本發(fā)明涉及電子書閱讀技術(shù)領(lǐng)域,尤其涉及一種電子書的閱讀計劃推薦系統(tǒng)及其方法、終端與服務(wù)端。
背景技術(shù):
傳統(tǒng)閱讀系統(tǒng)中,一般閱讀助手通過用戶手動設(shè)置定時任務(wù),服務(wù)器后臺按照用戶的定時任務(wù)發(fā)出消息提醒,提示用戶接下來應(yīng)該執(zhí)行安排的計劃。
其具有以下缺點(diǎn):功能單一,只能起到提醒功能,而且經(jīng)常發(fā)生重復(fù)提醒的情況,在用戶完成閱讀的情況下,會重復(fù)發(fā)送提醒消息。同時也不能為用戶合理的安排閱讀計劃。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:
針對現(xiàn)有技術(shù)的不足,本發(fā)明提出了一種電子書的閱讀計劃推薦系統(tǒng)及其方法、終端與服務(wù)端,本發(fā)明解決了用戶在閱讀過程中,如何有效利用用戶碎片時間,提高用戶有效閱讀,服務(wù)端智能分割閱讀任務(wù),為用戶合理安排閱讀計劃,同時智能發(fā)送提醒消息,減少消息提醒對用戶產(chǎn)生的干擾,幫助用戶完成閱讀、體驗(yàn)整個閱讀過程,清楚自己的閱讀進(jìn)度和閱讀速度。幫助用戶愉快閱讀、有效閱讀,最后完成閱讀。
為了實(shí)現(xiàn)上述目的,本發(fā)明技術(shù)方案如下:
一種電子書的閱讀計劃推薦方法,其特征在于,包括以下步驟:
獲取目標(biāo)用戶的個人信息以及目標(biāo)用戶當(dāng)前閱讀的電子書的書名;根據(jù)所述個人信息與所述書名構(gòu)建同類用戶群,用于匯集服務(wù)器中與所述目標(biāo)用戶的個人信息相關(guān)的其他用戶,并獲取同類用戶群中其他用戶的閱讀特征;
獲取所述同類用戶群中其他用戶的閱讀特征,生成第一推薦閱讀計劃,并將所述的初步推薦閱讀計劃推薦至所述目標(biāo)用戶;
獲取目標(biāo)用戶閱讀圖書的歷史閱讀信息, 根據(jù)所述歷史閱讀信息獲取所述目標(biāo)用戶的閱讀行為特征;
根據(jù)所述閱讀行為特征調(diào)整所述第一推薦閱讀計劃,生成第二推薦閱讀計劃,并將所述二次推薦閱讀計劃推薦至所述目標(biāo)用戶。
優(yōu)選地,所述第一推薦閱讀計劃推薦信息包括:開始閱讀時間、閱讀時間長度、以及閱讀時間間隔,所述生成第一推薦閱讀計劃的步驟為:
根據(jù)預(yù)設(shè)的電子書拆分規(guī)則,將所述電子書拆分成若干片段,并按閱讀順序,對所述片段進(jìn)行編號;
統(tǒng)計出所述同類用戶群上傳的所述電子書片段的理解難易系數(shù)和精彩度系數(shù),并結(jié)合所述同類用戶群的閱讀特征,為用戶生成每天的閱讀任務(wù),并在每個閱讀任務(wù)中分配不同數(shù)量的內(nèi)容片段,并在理解難易系數(shù)大或者精彩度系數(shù)大的內(nèi)容片斷加長閱讀時間或減少閱讀任務(wù)。
優(yōu)選地,根據(jù)所述閱讀行為特征調(diào)整所述第一推薦閱讀計劃為:
根據(jù)所述目標(biāo)用戶的閱讀行為特征,將所述第一推薦閱讀計劃中推薦的開始閱讀時間、閱讀時間長度、以及閱讀時間間隔進(jìn)行調(diào)整。
優(yōu)選地,還包括:
判斷當(dāng)前閱讀的電子書是否被閱讀到最后章節(jié),是,則根據(jù)所述目標(biāo)用戶的歷史閱讀信息統(tǒng)計出目標(biāo)用戶感興趣的圖書類型并將其中一本圖書的書摘內(nèi)容標(biāo)注為閱讀消息提醒內(nèi)容;
否則將當(dāng)前閱讀的電子書的后續(xù)章節(jié)的書摘標(biāo)注為閱讀消息提醒內(nèi)容;
優(yōu)選地,還包括:
根據(jù)所述目標(biāo)用戶的閱讀行為特征,在目標(biāo)用戶通常的開始閱讀時間前將閱讀消息提醒內(nèi)容發(fā)送給目標(biāo)用戶;
判斷目標(biāo)用戶是否完成閱讀任務(wù),是,則不再發(fā)送閱讀提醒消息內(nèi)容;
否則,判斷目標(biāo)用戶是否開始閱讀任務(wù),是,則不再發(fā)送閱讀提醒消息內(nèi)容;
否則,在目標(biāo)用戶閱讀時間范圍內(nèi)或之后將閱讀消息提醒內(nèi)容發(fā)送給目標(biāo)用戶。
優(yōu)選地,還包括:
在目標(biāo)用戶閱讀后,統(tǒng)計出目標(biāo)用戶的閱讀信息,包括:閱讀時長、閱讀完的字?jǐn)?shù)、閱讀完的頁數(shù)和閱讀完的章節(jié)數(shù),并將統(tǒng)計信息添加到目標(biāo)用戶的當(dāng)前閱讀進(jìn)度中;
計算出目標(biāo)用戶在同類用戶群中的當(dāng)前閱讀進(jìn)度排名,用于提供橫向?qū)Ρ取?/p>
優(yōu)選地,還包括:
將目標(biāo)用戶的當(dāng)前閱讀進(jìn)度和第二推薦閱讀計劃進(jìn)行對比;
判斷當(dāng)前閱讀進(jìn)度是否大于第二推薦閱讀計劃,是,則向目標(biāo)用戶發(fā)送獎勵提醒消息;
否則判斷當(dāng)前閱讀進(jìn)度是否等于第二推薦閱讀計劃,是,則向目標(biāo)用戶發(fā)送鼓勵提醒消息,否則向目標(biāo)用戶發(fā)送激勵提醒消息。
優(yōu)選地,還包括:
提供目標(biāo)用戶可根據(jù)自身實(shí)際情況修改推薦閱讀計劃中推薦的每天最少閱讀時間、計劃閱讀總天數(shù),與增加、刪除空閑時間的操作。
優(yōu)選地,所述發(fā)送閱讀提醒消息內(nèi)容包括短信提醒、語音提醒、客戶端應(yīng)用內(nèi)部提醒三種方式。
一種電子書的閱讀計劃推薦系統(tǒng),其特征在于,包括以下模塊:
獲取初步閱讀信息模塊,用于獲取目標(biāo)用戶的個人信息以及目標(biāo)用戶當(dāng)前閱讀的電子書的書名;
獲取同類閱讀信息模塊,用于根據(jù)所述個人信息與所述書名構(gòu)建同類用戶群,用于匯集服務(wù)器中與所述目標(biāo)用戶的個人信息相關(guān)的其他用戶,并獲取同類用戶群中其他用戶的閱讀特征;
第一推薦模塊,用于獲取所述同類用戶群中其他用戶的閱讀特征,生成第一推薦閱讀計劃,并將所述的初步推薦閱讀計劃推薦至所述目標(biāo)用戶;
獲取閱讀特征模塊,用于獲取目標(biāo)用戶訪問閱讀網(wǎng)站的歷史閱讀信息, 根據(jù)所述歷史閱讀信息獲取所述目標(biāo)用戶的閱讀行為特征;
第二推薦模塊,用于根據(jù)所述閱讀行為特征調(diào)整所述第一推薦閱讀計劃,生成第二推薦閱讀計劃,并將所述二次推薦閱讀計劃推薦至所述目標(biāo)用戶。
一種電子書的閱讀計劃推薦系統(tǒng)的終端,其特征在于,所述終端包括:
上傳信息模塊,用于用戶通過網(wǎng)絡(luò)上傳用戶基本信息到服務(wù)器;
發(fā)送提醒模塊,用于通過網(wǎng)絡(luò)和消息中轉(zhuǎn)后,客戶端接受到消息提醒,選擇合適的推送時間、消息內(nèi)容以及推送方式給用戶發(fā)送閱讀提醒消息。
一種電子書的閱讀計劃推薦系統(tǒng)的服務(wù)端,其特征在于,所述服務(wù)端包括:
日志收集模塊,用于服務(wù)器收集用戶日常閱讀行為日志,將日志數(shù)據(jù)傳入大數(shù)據(jù)分析服務(wù)器,分析用戶日常閱讀行為日志;
數(shù)據(jù)分析模塊:用于分析用戶行為數(shù)據(jù),統(tǒng)計出用戶的閱讀特征;
閱讀計劃生成模塊:用于安排閱讀任務(wù),生成閱讀計劃,同時負(fù)責(zé)用戶計劃的自我調(diào)整和完善;
進(jìn)度排名模塊,用于對比用戶的閱讀進(jìn)度排名和閱讀計劃,跟蹤用戶閱讀進(jìn)度;
消息提醒模塊,用于按需要調(diào)度消息推送服務(wù),向用戶發(fā)送提醒消息。
本發(fā)明的有益效果:
無需用戶設(shè)置。用戶在沒有設(shè)置相關(guān)信息的前提下,服務(wù)端后臺會自動收集用戶閱讀行為信息,通過分析后,為用戶生成閱讀計劃。
所有數(shù)據(jù)都基于用戶的基本信息、用戶閱讀行為信息和個性化信息。數(shù)據(jù)分析模塊會處理用戶當(dāng)天的閱讀行為日志,記錄用戶每天的閱讀行為。通過對比最近時間(比如60天)的閱讀行為,從閱讀行為中統(tǒng)計出用戶的閱讀特征,包括閱讀速度,閱讀時間斷(碎片時間)等,合理利用碎片時間,根據(jù)職業(yè)、愛好、習(xí)慣等特征為每一位用戶進(jìn)行定制化服務(wù)。同時閱讀特征會跟隨用戶閱讀習(xí)慣的變化而更改,迎合用戶個性化需求。
附圖說明
圖1是本發(fā)明的實(shí)現(xiàn)全流程架構(gòu)圖;
圖2是本發(fā)明的實(shí)現(xiàn)邏輯過程流程圖;
圖3是本發(fā)明的個人詳情頁面設(shè)置界面圖;
圖4是本發(fā)明的用戶閱讀界面圖;
圖5是本發(fā)明提供閱讀助手控件界面圖;
圖6是本發(fā)明的閱讀助手界面圖;
圖7是本發(fā)明用戶修改系統(tǒng)推薦的每天閱讀時間界面圖;
圖8是本發(fā)明用戶修改系統(tǒng)推薦的總閱讀時間界面圖;
圖9是本發(fā)明用戶查看當(dāng)前圖書閱讀信息示意圖;
圖10是本發(fā)明用戶選擇閱讀詳情日期示意圖;
圖11是本發(fā)明用戶查看具體日期的具體閱讀信息圖;
圖12是本發(fā)明提醒消息的展示圖;
圖13是本發(fā)明有提醒消息進(jìn)入閱讀界面示意圖;
圖14 是本發(fā)明用戶閱讀過程中提醒用戶完成閱讀計劃消息界面示意圖;
圖15是本發(fā)明主要步驟流程圖。
具體實(shí)施方式
下面結(jié)合附圖和實(shí)施例,進(jìn)一步闡述本發(fā)明。
實(shí)施例一:
傳統(tǒng)的閱讀計劃推薦的配置操作入口隱藏較深,配置麻煩。如果用戶需要提醒功能,就必須通過客戶端(如:手機(jī)APP)來手動設(shè)置。提醒推送設(shè)置單一,只能固定在某幾個時間點(diǎn)。提醒方式和提醒內(nèi)容單一,只能在客戶端APP內(nèi)部進(jìn)行消息通知,在網(wǎng)絡(luò)不暢的情況下,用戶不能收到有效的提醒,并且提醒消息內(nèi)容簡單單一,不能很好的對用戶起到激勵用戶閱讀的作用;缺少一個閱讀對比和反饋呈現(xiàn)的方式,用戶不能直觀的看出自己的閱讀進(jìn)度和閱讀計劃。缺少用戶行為分析,不能跟蹤用戶的閱讀情況。如:閱讀進(jìn)度,閱讀時間,每天閱讀時間段,閱讀速度,書籍類型愛好等特征。
本發(fā)明提供電子書的閱讀計劃推薦系統(tǒng)及其方法、終端與服務(wù)端,包括以下步驟:
S101,獲取目標(biāo)通過智能終端發(fā)送的個人信息以及目標(biāo)用戶當(dāng)前閱讀的電子書的書名;
用戶在注冊完成后,通過個人詳情頁面設(shè)置個人信息,包括:出生日期、性別、職業(yè)、愛好等基本信息。在用戶填寫完個人信息后,服務(wù)器后臺將這些用戶基本信息收集起來,作為后期統(tǒng)計用戶數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)信息。針對不同年齡和性別的用戶對事物的理解程度不同,閱讀助手會使用不同的方式和語句從圖書中摘取精華書摘內(nèi)容向用戶發(fā)送提醒消息,從而更加貼近用戶。
S102,獲取目標(biāo)用戶當(dāng)前正在閱讀的電子書的書名信息,根據(jù)所述個人信息與所述書名構(gòu)建同類用戶群,用于匯集服務(wù)器中與所述目標(biāo)用戶的個人信息相關(guān)的其他用戶,并獲取同類用戶群中其他用戶的閱讀特征;
S103,獲取所述同類用戶群中其他用戶的閱讀特征,生成第一推薦閱讀計劃,并將所述的初步推薦閱讀計劃推薦至所述目標(biāo)用戶;
服務(wù)器后臺通過對比目標(biāo)用戶和其他閱讀愛好者的基本資料,將用戶進(jìn)行歸類,構(gòu)建同類用戶群。同類用戶群為服務(wù)器中與所述目標(biāo)用戶的個人信息相關(guān)的其他用戶。通過對于其他用戶閱讀行為的統(tǒng)計出的用戶閱讀屬性,為目標(biāo)用戶生成不同的閱讀計劃,幫助用戶合理安排閱讀任務(wù)。
用戶還可以根據(jù)自身需要修改系統(tǒng)推薦的每天閱讀時間以及計劃閱讀天數(shù),并可以根據(jù)自身實(shí)際情況增加與刪除空閑時間。
系統(tǒng)生成第一推薦閱讀計劃的步驟為:對電子書長度進(jìn)行解析,以段、頁、字?jǐn)?shù)等為單位將電子書內(nèi)容分成N個內(nèi)容片段,并按照內(nèi)容順序,依次編號。結(jié)合用戶的閱讀特征和同類用戶閱讀行為信息,圖書理解難度系數(shù)大小、精彩度系數(shù)大小等從多個維度,為用戶分配每天的閱讀任務(wù),生成推薦閱讀計劃。將同類用戶群閱讀時間長的片段標(biāo)注為理解難度系數(shù)大,收錄次數(shù)多的片段標(biāo)注為精彩系數(shù)大的片段。
跟蹤用戶的閱讀進(jìn)度并對比閱讀計劃,在用戶未按時完成閱讀任務(wù)時,向用戶發(fā)送提醒閱讀消息。通過跟蹤用戶閱讀進(jìn)度,對比閱讀計劃,在用戶偏離閱讀計劃時,服務(wù)器會向用戶發(fā)送消息提醒,幫助提醒用戶完成閱讀計劃,鼓勵用戶進(jìn)行有效閱讀。
S104,獲取目標(biāo)用戶訪問閱讀網(wǎng)站的歷史閱讀信息, 根據(jù)所述歷史閱讀信息獲取所述目標(biāo)用戶的閱讀行為特征;
收集目標(biāo)用戶每天的閱讀圖書的歷史閱讀信息,分析該閱讀行為日志,統(tǒng)計并分析目標(biāo)用戶的閱讀特征,根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)一步完善閱讀計劃,生成為用戶定制化的第二推薦閱讀計劃;
在目標(biāo)用戶閱讀一段時間后,服務(wù)器會記錄下用戶的閱讀行為,并分析用戶的閱讀行為,如:閱讀時間、閱讀速度、閱讀時間段等,并同時將用戶閱讀的圖書類型、碎片時間等特征記錄下來。根據(jù)這些信息將推薦給用戶的閱讀計劃進(jìn)行調(diào)整,進(jìn)一步完善閱讀計劃。
服務(wù)器后臺通過對目標(biāo)用戶平時閱讀的圖書類型、圖書精華內(nèi)容及收錄書摘內(nèi)容的統(tǒng)計,將用戶未閱讀的圖書精華內(nèi)容片段作為提醒消息內(nèi)容的一部分,用于提醒和引導(dǎo)用戶完成閱讀。
S105,根據(jù)所述閱讀行為特征調(diào)整所述第一推薦閱讀計劃,生成第二推薦閱讀計劃,并將所述二次推薦閱讀計劃推薦至所述目標(biāo)用戶。
通過對用戶的基礎(chǔ)信息和閱讀行為分析后,統(tǒng)計出用戶的閱讀發(fā)生時間,服務(wù)器在用戶通常的閱讀發(fā)生時間向內(nèi)或閱讀發(fā)送時間前后向用戶發(fā)送閱讀提醒消息;
通過后臺對用戶的基礎(chǔ)信息和行為習(xí)慣分析后,比如:通過后臺統(tǒng)計分析用戶通常的閱讀時間發(fā)生在中午12:30-13:30之間,那么服務(wù)器后臺將會在中午12:20(或12:30、13:00、13:30,13:40等大致時間范圍內(nèi))向用戶發(fā)送已設(shè)置好提醒消息內(nèi)容的閱讀提醒消息。并且在服務(wù)器統(tǒng)計分析出有需要向用戶發(fā)送提醒消息提示用戶完成閱讀時,可以通過短信提醒、語音提醒、或者客戶端應(yīng)用內(nèi)部消息通知等多種方式進(jìn)行提醒。
根據(jù)用戶的閱讀進(jìn)度和閱讀計劃的對比結(jié)果,向用戶發(fā)送不同的消息提醒。
在閱讀助手中,會展示出用戶每天的閱讀計劃時間以及閱讀計劃任務(wù)的頁數(shù)范圍,在用戶達(dá)到閱讀時間或者閱讀完任務(wù)頁數(shù)的情況下,用戶就完成了當(dāng)天的閱讀任務(wù)。
在用戶閱讀過程中,服務(wù)器后臺通過對用戶的閱讀情況進(jìn)行監(jiān)控,并將用戶的閱讀進(jìn)度和閱讀計劃進(jìn)行對比,然后根據(jù)不同的對比結(jié)果向用戶發(fā)送具有提醒、鼓勵、激勵、獎勵等不同性質(zhì)的提醒消息,以鼓勵用戶完成閱讀。如:用戶長時間閱讀后,服務(wù)器后臺會向用戶發(fā)送休息提醒;用戶的閱讀進(jìn)度快于閱讀計劃時,服務(wù)器后臺會向用戶發(fā)送獎勵提醒,鼓勵用戶繼續(xù)認(rèn)真有效閱讀;在用戶沒有完成當(dāng)天閱讀計劃的情況下,并結(jié)合用戶自身情況向用戶發(fā)出激勵提醒,提醒用戶完成計劃內(nèi)容,進(jìn)行認(rèn)真、有效的閱讀。
本發(fā)明優(yōu)點(diǎn)
用戶可無需設(shè)置。用戶在沒有設(shè)置相關(guān)信息的前提下,服務(wù)端后臺會自動收集信息,通過分析后,為用戶生成閱讀計劃;
所有數(shù)據(jù)都基于用戶的基本信息、用戶行為信息和個性化信息。合理利用碎片時間,根據(jù)職業(yè)、愛好、習(xí)慣等特征為每一位用戶進(jìn)行定制化服務(wù);
自動生成閱讀計劃,幫助用戶完成閱讀。為用戶生成定制化的閱讀計劃,讓用戶可以進(jìn)行自我對比;
在閱讀過程中,為用戶提供橫向?qū)Ρ?,計算?dāng)前用戶在所有同書閱讀用戶的排名。在閱讀完成后,總結(jié)用戶閱讀全過程;
針對不同閱讀進(jìn)度情況,向用戶發(fā)送不同類型的提醒消息。對閱讀積極的用戶發(fā)送獎勵信息,對普通用戶發(fā)送鼓勵信息,對不經(jīng)常閱讀的用戶發(fā)送激勵信息,激勵用戶培養(yǎng)閱讀愛好;
智能發(fā)送提醒。如:在用戶當(dāng)天完成閱讀計劃時、在用戶突然中斷閱讀等情況時,服務(wù)器后臺不發(fā)送消息提醒,避免打擾用戶當(dāng)前事情,中斷用戶的當(dāng)前工作,在后期向用戶發(fā)送提醒,提示用戶閱讀;
多種提醒方式。避免閱讀助手的功能受到網(wǎng)絡(luò)局限性的限制。
消息內(nèi)容精簡充實(shí)。結(jié)合用戶的閱讀情況,向用戶發(fā)送具有提示、鼓勵、激勵、獎勵性質(zhì)的內(nèi)容。比如:閱讀圖書后續(xù)章節(jié)的精華書摘,勵志名言等內(nèi)容。
實(shí)施例二:
本發(fā)明所述的電子書閱讀推薦系統(tǒng)提供了一種智能生成閱讀計劃、發(fā)送消息推薦提醒的方法。用戶無需手動配置,后臺服務(wù)器通過自動對用戶日志數(shù)據(jù)和用戶基本信息進(jìn)行分析處理,合理利用碎片時間、拆分閱讀任務(wù),為用戶生成適合的閱讀計劃以及為用戶選擇合適的提醒方式及提醒內(nèi)容。
由于用戶在閱讀過程是一個有規(guī)律的過程,如:
1) 根據(jù)自己的興趣愛好、職業(yè)等基本信息查找自己感興趣的圖書;
2) 閱讀時間不固定、碎片化, 不是所有的用戶都可以每天安排一個長時間段去高效認(rèn)真的閱讀;
3) 閱讀速度,閱讀時間長度的周期性變化。
針對這些特點(diǎn),閱讀助手能有效幫助用戶充分利用碎片時間,通過后臺數(shù)據(jù)分析,合理分割閱讀任務(wù),為用戶生成一個適合的閱讀計劃。并通過對用戶行為分析,不定時向用戶發(fā)送閱讀提醒,鼓勵用戶閱讀。服務(wù)器后臺如果檢測到用戶當(dāng)天已經(jīng)提前完成閱讀時,會不再提醒,減少了不必要提醒消息干擾。
針對不同年齡和性別的人群對事物的理解程度不用,服務(wù)端后臺通過收集用戶的基本信息,比如:年齡、性別、愛好、職業(yè)等基本信息。然后根據(jù)這些信息,使用不同的提醒方式和提醒內(nèi)容給用戶發(fā)送提醒消息。并從圖書中摘取用戶未閱讀的后續(xù)章節(jié)的精華內(nèi)容或書摘內(nèi)容作為提醒消息內(nèi)容,從而更加貼近用戶,對用戶進(jìn)行引導(dǎo)閱讀。
服務(wù)器后臺會一直對每個用戶的日常閱讀行為進(jìn)行分析,跟蹤用戶的閱讀進(jìn)度,從而向用戶發(fā)出不同階段的閱讀消息提醒,完善用戶推薦閱讀計劃,用不同方式幫助用戶有效的閱讀,鼓勵、激勵用戶完成閱讀任務(wù)。
系統(tǒng)中獲取用戶基本信息方法為:用戶進(jìn)入用戶基本信息設(shè)置頁面,可以在該頁面中設(shè)置自己的基本信息。服務(wù)器后臺從用戶填寫的信息中獲取用戶基本信息。
服務(wù)端后臺統(tǒng)計分析用戶行為方法為:用戶進(jìn)行日常的閱讀后,服務(wù)器后臺會記錄用戶的閱讀行為、閱讀圖書類型,碎片時間等特征和屬性,并分析用戶每天的閱讀時間,閱讀速度,閱讀時間段和閱讀習(xí)慣。
系統(tǒng)提醒時間生成方法為:服務(wù)器后臺通過對用戶閱讀計劃的分析,統(tǒng)計出用戶的閱讀習(xí)慣。根據(jù)用戶的每天集中閱讀時間,確定消息推送的時間點(diǎn)。
系統(tǒng)生成閱讀計劃方法為:服務(wù)器對每本電子書的長度進(jìn)行解析,同時統(tǒng)計出用戶行為信息,配合用戶的空閑時間,以段、頁、字?jǐn)?shù)為單位將內(nèi)容分成從0到N個階段。結(jié)合用戶閱讀特征(比如:閱讀速度,閱讀書本類型)為每位用戶推薦生成一份獨(dú)立的閱讀計劃。然后通過跟蹤用戶閱讀進(jìn)度,對比閱讀計劃。在用戶的偏離閱讀計劃時,服務(wù)器后臺向用戶發(fā)送消息提醒。幫助用戶完成閱讀計劃,鼓勵用戶進(jìn)行有效閱讀。
系統(tǒng)發(fā)送提醒方法為:在服務(wù)器統(tǒng)計分析出在有需要向用戶發(fā)送提醒消息提示用戶完成閱讀時,可以通過短信提醒、語音提醒以及客戶端應(yīng)用內(nèi)部消息通知等多種方式。
閱讀助手設(shè)置方法為:在用戶首次閱讀完成返回主界面前,彈出閱讀助手界面。或者在閱讀主界面的工具欄中用戶點(diǎn)擊閱讀助手按鈕,進(jìn)入閱讀助手界面。
系統(tǒng)響應(yīng)用戶點(diǎn)擊消息方法為:
1.在推送消息為閱讀提醒消息時,點(diǎn)擊提醒消息后,直接進(jìn)入閱讀界面;
2.在推送消息為用戶完成閱讀的激勵、獎勵消息時,用戶可以點(diǎn)擊繼續(xù)閱讀留在閱讀界面,或點(diǎn)擊其他按鈕進(jìn)入其他界面。
閱讀任務(wù)呈現(xiàn)方法為:在閱讀助手中,會展示出用戶每天的閱讀計劃時間和閱讀計劃任務(wù)頁數(shù)范圍。在用戶完成任務(wù)的閱讀時間或者完成任務(wù)頁數(shù)的情況下,用戶就完成了當(dāng)天的閱讀任務(wù)。
系統(tǒng)發(fā)送提醒類型為:服務(wù)器后臺通過對閱讀進(jìn)度和閱讀計劃進(jìn)行對比,根據(jù)不同的對比結(jié)果發(fā)送不同的提醒消息。如:用戶長時間閱讀后,閱讀助手向用戶發(fā)送休息系統(tǒng);用戶的閱讀進(jìn)度快于閱讀計劃時,服務(wù)器后臺向用戶發(fā)送獎勵進(jìn)行提醒,鼓勵用戶繼續(xù)認(rèn)真有效閱讀;在用戶沒有完成當(dāng)天閱讀計劃的情況下,向用戶發(fā)出提醒,提醒用戶完成計劃內(nèi)容等等。結(jié)合用戶自身情況和當(dāng)前閱讀進(jìn)度等多方面激勵用戶認(rèn)真、有效閱讀,提高閱讀水平,使用戶從閱讀中獲得樂趣。
實(shí)施例三:
如圖3所示,用戶在注冊完成后,通過個人詳情頁面設(shè)置個人基本信息,其中301區(qū)域中填寫用戶的出生日期、性別、職業(yè)、愛好等基礎(chǔ)信息,點(diǎn)擊302區(qū)域保存。
在用戶填寫完成基本信息后,服務(wù)器后臺會收集用戶基本信息,作為后期統(tǒng)計用戶數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)資料。
如圖4所示,用戶點(diǎn)擊閱讀界面401中心區(qū)域,彈出工具欄。
如圖5所示,用戶點(diǎn)擊502區(qū)域閱讀助手控件,或者在用戶第一次閱讀該圖書后,點(diǎn)擊501區(qū)域的返回按鈕,自動彈出閱讀助手界面。
如圖6所示,服務(wù)器后臺通過對比當(dāng)前用戶和其他用戶資料等大數(shù)據(jù)分析,為用戶生成推薦閱讀計劃。圖6中的:602區(qū)域?yàn)橄到y(tǒng)向用戶推薦的每天閱讀計劃時間,603區(qū)域?yàn)橄到y(tǒng)向用戶推薦的完成閱讀總天數(shù)。在圖6中用戶可以通過點(diǎn)擊604、605按鈕可以刪除、增加每天可閱讀的空閑時間,修改后完成后點(diǎn)擊606區(qū)域保存閱讀計劃。同時用戶可以在601區(qū)域中啟用或關(guān)閉閱讀助手功能,點(diǎn)擊602區(qū)域,進(jìn)入圖7界面。
如圖7所示,用戶可以修改系統(tǒng)推薦的每天計劃閱讀時間。
點(diǎn)擊603區(qū)域,進(jìn)入圖8界面。
如圖8所示,用戶可以修改系統(tǒng)推薦的計劃閱讀天數(shù)。
通過用戶一段時間的閱讀后,收集用戶的日常閱讀行為日志,分析用戶每天的閱讀行為,服務(wù)器將根據(jù)分析結(jié)果進(jìn)一步完善閱讀計劃,最后生成無需用戶干預(yù)的智能定制化閱讀計劃。
在圖6中點(diǎn)擊607區(qū)域,進(jìn)入用戶閱讀進(jìn)度界面。
如圖9所示,圖中展現(xiàn)出了用戶閱讀情況,從中我們可以看出用戶的整個閱讀過程,激勵用戶閱讀:
a.用戶在6.30日開始閱讀該圖書;
b.用戶在7.7有忘記閱讀;
c.7.8 – 7.14沒有完成當(dāng)天的閱讀計劃任務(wù)
D.7.15 – 7.25 超額完成了閱讀計劃
e.在7.26完成閱讀
在圖9中,拖動901區(qū)域的日期定位桿,出現(xiàn)日期選擇界面。
如圖10所示,在選擇具體的日期后,展示出用戶當(dāng)天的閱讀情況。
如圖11所示,用戶查看2016-07-11的計劃任務(wù)、完成任務(wù)、綜合排名情況等詳細(xì)情況,點(diǎn)擊1101區(qū)域確定按鈕,返回初始界面(圖9)。初始界面圖9中,定位桿處于當(dāng)天日期或閱讀結(jié)束日期,并且不顯示當(dāng)天的閱讀統(tǒng)計信息。
通過后臺對用戶的基礎(chǔ)信息和行為習(xí)慣分析后,比如:通過后臺統(tǒng)計分析用戶通常的閱讀時間發(fā)生在中午12:30-13:30之間,那么服務(wù)器后臺將會在中午13:00向用戶發(fā)送閱讀提醒消息。
如圖12所示,展示了提醒消息的一種展示方式,點(diǎn)擊1201區(qū)域后,用戶將直接進(jìn)入閱讀界面,如圖13所示。
此外,針對用戶的不同網(wǎng)絡(luò)情況,除了向用戶推送應(yīng)用內(nèi)的消息通知外,我們還可以向用戶發(fā)送提醒短信、提醒語音等多種方式,減少消息通知的推送受到環(huán)境因素的干擾。
針對提醒消息內(nèi)容,在后臺服務(wù)器通過對圖書,和用戶閱讀圖書數(shù)據(jù)的分析,統(tǒng)計出書摘內(nèi)容和圖書精華內(nèi)容。在向用戶發(fā)送消息提醒的過程中,結(jié)合用戶的閱讀情況,向用戶發(fā)送具有提醒、鼓勵、激勵、獎勵等性質(zhì)的提醒消息。鼓勵、激勵用戶完成閱讀。
當(dāng)用戶完成當(dāng)天的閱讀任務(wù)時,后臺服務(wù)向用戶發(fā)送任務(wù)完成消息提醒,并給予用戶一點(diǎn)的獎勵(如:積分等)。
如圖14所示:用戶點(diǎn)擊1401區(qū)域繼續(xù)閱讀,界面返回閱讀界面;用戶點(diǎn)擊1402區(qū)域休息一會后,界面跳轉(zhuǎn)到APP的其他內(nèi)容界面。
以上所述的僅是本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施方式,本發(fā)明不限于以上實(shí)施例。可以理解,本領(lǐng)域技術(shù)人員在不脫離本發(fā)明的基本構(gòu)思的前提下直接導(dǎo)出或聯(lián)想到的其它改進(jìn)和變化均應(yīng)認(rèn)為包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。