)行下降,由于升降板4下方設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)板6,所以標(biāo)準(zhǔn)板6能夠隨著升降板4的下降進(jìn)行下降,當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)板6對(duì)太陽能模擬器9進(jìn)行校準(zhǔn)完畢后,關(guān)閉氣缸腳踏開關(guān),控制伸縮氣缸5收縮,使得標(biāo)準(zhǔn)板6上升,這樣就不需要人力將太陽能模擬器9進(jìn)行搬運(yùn),大大的節(jié)約了時(shí)間,提高了效率。

      對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言,顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié),而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下,能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此,無論從哪一點(diǎn)來看,均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定,因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi),不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

      此外,應(yīng)當(dāng)理解,雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述,但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案,說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見,本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個(gè)整體,各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合,形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。

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