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      基于學(xué)習(xí)記錄編號(hào)轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方案生成系統(tǒng)和方法_3

      文檔序號(hào):8412599閱讀:來(lái)源:國(guó)知局
      號(hào)、手機(jī)識(shí)別碼等可以辨識(shí)的特征。
      [0087]必須記錄隨本編號(hào)。印刷版本的課練本的隨本編號(hào)記錄模式包括人工輸入、掃描和拍照。數(shù)字版本的課練本除了以上模式,還可以自動(dòng)記錄。
      [0088]圍繞所記錄的隨本編號(hào)可以有其他可選的輔助信息,如關(guān)注原因、重要程度、現(xiàn)場(chǎng)答案和現(xiàn)場(chǎng)照片等
      [0089]4.個(gè)人隨本編號(hào)記錄集:
      [0090]記錄模塊根據(jù)使用者賬號(hào)信息,將使用者所記錄的隨本編號(hào)合并稱為個(gè)人隨本編號(hào)記錄集。
      [0091]個(gè)人隨本編號(hào)記錄集的存儲(chǔ)地包括:使用者終端、數(shù)據(jù)服務(wù)器。
      [0092]使用者終端的個(gè)人隨本編號(hào)記錄集可以合并到數(shù)據(jù)服務(wù)器的個(gè)人隨本編號(hào)記錄集。
      [0093]數(shù)據(jù)服務(wù)器以接口形式提供服務(wù)。記錄模塊可以調(diào)用接口提交個(gè)人隨本編號(hào)記錄并加入個(gè)人隨本編號(hào)記錄集,轉(zhuǎn)換模塊可以調(diào)用接口獲取個(gè)人隨本編號(hào)記錄集的數(shù)據(jù)。
      [0094]5.轉(zhuǎn)換模塊:
      [0095]轉(zhuǎn)換模塊用于將習(xí)題或知識(shí)點(diǎn)隨本編號(hào)轉(zhuǎn)換為對(duì)應(yīng)的庫(kù)編號(hào),是軟件。隨本編號(hào)和庫(kù)編號(hào)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系可以是:完全相同、一對(duì)一,一對(duì)多,或多對(duì)多。轉(zhuǎn)換模塊可以依賴某個(gè)規(guī)則進(jìn)行轉(zhuǎn)換,也可以依賴某個(gè)編號(hào)對(duì)照表進(jìn)行轉(zhuǎn)換。
      [0096]6.個(gè)人庫(kù)編號(hào)記錄集:
      [0097]個(gè)人庫(kù)編號(hào)記錄集是個(gè)人隨本編號(hào)記錄集中所有隨本編號(hào)轉(zhuǎn)換所得庫(kù)編號(hào)的子集。個(gè)人庫(kù)編號(hào)記錄集可以是一個(gè)或多個(gè),根據(jù)用途和時(shí)間而定。輸出生成模塊可以調(diào)用接口獲取個(gè)人庫(kù)編號(hào)記錄集的數(shù)據(jù)。
      [0098]7.輸出生成模塊:
      [0099]輸出生成模塊用于個(gè)人隨本編號(hào)記錄集合個(gè)人庫(kù)編號(hào)記錄集的利用。
      [0100]輸出生成模塊結(jié)合界面顯示程序,個(gè)人可以瀏覽個(gè)人隨本編號(hào)記錄集,對(duì)其中的條目可以查看、刪除、修改。
      [0101]輸出生成模塊結(jié)合界面顯示程序,個(gè)人可以生成多個(gè)隨本編號(hào)記錄集的子集,對(duì)其中的條目可以查看、刪除、修改。
      [0102]輸出生成模塊結(jié)合界面顯示程序,個(gè)人可以選擇瀏覽個(gè)人庫(kù)編號(hào)記錄集,對(duì)其中的條目可以查看、刪除、修改。
      [0103]輸出生成模塊結(jié)合界面顯示程序,個(gè)人可以檢索、過(guò)濾和選擇個(gè)人隨本編號(hào)記錄,用于生成個(gè)人練習(xí)冊(cè)。
      [0104]輸出生成模塊可以對(duì)單人或多人的個(gè)人隨本編號(hào)記錄集和個(gè)人庫(kù)編號(hào)記錄集數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、統(tǒng)計(jì)和挖掘,生成推薦性的個(gè)人練習(xí)冊(cè)。
      [0105]8.個(gè)人練習(xí)冊(cè)
      [0106]個(gè)人練習(xí)冊(cè)是個(gè)人學(xué)習(xí)方案的最終體現(xiàn),由輸出生成模塊生成。
      [0107]個(gè)人練習(xí)冊(cè)可以是數(shù)字化版本的,結(jié)合界面顯示程序提供給使用者。個(gè)人練習(xí)冊(cè)也可以是印刷版本的。
      [0108]個(gè)人練習(xí)冊(cè)的內(nèi)容包括習(xí)題,也包括學(xué)習(xí)建議及其相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
      [0109]個(gè)人練習(xí)冊(cè)的內(nèi)容組織與課練本類似。
      [0110]本實(shí)施例的有益效果:庫(kù)編號(hào)和隨本編號(hào)分離,使得隨本編號(hào)可以結(jié)合實(shí)際情況單獨(dú)設(shè)計(jì)并通過(guò)轉(zhuǎn)換模塊轉(zhuǎn)換整合,有利于數(shù)字化習(xí)題庫(kù)和課練本的分工合作建設(shè),對(duì)于數(shù)字化管理有很大益處。
      [0111]實(shí)施例3:
      [0112]本實(shí)施例和實(shí)施例1所述方案區(qū)別在于步驟“為數(shù)字化習(xí)題庫(kù)中習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)分配可標(biāo)識(shí)的庫(kù)編號(hào)”和步驟“為課練本中習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)分配一個(gè)或多個(gè)隨本編號(hào)”順序顛倒,如圖3所示。本實(shí)施例中公開(kāi)的基于學(xué)習(xí)記錄編號(hào)轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方案生成方法流程如下:
      [0113]為課練本中習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)分配一個(gè)或多個(gè)隨本編號(hào);
      [0114]為數(shù)字化習(xí)題庫(kù)中習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)分配可標(biāo)識(shí)的庫(kù)編號(hào);
      [0115]記錄模塊記錄課練本使用者關(guān)注的隨本編號(hào);
      [0116]特定課練本使用者記錄的隨本編號(hào)形成個(gè)人隨本編號(hào)記錄集;
      [0117]個(gè)人隨本編號(hào)記錄集經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)換模塊轉(zhuǎn)換后生成個(gè)人庫(kù)編號(hào)記錄集;
      [0118]生成輸出模塊根據(jù)所述個(gè)人隨本編號(hào)記錄集或所述個(gè)人庫(kù)編號(hào)記錄集生成輸出個(gè)人練習(xí)冊(cè)。
      [0119]需要進(jìn)一步說(shuō)明的是,本方案公開(kāi)的上述步驟的順序并不唯一,可以任意顛倒。
      [0120]為了更好地理解本發(fā)明,以上結(jié)合具體實(shí)施例對(duì)本發(fā)明作了詳細(xì)說(shuō)明。但是,顯然可對(duì)本發(fā)明進(jìn)行不同的變型和改型而不超出權(quán)利要求限定的本發(fā)明更寬的精神和范圍。因此,以上實(shí)施例具有示例性而沒(méi)有限制的含義。
      【主權(quán)項(xiàng)】
      1.基于學(xué)習(xí)記錄編號(hào)轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方案生成系統(tǒng),以庫(kù)編號(hào)和隨本編號(hào)為紐帶,其特征在于,所述系統(tǒng)包括: 數(shù)字化習(xí)題庫(kù),所述數(shù)字化習(xí)題庫(kù)中包括習(xí)題和知識(shí)點(diǎn),所述習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)有可標(biāo)識(shí)的庫(kù)編號(hào); 課練本,所述課練本中的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)帶有一個(gè)或多個(gè)隨本編號(hào); 記錄模塊,所述記錄模塊用于記錄課練本使用者關(guān)注的隨本編號(hào); 個(gè)人隨本編號(hào)記錄集,所述個(gè)人隨本編號(hào)記錄集是特定課練本使用者用所述記錄模塊記錄的隨本編號(hào)集合; 轉(zhuǎn)換模塊,用于將習(xí)題或知識(shí)點(diǎn)隨本編號(hào)轉(zhuǎn)換為對(duì)應(yīng)的庫(kù)編號(hào); 個(gè)人庫(kù)編號(hào)記錄集,由所述個(gè)人隨本編號(hào)記錄集經(jīng)過(guò)所述轉(zhuǎn)換模塊轉(zhuǎn)換后生成;生成輸出模塊,根據(jù)所述個(gè)人隨本編號(hào)記錄集或所述個(gè)人庫(kù)編號(hào)記錄集生成輸出個(gè)人練習(xí)冊(cè)。
      2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于學(xué)習(xí)記錄編號(hào)轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方案生成系統(tǒng),其特征在于,所述隨本編號(hào)和所述隨本編號(hào)轉(zhuǎn)換的對(duì)應(yīng)庫(kù)編號(hào)的對(duì)應(yīng)關(guān)系包括:完全相同、一對(duì)一、一對(duì)多和多對(duì)多中至少一種。
      3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于學(xué)習(xí)記錄編號(hào)轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方案生成系統(tǒng),其特征在于,所述隨本編號(hào)和所述庫(kù)編號(hào)的編號(hào)方式包括獨(dú)立編號(hào)和/或組合編號(hào)。
      4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的基于學(xué)習(xí)記錄編號(hào)轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方案生成系統(tǒng),其特征在于,所述組合編號(hào)包括:習(xí)題或知識(shí)點(diǎn)獨(dú)立編號(hào)與科目編號(hào)、科目名稱、課練本編號(hào)、課練本名稱、章節(jié)編號(hào)、章節(jié)名稱、頁(yè)碼、大題編號(hào)、小題編號(hào)、頁(yè)碼等其他獨(dú)立編號(hào)方式的雙重或多重組合中至少一種。
      5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于學(xué)習(xí)記錄編號(hào)轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方案生成系統(tǒng),其特征在于,所述課練本包括:課本、習(xí)題本、習(xí)題冊(cè)、練習(xí)本、練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本、試題集、習(xí)題集、練習(xí)卷、檢測(cè)卷和試卷中至少一種。
      6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的基于學(xué)習(xí)記錄編號(hào)轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方案生成系統(tǒng),其特征在于,所述課練本包括數(shù)字化版本和/或印刷版本。
      7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于學(xué)習(xí)記錄編號(hào)轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方案生成系統(tǒng),其特征在于,所述課練本中的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)帶有的一個(gè)或多個(gè)隨本編號(hào)包括:與習(xí)題或知識(shí)點(diǎn)數(shù)字化關(guān)聯(lián)的隨本編號(hào)、印刷在習(xí)題或知識(shí)點(diǎn)旁邊的隨本編號(hào)。
      8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于學(xué)習(xí)記錄編號(hào)轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方案生成系統(tǒng),其特征在于,所述記錄模塊的記錄內(nèi)容包括:隨本編號(hào)和輔助信息。
      9.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于學(xué)習(xí)記錄編號(hào)轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方案生成系統(tǒng),其特征在于,所述記錄模塊的記錄方式包括:人工輸入和圖像自動(dòng)識(shí)別。
      10.基于學(xué)習(xí)記錄編號(hào)轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方案生成方法,以庫(kù)編號(hào)和隨本編號(hào)為紐帶,其特征在于,所述方法包括以下步驟: 為數(shù)字化習(xí)題庫(kù)中習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)分配可標(biāo)識(shí)的庫(kù)編號(hào); 為課練本中習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)分配一個(gè)或多個(gè)隨本編號(hào); 記錄模塊記錄課練本使用者關(guān)注的隨本編號(hào); 特定課練本使用者記錄的隨本編號(hào)形成個(gè)人隨本編號(hào)記錄集; 個(gè)人隨本編號(hào)記錄集經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)換模塊轉(zhuǎn)換后生成個(gè)人庫(kù)編號(hào)記錄集; 生成輸出模塊根據(jù)所述個(gè)人隨本編號(hào)記錄集或所述個(gè)人庫(kù)編號(hào)記錄集生成輸出個(gè)人練習(xí)冊(cè)。
      【專利摘要】本發(fā)明涉及基于學(xué)習(xí)記錄編號(hào)轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方案生成系統(tǒng)和方法,以庫(kù)編號(hào)和隨本編號(hào)為紐帶,包括以下步驟:為數(shù)字化習(xí)題庫(kù)中習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)分配可標(biāo)識(shí)的庫(kù)編號(hào);為課練本中習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)分配一個(gè)或多個(gè)隨本編號(hào);記錄模塊記錄課練本使用者關(guān)注的隨本編號(hào);特定課練本使用者記錄的隨本編號(hào)形成個(gè)人隨本編號(hào)記錄集;個(gè)人隨本編號(hào)記錄集經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)換模塊轉(zhuǎn)換后生成個(gè)人庫(kù)編號(hào)記錄集;生成輸出模塊根據(jù)所述個(gè)人隨本編號(hào)記錄集或所述個(gè)人庫(kù)編號(hào)記錄集生成輸出個(gè)人練習(xí)冊(cè)。本方案中庫(kù)編號(hào)和隨本編號(hào)分離,使得隨本編號(hào)可以結(jié)合實(shí)際情況單獨(dú)設(shè)計(jì)并通過(guò)轉(zhuǎn)換模塊轉(zhuǎn)換整合,有利于數(shù)字化習(xí)題庫(kù)和課練本的分工合作建設(shè),對(duì)于數(shù)字化管理有很大益處。
      【IPC分類】G06F17-30
      【公開(kāi)號(hào)】CN104731932
      【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201510144588
      【發(fā)明人】翁建廣
      【申請(qǐng)人】翁建廣
      【公開(kāi)日】2015年6月24日
      【申請(qǐng)日】2015年3月31日
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