一種用于研究重金屬離子對植物根系影響的培養(yǎng)裝置的制造方法
【技術領域】
[0001]本實用新型屬于植物培養(yǎng)裝置技術領域，具體涉及一種用于研宄重金屬離子對植物根系影響的培養(yǎng)裝置。
【背景技術】
[0002]隨著工業(yè)的快速發(fā)展，大量含有重金屬的污水被排放到農田和河流中。這些重金屬會隨著地下水或者食物最終進入人體，對人類健康和生命安全造成了極大的威脅。研宄植物對重金屬的反應對于構建工程植物從土壤或污水中移除重金屬具有重要意義。
[0003]植物最先接觸重金屬的部位是根，研宄根系對重金屬離子的反應是分析植物對重金屬反應的必需步驟。目前，研宄植物根系對重金屬反應的方法主要有以下兩種，一是將植物種植在含有重金屬離子的土壤中，分析植物根系在土壤中的生長情況；二是將植物種植在液體培養(yǎng)基中，在液體培養(yǎng)基中添加不同濃度的重金屬離子，觀察分析植物根系對于重金屬離子的反應。第一種方法的缺點在于不能夠直觀地對植物根系進行實時觀察分析，觀察時需要將植物根系從土壤中移出，而且在移動植物根系的時候往往容易引起植物斷根。第二種方法雖然克服了第一種方法不能夠實時觀察的缺點，但是應用第二種方法進行栽培的植物根系往往飄忽不定，不能夠對植物根系的細微之處，例如根毛，進行實時定位觀察。
[0004]上述兩種方法都是將植物根系作為一個整體來進行研宄，在分析植物根系對重金屬離子反應的時候，植物整個根系的反應是一致的，處理也完全相同，這種處理方法的前提理論是重金屬離子在接觸到植物根系以后，這些重金屬離子首先進入根毛，然后通過根系進入莖桿，進而進入地上部的葉片等組織器官；如果要重復試驗得到的結果，就需要重新栽種。但是不同植物之間本身也有差異，植物之間本身的差異在多大程度上能夠影響實驗結果的說服力，目前并未見到報道。如果我們能夠設計出同一棵植物針對不同處理的反應實驗，則結果的說服力將大大得到增強。而且，重金屬離子在進入植物根系以后具體的運輸路線，重金屬離子在植物根系內部的運送路線，運用何種裝置對重金屬離子在植物根系內部的運送路線進行分析，目前都并沒有明確的研宄結果。而想要獲得這些研宄成果，需要特殊的植物培養(yǎng)裝置。
[0005]現有技術中，專利CN101851578A公開了一種體外多細胞系共培養(yǎng)皿，包括殼體、隔膜和隔板，所述隔膜設置于殼體內，將殼體分成若干個腔室，所述隔膜旁設有隔板，所述隔板為可拆卸式隔板，所述隔膜材質為聚碳酸酯膜。專利CN103031252A公開了一種多細胞共培養(yǎng)皿，包括殼體、卡槽、隔板，殼體被隔板分成特定細胞腔室和3個以上的周圍腔室，所述周圍腔室環(huán)繞在特定細胞腔室周圍，所述特定細胞腔室周圍的隔板為可拆卸式隔板，周圍腔室之間的隔板為固定隔板。上述兩種培養(yǎng)皿都是多細胞共培養(yǎng)皿，可研宄多種細胞之間的相互關系，但是不適用于植物培養(yǎng)，尤其是研宄重金屬離子對植物根系影響的培養(yǎng)實驗。

【發(fā)明內容】

[0006]本實用新型的目的是提供一種用于研宄重金屬離子對植物根系影響的培養(yǎng)裝置。
[0007]為了實現以上目的，本實用新型所采用的技術方案是:一種用于研宄重金屬離子對植物根系影響的培養(yǎng)裝置，包括培養(yǎng)皿，所述培養(yǎng)皿內設有T字形分隔結構，將培養(yǎng)皿內部在水平方向上分隔為上腔室、左下腔室和右下腔室；所述T字形分隔結構包括位于上腔室與左下腔室之間的第一隔板、上腔室與右下腔室之間的第二隔板、左下腔室與右下腔室之間的分隔塊，所述分隔塊遠離培養(yǎng)皿皿底的端面上設有長度沿分隔塊長度方向延伸、用于放置植物主莖或主根的平臺或凹槽。
[0008]所述培養(yǎng)皿為正方形、長方形或圓形。
[0009]所述第一隔板、第二隔板為可拆卸隔板；所述分隔塊為固定分隔塊。
[0010]所述分隔塊的左右兩邊及相對應的培養(yǎng)皿內壁上分別設有用于插設第一隔板或第二隔板的槽口。
[0011]所述槽口是由設置在分隔塊的左右兩邊及相對應的培養(yǎng)皿內壁上的擋片對形成的。
[0012]所述分隔塊遠離培養(yǎng)皿皿底的端面上還設有用于將植物主莖或主根固定在所述平臺或凹槽的固定裝置。
[0013]所述固定裝置為卡扣。
[0014]還包括皿蓋，所述皿蓋用于與所述培養(yǎng)皿扣合。
[0015]所述培養(yǎng)皿和皿蓋為無色透明耐高溫高壓有機玻璃材料。
[0016]本實用新型的用于研宄重金屬離子對植物根系影響的培養(yǎng)裝置，采用T字形分隔結構將培養(yǎng)皿內部在水平方向上分隔為上腔室、左下腔室和右下腔室，左下腔室與右下腔室之間的分隔塊遠離培養(yǎng)皿皿底的端面上設有用于放置植物主莖或主根的平臺或凹槽，使用時，在左下腔室與右下腔室內分別放入含有不同重金屬離子或者含有不同濃度的同一重金屬離子的固體培養(yǎng)基，將待研宄植物的主莖或主根放置在所述平臺或凹槽，使植物葉片位于上腔室內，將無菌苗的根系平均分開，一半根系放置在左下腔室的培養(yǎng)基上，另一半根系放置在右下腔室的培養(yǎng)基上，即可對同一植物根系的不同部分對不同重金屬離子的反應情況或者對不同濃度的同一種重金屬離子的反應情況進行近距離實時觀察分析；置于左下腔室與右下腔室內的固體培養(yǎng)基能夠對植物根系的細微部分進行固定，克服了植物根系在液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)時飄忽移動、不易觀察分析定位的缺點。本實用新型的用于研宄重金屬離子對植物根系影響的培養(yǎng)裝置，可以模擬植物在土壤中的生長情況，并對植物根系的生長狀況進行近距離實時觀察和分析；能夠使同一植物的根系的不同部分同時處于不同的處理環(huán)境中，根系本身對重金屬離子反應直接排除了不同植物對同一處理反應結果不同的干擾，結果更具有說服力，結構簡單，方便實用。
【附圖說明】
[0017]圖1為實施例1的培養(yǎng)裝置中培養(yǎng)皿的結構示意圖；
[0018]圖2為圖1的正視剖視圖；
[0019]圖3為實施例1的培養(yǎng)裝置中皿蓋的結構示意圖；
[0020]圖4為實施例2的培養(yǎng)裝置的結構示意圖。
【具體實施方式】
[0021]下面結合【具體實施方式】對本實用新型作進一步的說明。
[0022]實施例1
[0023]本實施例的用于研宄重金屬離子對植物根系影響的培養(yǎng)裝置，如圖1、2所示，包括培養(yǎng)皿1，所述培養(yǎng)皿I為正方形皿體，培養(yǎng)皿I內設有T字形分隔結構，將培養(yǎng)皿I內部在水平方向上分隔為上腔室2、左下腔室3和右下腔室4 ;所述T字形分隔結構包括位于上腔室2與左下腔室3之間的第一隔板6、上腔室2與右下腔室4之間的第二隔板7、左下腔室3與右下腔室4之間的分隔塊5 ;所述第一隔板6、第二隔板7為可拆卸隔板，第一隔板6與第二隔板7的高度略低于所述培養(yǎng)皿的皿壁；所述分隔塊5為與所述培養(yǎng)皿I皿底及對應內壁固連的固定分隔