一種用于英語(yǔ)教學(xué)的四線三格黑板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種講臺(tái)，屬于教育領(lǐng)域，特別涉及一種用于英語(yǔ)教學(xué)的四線三格黑板，所述用于英語(yǔ)教學(xué)的四線三格黑板提供一四線三格發(fā)生裝置，其中所述四線三格發(fā)生裝置能夠在一書(shū)寫(xiě)元件上顯示四線三格，以便于規(guī)范英語(yǔ)初學(xué)者在黑板上默寫(xiě)英語(yǔ)單詞或句子時(shí)的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和效率。
技術(shù)背景
[0002]隨著國(guó)際化交流的加深，作為國(guó)際語(yǔ)言的英語(yǔ)越來(lái)越受到人們的重視，并且被廣泛地應(yīng)用于生活的各個(gè)領(lǐng)域。尤其是最近幾年來(lái)，學(xué)生們從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，其中聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練是學(xué)好英語(yǔ)的必要過(guò)程，尤其是對(duì)于書(shū)寫(xiě)來(lái)說(shuō)更為重要。
[0003]在英語(yǔ)授課的過(guò)程中，老師喜歡讓學(xué)生在黑板上默寫(xiě)英語(yǔ)單詞或者句子，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，每個(gè)單詞的字母之間的間隔，每句話的單詞之間的間隔都很難我把，尤其是對(duì)于長(zhǎng)句來(lái)說(shuō)，學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)很容易會(huì)將句子寫(xiě)斜，從而導(dǎo)致非常的難看。因此，為了糾正這種習(xí)慣，傳統(tǒng)的做法是在黑板上用粉筆畫(huà)出四線三格，以使得學(xué)生能夠通過(guò)四線三格來(lái)規(guī)范英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，然而，這種做法一方面會(huì)浪費(fèi)粉筆并浪費(fèi)課堂的授課時(shí)間，另一方面英語(yǔ)老師很難徒手在黑板上畫(huà)出標(biāo)準(zhǔn)的四線三格，而非標(biāo)準(zhǔn)的四線三格不僅不能夠幫助學(xué)生練習(xí)英語(yǔ)單詞的書(shū)寫(xiě)，還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)不良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
[0004]因此，市場(chǎng)上需要一款改進(jìn)的黑板，來(lái)用于滿足學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0005](一)要解決的技術(shù)問(wèn)題
[0006]針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型提供一種用于英語(yǔ)教學(xué)的四線三格黑板，其中所述用于英語(yǔ)教學(xué)的四線三格黑板結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便、成本低、安全可靠，并且所述用于英語(yǔ)教學(xué)的四線三格黑板的使用能夠很好地滿足市場(chǎng)的需求。
[0007](二)為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供一種用于英語(yǔ)教學(xué)的四線三格黑板，本實(shí)用新型的技術(shù)方案是這樣實(shí)現(xiàn)的:一種用于英語(yǔ)教學(xué)的四線三格黑板，其包括:
[0008]一黑板主體，其中所述黑板主體包括一黑板框架以及一透明的書(shū)寫(xiě)元件，所述黑板框架包括兩橫向支撐框架和兩縱向支撐框架，其中各個(gè)所述橫向支撐框架對(duì)稱地設(shè)置，各個(gè)所述縱向支撐框架對(duì)稱地設(shè)置，并且各個(gè)所述橫向支撐框架的兩端分別延伸以連接于各個(gè)所述縱向支撐框架的兩端，以使各個(gè)所述橫向支撐框架與各個(gè)所述縱向支撐框架形成一矩形框架，所述書(shū)寫(xiě)元件的周邊分別延伸并連接于所述矩形框架的周邊，其中位于上部的所述橫向支撐框架具有一電池槽；以及一四線三格發(fā)生裝置，其中所述四線三格發(fā)生裝置包括一蓄電池元件、一電路板、多個(gè)發(fā)光元件以及多個(gè)控制開(kāi)關(guān)，其中所述蓄電池元件、各個(gè)所述發(fā)光元件與各個(gè)所述控制開(kāi)關(guān)分別電連接于所述電路板，以使各個(gè)所述控制開(kāi)關(guān)得以控制各個(gè)所述發(fā)光元件的狀態(tài)；其中各個(gè)所述發(fā)光元件呈四線三格的狀態(tài)排列于所述電路板；其中所述蓄電池元件可拆卸地安裝于所述電池槽，各個(gè)所述控制開(kāi)關(guān)排列于其中一個(gè)所述縱向支撐元件，所述電路板貼裝于所述書(shū)寫(xiě)元件，以使各個(gè)所述發(fā)光元件在發(fā)光時(shí)產(chǎn)生的光線得以透過(guò)所述書(shū)寫(xiě)元件顯示。
[0009]根據(jù)本實(shí)用新型精神所提供的一個(gè)優(yōu)選的實(shí)施例，所述矩形框架的外表面所在的平面與所述書(shū)寫(xiě)元件的外表面所在的平面處于同一平面；所述矩形框架的內(nèi)表面所在的平面高于所述書(shū)寫(xiě)元件的內(nèi)表面所在的平面，從而在所述矩形框架與所述書(shū)寫(xiě)元件之間形成一容納槽，所述電路板被設(shè)置于所述容納槽內(nèi)。
[0010]根據(jù)本實(shí)用新型精神所提供的一個(gè)優(yōu)選的實(shí)施例，所述書(shū)寫(xiě)元件的尺寸與所述電路板的尺寸一致。
[0011]根據(jù)本實(shí)用新型精神所提供的一個(gè)優(yōu)選的實(shí)施例，所述蓄電池元件是可充電電池元件。
[0012]根據(jù)本實(shí)用新型精神所提供的一個(gè)優(yōu)選的實(shí)施例，所述書(shū)寫(xiě)元件的材料是亞克力材料。
[0013](三)有益效果
[0014]本實(shí)用新型具有以下有益效果:
[0015]本實(shí)用新型的主要優(yōu)勢(shì)在于提供一種用于英語(yǔ)教學(xué)的四線三格黑板，所述用于英語(yǔ)教學(xué)的四線三格黑板提供一四線三格發(fā)生裝置，其中所述四線三格發(fā)生裝置能夠在一書(shū)寫(xiě)元件上顯示四線三格，以便于規(guī)范英語(yǔ)初學(xué)者在黑板上默寫(xiě)英語(yǔ)單詞或句子時(shí)的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和效率。
[0016]本實(shí)用新型的另一優(yōu)勢(shì)在于提供一種用于英語(yǔ)教學(xué)的四線三格黑板，期貨總所述四線三格發(fā)生裝置能夠方便地被英語(yǔ)老師控制，以在需要的時(shí)候在所述書(shū)寫(xiě)元件上顯示四線三格，在不需要的時(shí)候，則可以不顯示四線三格，從而，不僅能夠避免四線三格在平時(shí)對(duì)于英語(yǔ)老師和學(xué)生的干擾，而且這樣會(huì)節(jié)省很多的英語(yǔ)授課的時(shí)間。
[0017]本實(shí)用新型的另一優(yōu)勢(shì)在于提供一種用于英語(yǔ)教學(xué)的四線三格黑板，其中所述用于英語(yǔ)教學(xué)的四線三格黑板各部分結(jié)構(gòu)涉及合理，布局科學(xué)，因此，所述用于英語(yǔ)教學(xué)的四線三格黑板的材料成本和制造成本都有可以得到有效地控制和監(jiān)控，從而，可以提高所述用于英語(yǔ)教學(xué)的四線三格黑板的性價(jià)比。
[0018]本實(shí)用新型的另一優(yōu)勢(shì)在于提供一種用于英語(yǔ)教學(xué)的四線三格黑板，其中所述用于英語(yǔ)教學(xué)的四線三格黑板沒(méi)有涉及到復(fù)雜的工藝和精密的構(gòu)件，而且所述用于英語(yǔ)教學(xué)的四線三格黑板的原材料來(lái)源廣泛且低價(jià)，能夠有效地滿足市場(chǎng)的需求，因此，所述用于英語(yǔ)教學(xué)的四線三格黑板具有良好的市場(chǎng)前景和空間。
[0019]本實(shí)用新型的其他目的、優(yōu)勢(shì)和特征將在下述的【具體實(shí)施方式】、【附圖說(shuō)明】以及權(quán)利要求書(shū)中提及的技術(shù)特征及其組合得到進(jìn)一步的揭露和闡述。
【附圖說(shuō)明】
[0020]圖1是根據(jù)本實(shí)用新型的一個(gè)優(yōu)選實(shí)施例的用于英語(yǔ)教學(xué)的四線三格黑板的第一個(gè)使用狀態(tài)的立體示意圖。
[0021]圖2是根據(jù)本實(shí)用新型的上述優(yōu)選實(shí)施例的用于英語(yǔ)教學(xué)的四線三格黑板的第二個(gè)使用狀態(tài)的立體示意圖。
[0022]圖3是根據(jù)本實(shí)用新型的上述優(yōu)選實(shí)施例的用于英語(yǔ)教學(xué)的四線三格黑板的第三個(gè)使用狀態(tài)的立體示意圖。
[0023]圖4是根據(jù)本實(shí)用新型的上述優(yōu)選實(shí)施例的用于英語(yǔ)教學(xué)的四線三格黑板的一個(gè)使用狀態(tài)的局部示意圖。
[0024]圖5是根據(jù)本實(shí)用新型的上述優(yōu)選實(shí)施例的用于英語(yǔ)教學(xué)的四線三格黑板的分解示意圖。
[0025]圖6是根據(jù)本實(shí)用新型的上述優(yōu)選實(shí)施例的用于英語(yǔ)教學(xué)的四線三格黑板的剖視示意圖。
[0026]圖7是根據(jù)本實(shí)用新型的上述優(yōu)選實(shí)施例的用于英語(yǔ)教學(xué)的四線三格黑板的局部放大剖視示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0027]以下描述用于揭露本實(shí)用新型以使本領(lǐng)域技術(shù)人員能夠?qū)崿F(xiàn)本實(shí)用新型。以下描述中的優(yōu)選實(shí)施例只作為舉例，本領(lǐng)域技術(shù)人員可以想到其他顯而易見(jiàn)的變型。在以下描述中界定的本實(shí)用新型的基本原理可以應(yīng)用于其他實(shí)施方案、變形方案、改進(jìn)方案、等同方案以及沒(méi)有背離本實(shí)用新型的精神和范圍的其他技術(shù)方案。
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