本發(fā)明涉及多媒體檢測領(lǐng)域，尤其涉及一種基于物聯(lián)網(wǎng)的多媒體教室集成管控系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和教學(xué)改革的不斷深入，信息化教學(xué)正在全面推進(jìn)，多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為日常教學(xué)的基本形式，這就對多媒體教室的建設(shè)、使用與管理提出了更高要求，目前，院校多媒體教室數(shù)量多，建設(shè)批次復(fù)雜，設(shè)備型號規(guī)格不統(tǒng)一，給設(shè)備使用、管理與維護(hù)帶來了較大難度；同時，設(shè)備管理維護(hù)主要由人工進(jìn)行，技術(shù)手段較落后，故障的判斷與排除工作量大、效率低，維修配件難以集中配備，管理維護(hù)消耗高、效益差[1][2]，所有這些已成為教學(xué)保障必須考慮的重要問題，迫切要求利用信息化手段進(jìn)一步提高設(shè)備的集中管控能力，徹底解決目前多媒體教室設(shè)備管理手段落后，使用操作復(fù)雜，管理維護(hù)難度大，效率低等問題，上述問題亟需解決。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

針對以上問題，本發(fā)明提供了一種基于物聯(lián)網(wǎng)的多媒體教室集成管控系統(tǒng)，通過ID卡和控制面板實(shí)現(xiàn)對教室多媒體設(shè)備的程序控制，包括一鍵上、下課和設(shè)備的單獨(dú)控制，便于教師操作使用，無關(guān)人員不經(jīng)授權(quán)，無法操作使用設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程控制包括教室設(shè)備的遠(yuǎn)程開關(guān)、復(fù)位及批量、定時控制，可以按課表等時間表進(jìn)行操作，也可對本地控制進(jìn)行授權(quán)，兩者結(jié)合可以避免由于誤操作而帶來的對設(shè)備使用的影響，減少設(shè)備不必要的開關(guān)與非正常使用，確保設(shè)備操作更加方便、靈活、安全、可靠，可以有效解決背景技術(shù)中的問題。

為此，本發(fā)明提供了一種基于物聯(lián)網(wǎng)的多媒體教室集成管控系統(tǒng)，所述的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心的輸入端與網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控平臺的數(shù)據(jù)端和信息安全監(jiān)控系統(tǒng)相連接，所述網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控平臺的輸入端與第三代網(wǎng)絡(luò)型主控制器相連接，在第三代網(wǎng)絡(luò)型主控制器的輸出端還連接有衛(wèi)星資源信號發(fā)生器，所述衛(wèi)星資源信號發(fā)生器包括視音頻采集與監(jiān)控系統(tǒng)和遠(yuǎn)程控制平臺，所述遠(yuǎn)程控制平臺還通過設(shè)置在服務(wù)器內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)管理平臺實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制，且在網(wǎng)絡(luò)管理平臺的輸出端還通過控制信號線與網(wǎng)卡控制器相連接，在網(wǎng)絡(luò)管理平臺的雙向端口上還連接有多媒體設(shè)備，所述遠(yuǎn)程控制平臺主要采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)配合控制中心管理平臺，運(yùn)用TCP/IP協(xié)議實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程控制。

優(yōu)選的，所述網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控平臺主要包括跨網(wǎng)段監(jiān)控模塊和教學(xué)資源服務(wù)器，所述跨網(wǎng)段監(jiān)控模塊的數(shù)據(jù)端還連接有網(wǎng)絡(luò)主控服務(wù)器，在網(wǎng)絡(luò)主控服務(wù)器的輸出端還連接有網(wǎng)絡(luò)實(shí)時錄播服務(wù)器。

所述第三代網(wǎng)絡(luò)型主控制器的數(shù)據(jù)端連接有音頻檢測模塊和以太網(wǎng)數(shù)據(jù)接口模塊，所述音頻檢測模塊的數(shù)據(jù)端還連接有其他擴(kuò)展檢測模塊，所述第三代網(wǎng)絡(luò)型主控制器的輸入端還連接有投影儀，所述投影儀還通過圖像采集模塊與專用總線相連接，所述其他擴(kuò)展檢測模塊和音頻檢測模塊均公用一個數(shù)據(jù)總線。

優(yōu)選的，所述第三代網(wǎng)絡(luò)型主控制器的雙向端口還連接有顯示器和HDMI設(shè)備，且在第三代網(wǎng)絡(luò)型主控制器的電源端還通過電源線與供電模塊相連接。

優(yōu)選的，所述信息安全監(jiān)控系統(tǒng)還連接有多媒體設(shè)備檢測模塊，所述多媒體設(shè)備檢測模塊的輸出端還通過多媒體控制中心與數(shù)據(jù)采集器相連接。

優(yōu)選的，所述多媒體控制中心包括數(shù)據(jù)控制模塊與門禁服務(wù)模塊，所述門禁服務(wù)模塊的數(shù)據(jù)端還通過注冊表模塊與數(shù)據(jù)控制模塊相連接。

優(yōu)選的，所述學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心的內(nèi)部還設(shè)置有智能網(wǎng)絡(luò)中控模塊，所述智能網(wǎng)絡(luò)中控模塊主要由閾值設(shè)定的方式實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的校對。

優(yōu)選的，所述網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控平臺上還包括數(shù)據(jù)交換設(shè)備，所述數(shù)據(jù)交換設(shè)備的輸出端還通過磁盤陣列與資源服務(wù)器相連接。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：該基于物聯(lián)網(wǎng)的多媒體教室集成管控系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)群控主機(jī)通過網(wǎng)線連接到控制中心，實(shí)現(xiàn)對多媒體教室內(nèi)所有設(shè)備的遠(yuǎn)程管理、控制和設(shè)備工作狀態(tài)的檢測，并可實(shí)現(xiàn)報警、報障、IP對講等功能，為設(shè)備提供安全保障;通過各種設(shè)備監(jiān)測傳感器采集各種教學(xué)設(shè)備的實(shí)時工作狀態(tài)如:投影機(jī)、電動幕和計算機(jī)等，并且具有投影機(jī)燈泡使用時間以圖示的方式和具體時間并列的模式顯示，也可以通過ID卡和控制面板實(shí)現(xiàn)對教室多媒體設(shè)備的程序控制，包括一鍵上、下課和設(shè)備的單獨(dú)控制，便于教師操作使用，無關(guān)人員不經(jīng)授權(quán)，無法操作使用設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程控制包括教室設(shè)備的遠(yuǎn)程開關(guān)、復(fù)位及批量、定時控制，可以按課表等時間表進(jìn)行操作，也可對本地控制進(jìn)行授權(quán)。兩者結(jié)合可以避免由于誤操作而帶來的對設(shè)備使用的影響，減少設(shè)備不必要的開關(guān)與非正常使用，確保設(shè)備操作更加方便、靈活、安全、可靠。

附圖說明

圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明網(wǎng)絡(luò)檢測平臺內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本發(fā)明網(wǎng)絡(luò)主控制器連接示意圖。

圖中：1-學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心；2-網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控平臺；3-信息安全監(jiān)控系統(tǒng)；4-第三代網(wǎng)絡(luò)型主控制器；5-衛(wèi)星資源信號發(fā)生器；6-視音頻采集與監(jiān)控系統(tǒng)；7-遠(yuǎn)程控制平臺；8-網(wǎng)絡(luò)管理平臺；9-服務(wù)器；10-網(wǎng)卡控制器；11-多媒體設(shè)備；12-跨網(wǎng)段監(jiān)控模塊；13-教學(xué)資源服務(wù)器；14-網(wǎng)絡(luò)主控服務(wù)器；15-網(wǎng)絡(luò)實(shí)時錄播服務(wù)器；16-音頻檢測模塊；17-以太網(wǎng)數(shù)據(jù)接口模塊；18-其他擴(kuò)展檢測模塊；19-投影儀；20-圖像采集模塊；21-專用總線；22-顯示器；23-HDMI設(shè)備；24-供電模塊；25-多媒體設(shè)備檢測模塊；26-多媒體控制中心；27-數(shù)據(jù)采集器；28-數(shù)據(jù)控制模塊；29-門禁服務(wù)模塊；30-注冊表模塊；31-數(shù)據(jù)控制模塊；32-智能網(wǎng)絡(luò)中控模塊；33-數(shù)據(jù)交換設(shè)備；34-磁盤陣列；35-資源服務(wù)器。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

實(shí)施例：

請參閱圖1、圖2和圖3，本發(fā)明提供一種技術(shù)方案：一種基于物聯(lián)網(wǎng)的多媒體教室集成管控系統(tǒng)，所述的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心1的輸入端與網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控平臺2的數(shù)據(jù)端和信息安全監(jiān)控系統(tǒng)3相連接，所述學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心1的內(nèi)部還設(shè)置有智能網(wǎng)絡(luò)中控模塊32，所述智能網(wǎng)絡(luò)中控模塊32主要由閾值設(shè)定的方式實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的校對，所述信息安全監(jiān)控系統(tǒng)3還連接有多媒體設(shè)備檢測模塊25，所述多媒體設(shè)備檢測模塊25的輸出端還通過多媒體控制中心26與數(shù)據(jù)采集器27相連接，所述多媒體控制中心26包括數(shù)據(jù)控制模塊28與門禁服務(wù)模塊29，所述門禁服務(wù)模塊29的數(shù)據(jù)端還通過注冊表模塊30與數(shù)據(jù)控制模塊31相連接，所述網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控平臺2主要包括跨網(wǎng)段監(jiān)控模塊12和教學(xué)資源服務(wù)器13，所述跨網(wǎng)段監(jiān)控模塊12的數(shù)據(jù)端還連接有網(wǎng)絡(luò)主控服務(wù)器14，在網(wǎng)絡(luò)主控服務(wù)器14的輸出端還連接有網(wǎng)絡(luò)實(shí)時錄播服務(wù)器15，所述網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控平臺2的輸入端與第三代網(wǎng)絡(luò)型主控制器4相連接，所述第三代網(wǎng)絡(luò)型主控制器4的數(shù)據(jù)端連接有音頻檢測模塊16和以太網(wǎng)數(shù)據(jù)接口模塊17，所述音頻檢測模塊16的數(shù)據(jù)端還連接有其他擴(kuò)展檢測模塊18，所述第三代網(wǎng)絡(luò)型主控制器4的輸入端還連接有投影儀19，所述網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控平臺2上還包括數(shù)據(jù)交換設(shè)備33，所述數(shù)據(jù)交換設(shè)備33的輸出端還通過磁盤陣列34與資源服務(wù)器35相連接，所述第三代網(wǎng)絡(luò)型主控制器4的雙向端口還連接有顯示器22和HDMI設(shè)備23，且在第三代網(wǎng)絡(luò)型主控制器4的電源端還通過電源線與供電模塊24相連接，所述投影儀19還通過圖像采集模塊20與專用總線21相連接，所述其他擴(kuò)展檢測模塊18和音頻檢測模塊16均公用一個數(shù)據(jù)總線，在第三代網(wǎng)絡(luò)型主控制器4的輸出端還連接有衛(wèi)星資源信號發(fā)生器5，所述衛(wèi)星資源信號發(fā)生器5包括視音頻采集與監(jiān)控系統(tǒng)6和遠(yuǎn)程控制平臺7，所述遠(yuǎn)程控制平臺7還通過設(shè)置在服務(wù)器9內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)管理平臺8實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制，且在網(wǎng)絡(luò)管理平臺8的輸出端還通過控制信號線與網(wǎng)卡控制器10相連接，在網(wǎng)絡(luò)管理平臺8的雙向端口上還連接有多媒體設(shè)備11，所述遠(yuǎn)程控制平臺7主要采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)配合控制中心管理平臺，運(yùn)用TCP/IP協(xié)議實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程控制。

本發(fā)明的信息安全監(jiān)控系統(tǒng)可以設(shè)置多臺服務(wù)器與遠(yuǎn)程控制平臺相結(jié)合以滿足多媒體教室遠(yuǎn)程管理的不同功能．主控端與多媒體教室中的中控之間通訊，需要設(shè)置以太網(wǎng)目的地址、以太網(wǎng)源地址、協(xié)議類型（使用TCP/IP協(xié)議），再按所設(shè)置的類型來設(shè)置數(shù)據(jù)端．使用基于WEB的XML語言編程，實(shí)現(xiàn)TCP/IP協(xié)議中的ARP數(shù)據(jù)幀的收發(fā)．通過網(wǎng)絡(luò)化控制平臺，可以實(shí)現(xiàn)管理員在控制中心通過網(wǎng)絡(luò)對各個教室儀器設(shè)備狀態(tài)的監(jiān)控，同時可以替代中控面板來對投影儀、電腦、幕布等設(shè)備進(jìn)行控制．可以設(shè)置多臺教學(xué)資源服務(wù)器存放教師課件，視頻節(jié)目等教學(xué)資源．網(wǎng)絡(luò)實(shí)時錄播服務(wù)器完成多媒體教學(xué)的遠(yuǎn)程錄制，實(shí)時播放等功能。

本發(fā)明的工作原理：該基于物聯(lián)網(wǎng)的多媒體教室集成管控系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)群控主機(jī)通過網(wǎng)線連接到控制中心，實(shí)現(xiàn)對多媒體教室內(nèi)所有設(shè)備的遠(yuǎn)程管理、控制和設(shè)備工作狀態(tài)的檢測，并可實(shí)現(xiàn)報警、報障、IP對講等功能，為設(shè)備提供安全保障;通過各種設(shè)備監(jiān)測傳感器采集各種教學(xué)設(shè)備的實(shí)時工作狀態(tài)如:投影機(jī)、電動幕和計算機(jī)等，并且具有投影機(jī)燈泡使用時間以圖示的方式和具體時間并列的模式顯示，也可以通過ID卡和控制面板實(shí)現(xiàn)對教室多媒體設(shè)備的程序控制，包括一鍵上、下課和設(shè)備的單獨(dú)控制，便于教師操作使用，無關(guān)人員不經(jīng)授權(quán)，無法操作使用設(shè)備。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程控制包括教室設(shè)備的遠(yuǎn)程開關(guān)、復(fù)位及批量、定時控制，可以按課表等時間表進(jìn)行操作，也可對本地控制進(jìn)行授權(quán)。兩者結(jié)合可以避免由于誤操作而帶來的對設(shè)備使用的影響，減少設(shè)備不必要的開關(guān)與非正常使用，確保設(shè)備操作更加方便、靈活、安全、可靠。

以上所述僅為本發(fā)明的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本發(fā)明，凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。