本發(fā)明涉及物理教具領(lǐng)域，具體的說是一種物理課堂用光學(xué)演示教具。

背景技術(shù)：

光學(xué)上將橫截面為三角形的透明體叫做三棱鏡，它是由透明材料作成的截面呈三角形的光學(xué)儀器，屬于色散棱鏡的一種，能夠使復(fù)色光在通過棱鏡時發(fā)生色散。

目前，在教育和科普領(lǐng)域，對于各色光線的色散一般是采用圖片或幻燈片進(jìn)行演示，受教育者無法動態(tài)體會到光色的變化，影響教學(xué)效果；另一方面，現(xiàn)有三棱鏡演示各色光的色散的效果較為單一，無法演示更復(fù)雜的情況對光色散的影響，比如三棱鏡大小、旋轉(zhuǎn)狀態(tài)的三棱鏡以及不同溫度三棱鏡等對光色散的影響等。

鑒于此，本發(fā)明提供了一種物理課堂用光學(xué)演示教具，其具有以下有益效果：

(1)本發(fā)明中所述的一種物理課堂用光學(xué)演示教具，其各三棱鏡大小各不相同，從而可以研究不同大小三棱鏡對光色散的影響。

(2)本發(fā)明中所述的一種物理課堂用光學(xué)演示教具，其夾固裝置上安裝的三棱鏡能夠進(jìn)行轉(zhuǎn)動，從而可以研究轉(zhuǎn)動過程中光的色散面積變化。

(3)本發(fā)明中所述的一種物理課堂用光學(xué)演示教具，其可以通入冷氣和暖氣以調(diào)節(jié)三棱鏡的溫度，從而可以研究溫度對光色散的影響。

(4)本發(fā)明中所述的一種物理課堂用光學(xué)演示教具，反射板的設(shè)計能使得分散的各色光線能夠被反射到框體前側(cè)面，便于學(xué)生觀察。

(5)本發(fā)明中所述的一種物理課堂用光學(xué)演示教具，其顏色識別傳感器的設(shè)計使得反射出的各種色彩詳細(xì)信息能夠在顯示器上顯示出來。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

為了彌補(bǔ)現(xiàn)有技術(shù)的不足，本發(fā)明中所述的一種物理課堂用光學(xué)演示教具，其能夠演示三棱鏡大小、旋轉(zhuǎn)狀態(tài)的三棱鏡以及不同溫度三棱鏡等對光色散的影響。

本發(fā)明解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是：一種物理課堂用光學(xué)演示教具，包括框體、發(fā)光裝置、夾固裝置、三棱鏡和反射板；所述的框體整體為立方體空腔結(jié)構(gòu)，所述的發(fā)光裝置可滑動的安裝在框體上端，夾固裝置可轉(zhuǎn)動的安裝在框體中部，三棱鏡安裝在夾固裝置上，反射板安裝在框體下部；其中：

所述的框體頂部從左往右水平設(shè)置有滑物槽；

發(fā)光裝置包括滑物塊、滑桿、光源、聚光罩，所述的滑物塊位于框體頂部的滑物槽上端，滑桿頂端與滑物塊相固連，滑桿底端貫穿滑物槽并與光源相連接，所述的光源與外部供電系統(tǒng)電連接，光源四周包繞有聚光罩；

所述的反射板上均勻設(shè)置有顏色識別傳感器，且框體前端面下部安裝有顯示屏。

所述的夾固裝置包括裝夾管、夾套和夾板，所述的裝夾管整體為空心圓柱形結(jié)構(gòu)，裝夾管可轉(zhuǎn)動的水平安裝在框體中部，裝夾管上安裝有至少三個夾套，各夾套均可在裝夾管上進(jìn)行左右滑動，各夾套上均安裝有一對夾板，且各夾板均可在夾套上進(jìn)行左右滑動。

所述的三棱鏡數(shù)量至少為三，且三個三棱鏡大小各不相同，各三棱鏡分別安裝在裝夾管上的各夾套內(nèi)，且各夾板將三棱鏡牢固的夾在對應(yīng)的夾套上。

所述的夾固裝置還包括棘輪和棘爪，所述的棘輪固連在裝夾管右部，棘爪安裝在框體右側(cè)外壁，且棘輪與棘爪想配合。

所述夾固裝置的裝夾管左端還連接有冷氣接管，裝夾管右端連接有熱氣接管，裝夾管與夾套上都均勻設(shè)置有透氣孔，所述的冷氣接管連接外部制冷器，熱氣接管連接外部熱氣風(fēng)機(jī)。

所述的反射板從后往前逐步傾斜向下的布置在框體內(nèi)側(cè)底板上，且框體前側(cè)面設(shè)置有玻璃墻。

有益效果：

(1)本發(fā)明中所述的一種物理課堂用光學(xué)演示教具，其各三棱鏡大小各不相同，從而可以研究不同大小三棱鏡對光色散的影響。

(2)本發(fā)明中所述的一種物理課堂用光學(xué)演示教具，其夾固裝置上安裝的三棱鏡能夠進(jìn)行轉(zhuǎn)動，從而可以研究轉(zhuǎn)動過程中光的色散面積變化。

(3)本發(fā)明中所述的一種物理課堂用光學(xué)演示教具，其可以通入冷氣和暖氣以調(diào)節(jié)三棱鏡的溫度，從而可以研究溫度對光色散的影響。

(4)本發(fā)明中所述的一種物理課堂用光學(xué)演示教具，反射板的設(shè)計能使得分散的各色光線能夠被反射到框體前側(cè)面，便于學(xué)生觀察。

(5)本發(fā)明中所述的一種物理課堂用光學(xué)演示教具，其顏色識別傳感器的設(shè)計使得反射出的各種色彩詳細(xì)信息能夠在顯示器上顯示出來。

附圖說明

下面結(jié)合附圖和實施方式對本發(fā)明進(jìn)一步說明。

圖1是本發(fā)明的整體示意圖；

圖2是本發(fā)明的局部示意圖；

圖3是本發(fā)明反射板處的示意圖；

圖中：框體1、發(fā)光裝置2、夾固裝置3、三棱鏡4、反射板5、滑物槽11、滑物塊21、滑桿22、光源23、聚光罩24、裝夾管31、夾套32、夾板33、棘輪34、棘爪35、冷氣接管311、熱氣接管312、顏色識別傳感器51、顯示屏52。

具體實施方式

為了使本發(fā)明實現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合實施方式，進(jìn)一步闡述本發(fā)明。

如圖1、圖2和圖3所示，本發(fā)明所述的一種物理課堂用光學(xué)演示教具，包括框體1、發(fā)光裝置2、夾固裝置3、三棱鏡4和反射板5；所述的框體1整體為立方體空腔結(jié)構(gòu)，所述的發(fā)光裝置2可滑動的安裝在框體1上端，夾固裝置3可轉(zhuǎn)動的安裝在框體1中部，三棱鏡4安裝在夾固裝置3上，反射板5安裝在框體1下部；其中：

所述的框體1頂部從左往右水平設(shè)置有滑物槽11；

發(fā)光裝置2包括滑物塊21、滑桿22、光源23、聚光罩24，所述的滑物塊21位于框體1頂部的滑物槽11上端，滑桿22頂端與滑物塊21相固連，滑桿22底端貫穿滑物槽11并與光源23相連接，所述的光源23與外部供電系統(tǒng)電連接，光源23四周包繞有聚光罩24；

所述的反射板5上均勻設(shè)置有顏色識別傳感器51，且框體1前端面下部安裝有顯示屏52。

所述的夾固裝置3包括裝夾管31、夾套32和夾板33，所述的裝夾管31整體為空心圓柱形結(jié)構(gòu)，裝夾管31可轉(zhuǎn)動的水平安裝在框體1中部，裝夾管31上安裝有至少三個夾套32，各夾套32均可在裝夾管31上進(jìn)行左右滑動，各夾套32上均安裝有一對夾板33，且各夾板33均可在夾套32上進(jìn)行左右滑動。

所述的三棱鏡4數(shù)量至少為三，且三個三棱鏡4大小各不相同，各三棱鏡4分別安裝在裝夾管31上的各夾套32內(nèi)，且各夾板33將三棱鏡4牢固的夾在對應(yīng)的夾套32上。

所述的夾固裝置3還包括棘輪34和棘爪35，所述的棘輪34固連在裝夾管31右部，棘爪35安裝在框體1右側(cè)外壁，且棘輪34與棘爪35想配合。

所述夾固裝置3的裝夾管31左端還連接有冷氣接管311，裝夾管31右端連接有熱氣接管312，裝夾管31與夾套32上都均勻設(shè)置有透氣孔，所述的冷氣接管311連接外部制冷器，熱氣接管312連接外部熱氣風(fēng)機(jī)。

所述的反射板5從后往前逐步傾斜向下的布置在框體1內(nèi)側(cè)底板上，且框體1前側(cè)面設(shè)置有玻璃墻。

以上顯示和描述了本發(fā)明的基本原理、主要特征和優(yōu)點。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本發(fā)明不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中的描述的只是說明本發(fā)明的原理，在不脫離本發(fā)明精神和范圍的前提下，本發(fā)明還會有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本發(fā)明范圍內(nèi)。本發(fā)明要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書及其等效物界定。