1.一種學生素質(zhì)拓展在線認證審核管理方法，其特征在于，包括通過互聯(lián)網(wǎng)連接的學生端、輔導員端、學生科長端和教務員端，具體包括如下步驟：
S01：學生通過學生端的素質(zhì)拓展認證申請模塊進行素質(zhì)拓展認證申請，根據(jù)后臺已有的證書名稱輸入詳細資料，并上傳素質(zhì)拓展學分的證明材料，發(fā)送素質(zhì)拓展認證申請請求給輔導員端；
S02：輔導員通過輔導員端查看所分配班級學生的當前未審核的記錄，進入申請詳情頁面進行第一次審核操作，審核完成后，將審核通過的申請發(fā)送給學生科長端進行第二次審核，將未通過審核的申請備注未通過的原因后返回給學生端；
S03：學生科長在學生科長端將審核通過的申請發(fā)送給教務員端進行最終審核，將未通過審核的申請備注未通過的原因后返回給學生端，教務員將審核通過的申請計入學生的素質(zhì)拓展學分中，將未通過審核的申請備注未通過的原因后返回給學生端。
2.根據(jù)權利要求1所述的學生素質(zhì)拓展在線認證審核管理方法，其特征在于，所述步驟S01中，當發(fā)送素質(zhì)拓展認證申請請求成功后，頁面自動跳轉(zhuǎn)至我的認證申請頁面，顯示按申請時間排列的申請列表，申請列表中顯示申請的證書名稱、學分、申請時間和審核進度，并用不同顏色標注審核進度。
3.根據(jù)權利要求1所述的學生素質(zhì)拓展在線認證審核管理方法，其特征在于，教務員端設定證書的學分認證申請次數(shù)和申請學分總數(shù)，當學生超過設定閾值時，不能進行此類證書的學分認證申請。
4.根據(jù)權利要求1所述的學生素質(zhì)拓展在線認證審核管理方法，其特征在于，教務員通過設定搜索條件搜索并導出搜索結果，所述搜索條件至少包括班級、學號、審核進度和申請時間。
5.根據(jù)權利要求1所述的學生素質(zhì)拓展在線認證審核管理方法，其特征在于，所述步驟S01中，后臺服務器根據(jù)證書名稱獲取學分標準列表，根據(jù)選擇的學分標準獲取到證書等級列表，根據(jù)證書名稱、學分標準和證書等級將查詢到的學分信息顯示在證書等級表單下方，同時自動填寫獎勵名稱、獎勵級別和申請學分到相應的輸入框中。
6.一種學生素質(zhì)拓展在線認證審核管理系統(tǒng)，其特征在于，包括通過互聯(lián)網(wǎng)連接的學生端、輔導員端、學生科長端和教務員端；
所述學生端包括素質(zhì)拓展認證申請模塊，用于素質(zhì)拓展認證申請，根據(jù)后臺已有的證書名稱輸入詳細資料，并上傳素質(zhì)拓展學分的證明材料，發(fā)送素質(zhì)拓展認證申請請求給輔導員端，實時顯示審核進度；
所述輔導員端，用于查看所分配班級學生的當前未審核的記錄，進入素質(zhì)拓展認證申請詳情頁面進行第一次審核操作，審核完成后，將審核通過的申請發(fā)送給學生科長端進行第二次審核，將未通過審核的申請備注未通過的原因后返回給學生端；
所述學生科長端，用于對素質(zhì)拓展認證申請進行第二次審核，審核通過的申請發(fā)送給教務員端進行最終審核，將未通過審核的申請備注未通過的原因后返回給學生端；
所述教務員端，用于對素質(zhì)拓展認證申請進行最終審核，將審核通過的申請計入學生的素質(zhì)拓展學分中，將未通過審核的申請備注未通過的原因后返回給學生端。
7.根據(jù)權利要求6所述的學生素質(zhì)拓展在線認證審核管理系統(tǒng)，其特征在于，所述輔導員端，還用于查看所分配班級的信息，以及班級中學生的素質(zhì)拓展學分獲取情況，在班級詳情頁面對本班學生根據(jù)所獲得的學分情況進行排序。
8.根據(jù)權利要求6所述的學生素質(zhì)拓展在線認證審核管理系統(tǒng)，其特征在于，所述教務員端包括素質(zhì)拓展管理模塊、學生管理模塊和證書管理模塊；
所述素質(zhì)拓展管理模塊，用于對素質(zhì)拓展認證申請進行最終審核；
所述學生管理模塊，用于編輯和查看學生信息；
所述證書管理模塊，用于編輯和差錯證書信息，設定證書的學分認證申請次數(shù)和申請學分總數(shù)，當學生超過設定閾值時，不能進行此類證書的學分認證申請。
9.根據(jù)權利要求6所述的學生素質(zhì)拓展在線認證審核管理系統(tǒng)，其特征在于，所述教務員端還包括搜索和導出模塊，用于設定搜索條件搜索并導出搜索結果，所述搜索條件至少包括班級、學號、審核進度和申請時間。