教師、學(xué)生和家長三方信息即時(shí)溝通方法及平臺的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種信息即時(shí)溝通技術(shù)，具體涉及一種教師、學(xué)生和家長三方信息即時(shí)溝通方法及平臺。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，學(xué)校和家長之間的信息溝通以及信息共享一直是大家很關(guān)注的課題，以往教師、學(xué)生、家長三者之間的關(guān)系，并不是均衡對稱的；過去主要偏重于老師與學(xué)生之間在學(xué)校里的交流，而與家長的交流，由于溝通技術(shù)條件的限制，大多情況下只能通過短信或者一些通用的即時(shí)通訊平臺進(jìn)行溝通，不僅保密性不佳，而且很多情況下并不能及時(shí)準(zhǔn)確地將信息發(fā)送給正確的接收方，即家長或者老師，使得家長和老師甚至是學(xué)生三方之間的信息溝通并不能達(dá)到高效、準(zhǔn)確和順暢的程度。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]為了解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明提供了一種可以使得信息溝通更為高效、準(zhǔn)確和順暢的教師、學(xué)生和家長三方信息即時(shí)溝通方法及平臺。
[0004]為了達(dá)到上述目的，本發(fā)明的技術(shù)方案如下:
[0005]教師、學(xué)生和家長三方信息即時(shí)溝通方法，其包括以下步驟:
[0006]發(fā)送方通過電腦或移動(dòng)終端向信息輸入模塊內(nèi)輸入信息內(nèi)容，該信息內(nèi)容內(nèi)含有接收方姓名；
[0007]信息內(nèi)容通過信息上傳模塊上傳至云服務(wù)器，該云服務(wù)器內(nèi)的信息分送模塊根據(jù)信息內(nèi)容內(nèi)的接收方姓名將信息分送模塊內(nèi)的通訊錄內(nèi)尋找接收方，如尋找到接收方，則向接收方送至信息內(nèi)容，如未尋找到接收方，則向發(fā)送方發(fā)出提示信息，提示未找到接收方；
[0008]發(fā)送方通過通訊錄模塊向云服務(wù)器內(nèi)輸入接收方的姓名和手機(jī)號，云服務(wù)器通過通訊錄添加模塊以短信形式向接收方發(fā)送含有網(wǎng)頁鏈接的短信，接收方點(diǎn)開網(wǎng)頁鏈接，則進(jìn)入到云服務(wù)器內(nèi)的通訊錄添加模塊內(nèi)，接收方點(diǎn)按接收添加即將自己添加至通訊錄內(nèi)，云服務(wù)器繼續(xù)向接收方發(fā)送發(fā)送方的信息內(nèi)容。
[0009]通過采用上述的技術(shù)方案，本發(fā)明使得信息溝通可以更為保密，即云服務(wù)器反復(fù)核對接收方，提高信息溝通的安全性和準(zhǔn)確性，同時(shí)也可以使得信息溝通更為高效和順暢。
[0010]在上述技術(shù)方案的基礎(chǔ)上，本發(fā)明還可以作如下改進(jìn):
[0011]作為優(yōu)選的方案，上述的通訊錄包括專用于教師的第一通訊錄和專用于家長的第二通訊錄，第一通訊錄包括教師任教班級的學(xué)生和家長的聯(lián)系方式，第二通訊錄包括同學(xué)所在班級的教師的聯(lián)系方式。
[0012]采用上述優(yōu)選的方案，可以細(xì)化通訊錄，提高聯(lián)系人核對的準(zhǔn)確性。
[0013]作為優(yōu)選的方案，上述的教師、學(xué)生和家長三方信息即時(shí)溝通方法還包括動(dòng)態(tài)信息編輯模塊，用于向信息內(nèi)容內(nèi)添加圖片或者動(dòng)態(tài)表情。
[0014]采用上述優(yōu)選的方案，可以向信息內(nèi)編輯和加入動(dòng)態(tài)信息。
[0015]作為優(yōu)選的方案，上述的教師、學(xué)生和家長三方信息即時(shí)溝通方法還包括信息群發(fā)模塊，該信息群發(fā)模塊以班級為單位向聯(lián)系人群發(fā)信息。
[0016]采用上述優(yōu)選的方案，可以實(shí)現(xiàn)信息的群發(fā)功能。
[0017]作為優(yōu)選的方案，上述的信息分送模塊內(nèi)設(shè)置有班級分類模塊，信息分送模塊在接收到群發(fā)的信息后，班級分類模塊比對聯(lián)系人是否屬于所在班級，如果屬于，則繼續(xù)群發(fā)信息，如有不屬于所在班級的聯(lián)系人，則通過聯(lián)系人過濾模塊過濾掉不屬于本班級的聯(lián)系人，繼續(xù)群發(fā)信息的同時(shí)向發(fā)送方發(fā)出提示信息，提示未向不屬于本班級的聯(lián)系人發(fā)送信息，請發(fā)送方進(jìn)行核對。
[0018]采用上述優(yōu)選的方案，可以核對聯(lián)系人是否屬于本班級，防止本班級以外的人獲得信息，從而泄漏本班級的信息。
[0019]教師、學(xué)生和家長三方信息即時(shí)溝通平臺，其包括:
[0020]信息輸入模塊，發(fā)送方在電腦或移動(dòng)終端上通過信息輸入模塊輸入含有接收方姓名的信息內(nèi)容，信息內(nèi)容通過信息上傳模塊上傳至云服務(wù)器；
[0021]信息分送模塊，其設(shè)置于云服務(wù)器內(nèi)，信息分送模塊根據(jù)信息內(nèi)容內(nèi)的接收方姓名將信息分送模塊內(nèi)的通訊錄內(nèi)尋找接收方，如尋找到接收方，則向接收方送至信息內(nèi)容，如未尋找到接收方，則向發(fā)送方發(fā)出提示信息，提示未找到接收方；
[0022]通訊錄模塊和通訊錄添加模塊，發(fā)送方通過通訊錄模塊向云服務(wù)器內(nèi)輸入接收方的姓名和手機(jī)號，云服務(wù)器通過通訊錄添加模塊以短信形式向接收方發(fā)送含有網(wǎng)頁鏈接的短信，接收方點(diǎn)開網(wǎng)頁鏈接，則進(jìn)入到云服務(wù)器內(nèi)的通訊錄添加模塊內(nèi)，接收方點(diǎn)按接收添加即將自己添加至通訊錄內(nèi)，云服務(wù)器繼續(xù)向接收方發(fā)送發(fā)送方的信息內(nèi)容。
[0023]通過采用上述的技術(shù)方案，本發(fā)明使得信息溝通可以更為保密，即云服務(wù)器反復(fù)核對接收方，提高信息溝通的安全性和準(zhǔn)確性，同時(shí)也可以使得信息溝通更為高效和順暢。
[0024]在上述技術(shù)方案的基礎(chǔ)上，本發(fā)明還可以作如下改進(jìn):
[0025]作為優(yōu)選的方案，上述的通訊錄模塊內(nèi)設(shè)有專用于教師的第一通訊錄和專用于家長的第二通訊錄，第一通訊錄包括教師任教班級的學(xué)生和家長的聯(lián)系方式，第二通訊錄包括同學(xué)所在班級的教師的聯(lián)系方式。
[0026]采用上述優(yōu)選的方案，可以細(xì)化通訊錄，提高聯(lián)系人核對的準(zhǔn)確性。
[0027]作為優(yōu)選的方案，上述的教師、學(xué)生和家長三方信息即時(shí)溝通平臺還包括動(dòng)態(tài)信息編輯模塊，用于向信息內(nèi)容內(nèi)添加圖片或者動(dòng)態(tài)表情。
[0028]采用上述優(yōu)選的方案，可以向信息內(nèi)編輯和加入動(dòng)態(tài)信息。
[0029]作為優(yōu)選的方案，上述的教師、學(xué)生和家長三方信息即時(shí)溝通平臺還包括信息群發(fā)模塊，信息群發(fā)模塊以班級為單位向聯(lián)系人群發(fā)信息。
[0030]采用上述優(yōu)選的方案，可以實(shí)現(xiàn)信息的群發(fā)功能。
[0031]作為優(yōu)選的方案，上述的信息分送模塊內(nèi)設(shè)置有班級分類模塊，信息分送模塊在接收到群發(fā)的信息后，班級分類模塊比對聯(lián)系人是否屬于所在班級，如果屬于，則繼續(xù)群發(fā)信息，如有不屬于所在班級的聯(lián)系人，則通過聯(lián)系人過濾模塊過濾掉不屬于本班級的聯(lián)系人，繼續(xù)群發(fā)信息的同時(shí)向發(fā)送方發(fā)出提示信息，提示未向不屬于本班級的聯(lián)系人發(fā)送信息，請發(fā)送方進(jìn)行核對。
[0032]采用上述優(yōu)選的方案，可以核對聯(lián)系人是否屬于本班級，防止本班級以外的人獲得信息，從而泄漏本班級的信息。
【附圖說明】
[0033]圖1為本發(fā)明的教師、學(xué)生和家長三方信息即時(shí)溝通方法的實(shí)施流程圖。
[0034]圖2為本發(fā)明的教師、學(xué)生和家長三方信息即時(shí)溝通平臺的結(jié)構(gòu)框圖。
【具體實(shí)施方式】
[0035]下面結(jié)合附圖詳細(xì)說明本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施方式。
[0036]為了達(dá)到本發(fā)明的目的，如圖1-2所示，在本發(fā)明的教師、學(xué)生和家長三方信息即時(shí)溝通方法的其中一些實(shí)施方式中，其包括以下步驟:
[0037]S1:發(fā)送方通過電腦或移動(dòng)終端向信息輸入模塊2內(nèi)輸入信息內(nèi)容，該信息內(nèi)容內(nèi)含有接收方姓名；
[0038]S2:信息內(nèi)容通過信息上傳模塊3上傳至云服務(wù)器1，該云服務(wù)器I內(nèi)的信息分送模塊3根據(jù)信息內(nèi)容內(nèi)的接收方姓名將信息分送模塊I內(nèi)的通訊錄內(nèi)尋找接收方，如尋找到接收方，則向接收方送至信息內(nèi)容，如未尋找到接收方，則向發(fā)送方發(fā)出提示信息，提示未找到接收方；
[0039]S3:發(fā)送方通過通訊錄模塊4向云服務(wù)器內(nèi)輸入接收方的姓名和手機(jī)號，云服務(wù)器I通過通訊錄添加模塊5以短信形式向接收方發(fā)送含有網(wǎng)頁鏈接的短信，接收方點(diǎn)開網(wǎng)頁鏈接，則進(jìn)入到云服務(wù)器I內(nèi)的通訊錄添加模塊5內(nèi)，接收方點(diǎn)按接收添加即將自己添加至通訊錄內(nèi)，云服務(wù)器I繼續(xù)向接收方發(fā)送發(fā)送方的信息內(nèi)容。
[0040]而在本發(fā)明的教師、學(xué)生和家長三方信息即時(shí)溝通平臺的其中一些實(shí)施方式中，其包括:
[0041]信息輸入模塊2，發(fā)送方在電腦或移動(dòng)終端上通過信息輸入模塊2輸入含有接收方姓名的信息內(nèi)容，信息內(nèi)容通過信息上傳模塊上傳至云服務(wù)器；
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