一種模擬電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)用的多功能音頻功率放大裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器領(lǐng)域，具體涉及一種模擬電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)用的多功能音頻功率放大裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]在高等學(xué)校模擬電路的理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，往往采用理論模型仿真及各種元器件構(gòu)造基本的電路模型來驗(yàn)證相關(guān)的現(xiàn)象。隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展，各種各樣的新技術(shù)、新設(shè)備應(yīng)運(yùn)而生。新的行業(yè)發(fā)展局面對(duì)高校人才培養(yǎng)的水平提出了更高的要求，但是目前，在基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，仍然采用傳統(tǒng)的分離器件方式進(jìn)行教學(xué)。這大大的制約了學(xué)生在學(xué)習(xí)課程過程中對(duì)知識(shí)的深入理解以及對(duì)新技術(shù)的了解，不利于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。所以，在基礎(chǔ)課的教學(xué)與實(shí)踐中如何能夠既讓學(xué)生能更深入的了解原理，又能參與到原理的實(shí)踐中，這就需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝置解決這些實(shí)際問題。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是:受到電子設(shè)計(jì)水平與制作工藝的手段的限制，在學(xué)生模擬電路課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐過程中很少能夠制作功能較為完備而且聲音效果很好的音響放大電路；用傳統(tǒng)的分離器件方式進(jìn)行教學(xué)，制約了學(xué)生在學(xué)習(xí)課程過程中對(duì)知識(shí)的深入理解以及對(duì)新技術(shù)的了解，不利于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。
[0004]為解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是:一種模擬電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)用的多功能音頻功率放大裝置，包括藍(lán)牙單元、音頻信號(hào)單元，音頻信號(hào)電平指示單元以及依次連接的混合前置放大電路、功率放大電路、復(fù)用信號(hào)接口和負(fù)載;所述音頻信號(hào)單元通過另一復(fù)用信號(hào)接口連接到所述混合前置放大電路，所述混合前置放大電路還分別連接有功能切換開關(guān)和所述藍(lán)牙單元，所述音頻信號(hào)電平指示單元連接在所述混合前置放大電路與所述功率放大電路之間。
[0005]優(yōu)選的，所述音頻信號(hào)單元包括音樂信號(hào)和麥克信號(hào)。
[0006]優(yōu)選的，所述藍(lán)牙單元為藍(lán)牙語音模塊。
[0007]優(yōu)選的，所述混合前置放大電路采用單電源四通道運(yùn)算放大器LM324。
[0008]優(yōu)選的，所述功率放大電路選用8002D集成功率放大器。
[0009]優(yōu)選的，所述音頻信號(hào)電平指示單元采用STC12C5A60S2單片機(jī)對(duì)LED進(jìn)行驅(qū)動(dòng)控制。
[0010]進(jìn)一步優(yōu)選的，所述負(fù)載選擇3W，4 Ω喇叭。
[0011]本實(shí)用新型提供一種多功能的，即能夠展示音頻信號(hào)傳輸、擴(kuò)展以及放大的原理及實(shí)現(xiàn)方式，又能夠?yàn)閷W(xué)生自制的音頻功率放大器提供信號(hào)輸入，以及負(fù)載喇叭的接入接口，是一種專門為基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)的一款音頻功率放大器原理展示以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)用裝置。
[0012]本實(shí)用新型主要功能有:音頻信號(hào)輸入接口、麥克信號(hào)輸入接口、藍(lán)牙接收、音頻信號(hào)混合功能、音頻信號(hào)的電平指示功能、對(duì)外接口功能。學(xué)生通過采用本設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)音頻功率放大器的學(xué)習(xí)，將會(huì)在原理、電路制作工藝以及音響效果等多個(gè)方面有更深入的體會(huì)。
[0013]本實(shí)用新型有益效果是:
[0014]I)提供了一種模擬電路教學(xué)演示與實(shí)踐指導(dǎo)、操作相結(jié)合的音頻功率放大器裝置。
[0015]2)在音頻信號(hào)輸入端與輸出端分別采用了擴(kuò)展接口，方便學(xué)生自己設(shè)計(jì)電路接入使用，減少了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的一些重復(fù)性工作。
[0016]3)豐富了教學(xué)展示的功能，可以實(shí)現(xiàn)藍(lán)牙接收、音樂與麥克信號(hào)的混合以及音頻信號(hào)的頻譜分量的LED燈展示，非常方便教學(xué)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有積極作用。
[0017]4)本裝置設(shè)計(jì)小巧、使用方便，可以獨(dú)立或者附在教學(xué)實(shí)驗(yàn)箱上使用。
[0018]5)本裝置成本低廉，便于維護(hù)，可以方便攜帶并進(jìn)行課堂演示。
[0019]6)可以實(shí)現(xiàn)裝置內(nèi)部的功率放大電路與外部學(xué)生自己制作的功率放大電路切換使用。在提供學(xué)生深入理解模擬電路信號(hào)處理過程，學(xué)習(xí)電子制作過程以及在興趣培養(yǎng)等多個(gè)方面有積極的作用。
【附圖說明】
[0020]圖1是本實(shí)用新型系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖；
[0021]圖2是本實(shí)用新型系統(tǒng)原理圖。
【具體實(shí)施方式】
[0022]通過以下詳細(xì)說明結(jié)合附圖可以進(jìn)一步理解本實(shí)用新型的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。所提供的實(shí)施例僅是對(duì)本實(shí)用新型方法的說明，而不以任何方式限制本實(shí)用新型揭示的其余內(nèi)容。
[0023]如圖1所示，本實(shí)施例采用的技術(shù)方案如下:一種模擬電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)用的多功能音頻功率放大裝置，包括藍(lán)牙單元、音頻信號(hào)單元，音頻信號(hào)電平指示單元以及依次連接的混合前置放大電路、功率放大電路、復(fù)用信號(hào)接口和負(fù)載;所述音頻信號(hào)單元通過另一復(fù)用信號(hào)接口連接到所述混合前置放大電路，所述混合前置放大電路還分別連接有功能切換開關(guān)和所述藍(lán)牙單元，所述音頻信號(hào)電平指示單元連接在所述混合前置放大電路與所述功率放大電路之間。
[0024]所述音頻信號(hào)單元包括音樂信號(hào)和麥克信號(hào)。
[0025]所述藍(lán)牙單元為藍(lán)牙語音模塊。
[0026]所述混合前置放大電路采用單電源四通道運(yùn)算放大器LM324。
[0027]所述功率放大電路選用8002D集成功率放大器。
[0028]所述音頻信號(hào)電平指示單元采用STC12C5A60S2單片機(jī)對(duì)LED進(jìn)行驅(qū)動(dòng)控制。
[0029]所述負(fù)載選擇3W，4Q喇叭。
[0030]本實(shí)施例包括音頻信號(hào)輸入接口、藍(lán)牙單元、混合前置放大電路、音頻信號(hào)電平指示、功率放大電路以及復(fù)用信號(hào)接口，如圖1所示。
[0031 ]聲音信號(hào)輸入包括三個(gè)組成部分，麥克信號(hào)輸入、左右聲道的立體聲信號(hào)輸入和藍(lán)牙信號(hào)輸入。三種信號(hào)可以同時(shí)在功放中進(jìn)行播放，也可以每個(gè)信號(hào)通道單獨(dú)調(diào)節(jié)音量。音頻信號(hào)輸入接口通過復(fù)用信號(hào)接口連接到混合前置放大電路?？紤]到本裝置是用于本科實(shí)踐教學(xué)的，所